充满爱意的演讲
爱的演讲1师生:
大家好！我叫赵信爱，心情的心，爱的爱。小时候我的名字经常叫赵艾欣，我就对我妈说:“还是改叫赵艾欣吧！”妈妈说:“被爱就是你是妈妈心里最爱的人，反之亦然。这意味着你想成为一个有爱心和乐于助人的人，这意味着两者都是。”从那以后，我想，我一定要做一个有爱心的人。
去年九月，我成为了一名小学生。我们的班主任任老师教我们学习北京精神，他说北京精神可以概括为八个字:“爱国，创新，宽容和美德”。他说，我们虽然年轻，但作为首都的小学生，要努力按照这个目标去做。老师还说，北京是中国的首都，北京精神不仅是北京人的精神，也是所有人的精神。听到这些我很激动，但我不明白。“精神”这个词好像只有成年人才会用。我们的孩子也能有“北京精神”吗？
回到家，我问妈妈，北京精神是什么？我妈说，比如我给四川的孩子捐款，不取笑同学的缺点，爱读书爱学习，这些都体现了北京精神，所以我记住了这些。
当我第一次去幼儿园，有一个孩子叫王在我们班。虽然刚满三岁，但她身高1.2米。那时候我三岁多，不到一米！因为王又高又壮，和小朋友玩的时候很容易撞到别人，所以很多小朋友都不喜欢她，吃饭的时候也不和她同桌。她没有好朋友，经常被老师批评。她每天早上来的时候都会在门口哭很久。我把这件事告诉了我妈妈。我妈说她教的一个学姐也是小的大的，很容易打别人。但她不是故意欺负孩子，只是太强势了，就像动画片里的喜羊羊。我妈问我:“如果你是王，孩子没跟你玩，你会怎么样？”我说:“我会难受的。”妈妈说:“那你能做她的第一个好朋友吗？”我大声说:“是！”第二天，我看见王在幼儿园门口哭。她妈妈很着急，说她上班要迟到了，但是王抱着她妈妈的腿不肯去幼儿园。我跑过去握着她的手说:“大姐，我们去玩火车吧！”“我妈很惊讶，问我为什么叫她‘大姐’。我说:“她比我小，但是比我大，所以不能叫小姐姐，要叫大姐姐。大人们都笑了，王也笑了。"。从那以后，我每天早上都在门口等王，和她手牵手去幼儿园，告诉她和小朋友玩要温柔，不要硬推别人，吃饭的时候叫好朋友和王一起做。我们成了好朋友。后来我有了一个“大哥”和一个“红姐”，最后我和班里所有的孩子都成了好朋友。
幼儿园大班的时候，我们班来了三个特殊的孩子。他们来自儿童村。有一个叫刘新忠的孩子，他的一条腿有残疾，站不直，走路一瘸一拐的。看起来很可怜。老师说其他孩子应该多帮助他，但是一些淘气的男孩故意欺负他。作为班长，我一直保护他。每天下午我去外面玩的时候，别的小朋友都可以跳绳，拍球。只有刘新忠独自坐着观看。等我找到了，我就不玩了。我会和他坐在一起，给他讲我在书里读到的故事。他很开心。老师都夸我是个有爱心的好孩子。
去年，我在一年级。开学后不久，一天下午我正在走廊里散步，这时铃声响了。一个师兄冲过来，一下子就把我撞倒了。我躺在地上，感到特别头疼。这时，大家都进了教室。我痛得爬起来，走回教室。老师看到我很害怕。我一边走，后脑勺的血就往下滴，好多血滴在教室的地板上。老师赶紧带我去校医室。校医用了一卷纱布也止不住血，就赶紧通知了我妈，然后老师们和我妈一起带我去了大兴医院。但是大兴医院的医生说看不出来，我妈只好又带我去了北京儿童医院。路上虽然头疼，但是怕妈妈着急，就一直忍着。这时候，我妈接到了撞见我大哥的班主任电话，说那个大哥的父母也知道这件事，说会好好照顾他。我想我大哥一定是怕上课迟到撞到我了。我不是故意的。如果他父母也把他打得头破血流，可能比我还疼。我抓起电话，告诉老师不要骂我大哥，不要让他父母打他。后来我头上缝了四针，医生剪掉了我很多长发，但我没有生大哥的气。我以为知道自己的错误就一定会是个好学生，只要他以后不在楼道里跑。
妈妈说，“宽容美德”就是要有一颗宽容善良的心。当有人有困难，做错事的时候，想想如果他在心里，希望别人对待他，他会怎么想。我觉得我不仅要做妈妈心爱的宝贝，还要做一个有爱心的人，这样无论别人叫我赵心爱还是赵心爱，我都很开心。
我的故事结束了，谢谢大家！
尊敬的领导、评委、老师们:
大家好！
我今天演讲的题目是“做一个有爱心的老师”。
有这样一首诗:“有一首歌最动人/那是师德/那是最有意义的风景/那是老师的灵魂/那是最美的人生/那是老师/不要说我们一无所有/我们有同样广阔的天空/我们有同样火热的太阳”。我选择教师这个职业，是因为我从小就有这样一个梦想，现在实现了。那些曾经是我梦寐以求的场景，现在清晰的呈现在我面前。
今天很荣幸站在这里给你们讲述我敬爱的老师高玲的故事。
从65438到0995，高老师充满理想和激情，去工作。那时候，一支粉笔，一个两尺教鞭，一个三尺讲台，成了她生活中的一切。
下课后，同学们活泼可爱的笑脸让她仿佛回到了中学时代。工作之余，她不断给自己充电；在教学中，我已经和学生融为一体，在和谐愉快的氛围中度过了十一年。
高老师一直奉行陶行知先生的一句话，“千师出高徒，求真务实。”所以在教书育人的过程中，她一直孜孜不倦地追求着育人的艺术，教学生做一个“真正的人”。而她更懂得“老师就是教科书”，所以高老师处处以身作则。她带头为成绩不理想的同学鼓掌，让他们学会肯定别人；在同学们惊讶的目光中，他们会捡起地上的纸屑，让他们学会讲卫生；还会讲“大头娃娃”事件，让学生学会关注社会，增强社会责任感；她也教导学生做一个正直的人，一个谦虚进取的人，一个有爱心的人。课堂上，一行醒目的大字“只有善良，才能感知世界的美好”，成为高师生共同的人生哲学。
为了教会学生做一个真实的人，一个善良的人，她总是试图用自己的实际行动去影响学生。每当春暖花开的时候，我们学校都会号召老师们积极参与义务献血。当时年轻气盛，她毫不犹豫地报了名。高小姐也害怕袖子被掀开，针尖就要戳下来的那一刻。小时候打针吃药的恐惧一度影响了她的思想。但是当鲜红的血液汩汩流出，当她想到自己的血液会和别人的生命紧密相连时，她的紧张感消失了。随之而来的是说不出的幸福。学校规定参加无偿献血的老师可以请假一天，但当时高老师正在上初三。为了不影响学生学习，她放弃休息，调整形象，以更饱满的精神状态走在学生中间。
我不知道学生们已经知道了高老师的行为，并把她视为心中的英雄。甚至有同学说，她长大了也要去献血，就像高老师一样。老师的模式在这里得到了最好的诠释。多么可爱的学生，多么可敬的老师！
这一不经意的举动在学生中产生了如此巨大的影响，更加坚定了高老师的信念:“我生活在一个充满爱的世界，我要用我的爱来回报这个世界。”这次献血给了她很大的震撼。此后，她每年都积极报名参加无偿献血，获得杭州市萧山区20xx无偿献血“三等奖”。
十一年的工作经历，有欢笑也有泪水，但任何时候，她都不曾退缩。她最大的优点就是“不轻易放弃，什么都不做，尽力做好。”她用一点一滴的小事、一点一滴的行动，履行着一个老师的职责，诠释着一个老师对教育的忠诚。
忠诚是一面镜子，照出每一个老师的行为和人心。忠诚是人的一种境界，更是一种行动。在班主任工作中，她耐心倾听学生的声音，尊重他们，欣赏他们，用自己的行动影响他们。她的工作非常出色。她分别于20xx年、20xx年、20xx年获彭懿一中“德育工作先进个人”、“优秀班主任”称号，20xx年6月在杭州市“践行社会主义荣辱观从我家做起”征文比赛中获三等奖。
最后，我们来听听高老师的心声:“无论我获得多少荣誉，我依然是一名教师——彭懿一中一名普通的语文教师，但我愿在我充满“师爱”的头脑中，收集华丽的词藻，打造我心中最好的课堂；我愿用深邃的思考，演绎心中最玄妙的哲学；我愿以凝重的情怀去珍惜和培养我喜欢的学生；我愿用最温暖健美的臂膀托起明天的太阳。”
爱的言说第三条传播我们的真爱，呵护我们的心灵，常常让我们泪流满面；有一种力量，可以让我们充满活力；这种关怀是从你我的眼中轻轻释放出来的；这种力量静静地流淌在你我的指尖。那就是——爱。
有时候，爱可能只是对孩子的一种耐心，对同事的一种包容，一个真诚的微笑，对陌生老人的一次热心帮助，对需要帮助的家庭省下几包烟的帮助...这些对很多人来说都是鸡毛蒜皮的小事，却能让别人感受到这个社会的温暖，教育和影响身边的人，从而促进良好社会风气的形成。以照顾他人、帮助他人为乐的“永恒的爱”行动，不仅仅是物质上的帮助穷人，更重要的是倡导良好的社会道德和和谐的人际关系。
每天都有一些感人的爱情呈现在我们面前，每天都有一些处于困境和疾病中的人得到帮助。爱心行动在一定程度上弥补了竞争社会的缺陷，让更多的人感受到了社会的温暖，为不幸者点燃了希望的火炬。所以我们应该永远记住，我们已经得到了很多人的帮助！我们能有今天，不完全是因为我们的天赋或勤奋，而是因为各种机遇和偶然因素。这种理解会让我们对他人、对自然、对社会心存感激。没有爱，就没有健全的精神。心理学家的研究多次证明，经常做好事的人相对健康，寿命更长。
爱是生命中最值得拥有的力量，健康的生活只有在爱的呵护下才能实现。所以，爱情不仅仅是我们暂时唤起的一种活动，更是一种奢侈的表达，应该是我们心中的精神遗产。
我们平凡又平凡，真的平凡，平凡得像一滴露珠；我们真的很普通。平凡如绿叶。但在我们平凡的日子里，记录着许多不平凡的事迹，在我们平凡的生活里，书写着许多不平凡的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天动地的英雄壮举，但我们总是用自己默默的行动证明自己。一滴水虽小，却能反射整个太阳的光。我们的爱让无能为力的人变得强大，让悲观者前进。
让向前走的人继续走，让快乐的人更快乐；我们会一直支持你-加油！
一般来说，我们身边的事情越多，和我们亲近的人越多，就越容易激发我们的爱情。能够对远离自己的事情，与自己无关的人付出爱，不求回报，这才是纯粹的爱。其实，我们在向社会传播爱心的同时，也在呵护着自己的心灵，让它像一泓清泉，像一个温暖的冬日，在滋养和温暖他人的同时，让自己变得高尚和快乐。
让我们共同努力，将爱升华为无私的生命感悟和生命境界。“用爱拥抱每一天，用心感动每一个人！”