大班教学计划
大班教案1的设计意图:
大山深处神秘的傈僳族是彝族的一个分支。整个族群延续到现在只有26000多人。他们被称为黑藏历史的民族，大多居住在永德县的乌木龙、亚连、大雪山等地。他们是云南省特有的神秘族群。长期生活在大山深处，黎族人民淳朴、善良、好客、勤劳、勇敢。他们依然传承着歌舞、祭祀、服饰、饮食等独特的民俗。是云南特有的民族。李益文化是我国五大文化之一。为了让孩子了解家乡的文化！并萌发了热爱家乡的情感。这个活动是我专门设计的！
活动目标:
1，让孩子初步了解李益文化；
2.用不同的材料装饰具有民族特色的头巾；
3.通过活动萌发孩子热爱家乡的感情；
活动准备:
1，若干李益服饰及头巾；
2.傈僳族"桑沼里"图片。
3.傈僳族音乐；
4.装饰头巾的各种装饰品。
活动的重点和难点:
让孩子展开想象力，装饰各种漂亮的头巾。
活动流程:
第一，进口
老师扮演导游:“今天，老师要带我们的孩子去神秘的村庄！”"
第二，认识李益的人
1，走进李伟的家
1.通过看图听老师的解释。(大山深处神秘的黎族彝族是彝族的一个分支。整个族群只延续了26000多人，大部分居住在永德县的乌木龙、亚连、大雪山等地。是云南省特有的神秘民族。长期生活在大山深处，黎族人民淳朴、善良、好客、勤劳、勇敢。他们依然传承着歌舞、祭祀、服饰、饮食等独特的民俗。是云南特有的民族。)让孩子初步了解傈僳族的生活和一些习俗。
(2)介绍李一的衣服(他们的衣服都是自己纺、织、染、缝而成。小孩子见过有人穿这样的衣服吗？(孩子回答)
2.参观傈僳族的节日——在三姑马播放PPT。
当你来到理子山寨，你不得不谈论理子人最重要的节日。每年农历2月15日是理子人最隆重的节日——桑博日。理子·阿朵和理子·阿塔将穿着非常漂亮的衣服，戴着漂亮的头巾来参加这个盛大的节日。美味的烤全羊，热闹的唱歌篝火晚会。
老师接了电话，邀请孩子们参加唱歌活动，但有一个要求，孩子们要设计好漂亮的头巾，才能参加。
老师播放智能头巾给孩子看，鼓励孩子设计不同的漂亮头巾。
三、儿童动手操作
1，介绍一下头巾。建议孩子们互相合作完成作品。
2、孩子自由选择材料装饰头巾，老师巡视指导。(放一首好听的歌)。老师鼓励孩子们装饰自己的头巾。
第四，分享劳动的快乐
对儿童作品给予肯定。
小孩子做的头巾真的很漂亮。让我们从每组中选一朵花戴在头巾上，并邀请这里的老师和我们一起在桑博格！
大班教学计划第二部分活动目标:
1.无论物体的大小、颜色、种类、排列形状如何，都能准确感知10以内的物体数量。
2.两个或两个以上物体的数量将通过目测、计数和分组数来判断。
3.感受保护游戏带来的快乐。
活动的重点和难点:
要点:无论物体的大小、颜色、种类、排列形状如何，都能准确感知10以内的物体数量。
难度:两个或两个以上物体的数量会通过目测、点数、分组数来判断。
活动准备:
教具:紫色彩纸五种，蓝色彩纸五种；7朵不同颜色的大花和7朵不同颜色的小花；两组9片不同颜色、大小和形状的雪花。
学习工具:每个孩子一份操作材料:10以内的卡片4套，不同颜色大小的圆环、积木、雪花等材料各一份。
活动流程:
开始部分:
1，通过物理操作正确感知10内的物体数量。
基础部分:
一、通过观察感知10以内的物体数量。
1，感知量守恒与颜色无关。
展示五张紫色卡片和五张蓝色卡片，让孩子知道两张卡片颜色不同，但数量相同。
2.感知数量守恒与大小无关。
展示7朵大红花和7朵小红花卡片，让孩子知道两组花的大小不同，但数量相同。总结:同样数量的物体无论颜色和大小如何变化，数量不变。
3.明白量的守恒与空间的变换无关。
展示两组不同排列的雪花，巩固孩子的认知。
第二，通过操作，我们会用不同的方法感知两个或两个以上物体的数量。
1.让孩子从盒子里拿出作业材料，随意放在桌子上。数一数。
2、让孩子改变不同的摆放形式，有几种计数。总结:排列不同，但数量相同。
第三，游戏“找朋友”。
1，拿出一张数字卡，拿出同样数量的积木放在不同的表格里，看谁放的表格多。总结:同样数量的物体无论颜色、大小、位置、外观如何变化，它的数量都不会改变。
结尾部分:
鼓励孩子用多种方法感知生活中物体的数量。
活动反映:
活动中，幼儿通过对颜色、大小、摆放、外观特征的比较和理解，感知数量守恒。本次活动的组织来源于孩子的生活，解决了生活中的实际问题，是孩子感兴趣的，符合孩子的年龄特点和实际需求。活动自始至终在轻松愉快的游戏中进行，充分体现了活动的游戏性和“寓教于乐”的教育教学理念。
在整个活动中，老师不是单纯的教，主要是启发和引导，引导孩子积极探索和思考，寻求答案，调动孩子探索和学习的积极性。注意动手操作，充分调动各种感官，达到活动的目的。活动中，材料准备充分，每人一份，保证人人都能操作。通过这一系列活动，抽象的数学概念自然地融入到孩子的大脑中，取得了良好的教学效果。但是，在引导孩子探索的同时，并没有给每个孩子讲述的机会。
大班教案第三条活动目标
1，培养孩子的观察、比较、分析能力，培养孩子积极思考的意识和动手操作能力。
2.引导幼儿根据种子的类型、大小、颜色等明显特征对种子进行分类，并尝试制作种子标签。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.培养孩子的观察力和动手操作能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
大豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜子、南瓜子、葵花子等。每个孩子一个分类瓶，用作各种种子名称的纸张、信件、卡片和胶带等的样本。
活动过程
首先，孩子们参观种子公司，自由观察和谈论他们的发现。
二、注重幼儿的发现，总结出种子是多种多样的，有趣的。
三。分类活动
1，讨论方法
让孩子们说说他们打算怎么分。还能怎么分？(引导儿童根据种子的类型、大小和颜色对种子进行分类)
2.孩子可以自由操作，给种子分类。
3.总结孩子的分类。
第四，制作种子标签的活动。
5.自由结束了。
活动反思
孩子们对种子发芽的实验很感兴趣。这个班可以用孩子最少的支持，促进孩子最大限度的发展。在上课的过程中，老师和孩子配合的很好。孩子们非常专注地观察种子发芽的过程。他们可以每天来到教室就去自然角观察种子发芽。有的孩子发现黑匣子里的种子、没水的瓶子里的种子、水很多的瓶子里的种子不发芽，可以主动问老师。但是大多数孩子都不是很积极的去记录种子发芽的过程。
大班教案4讲述活动:
和谁
活动目标:
正确说出短句，理解事物的内在联系。
核心要素:
词汇
想象
材料:
一张照片
实物:
锁，胶卷，电池，CD。
图片:
雨伞，老虎，猫，国旗
单词卡:
植物，汽车，地球，妈妈，食物，电...
活动流程:
第一次尝试游戏:找到联系
怎么玩(1)让孩子在图中找出两个相互关联的东西，用笔连接起来，并说明原因。
老师引导孩子说“XX和XX有关系是因为……”(比如蜜蜂和花有关系是因为蜜蜂可以从花上采集花蜜。)
进一步尝试:
怎么玩(2)教师展示一个实物或图片，让幼儿观察并说出他与什么有关，为什么。(比如国旗是和国家联系在一起的，国旗是国家的象征)
怎么玩(3)老师出示单词卡，让幼儿读一读，然后回答，单词卡上的单词之间有什么联系，为什么？(比如粮食和农民有关，粮食是农民伯伯种的)
老师鼓励孩子们去联想和发现与食物相关的其他事物:工人、厨师、土地...
然后给孩子看其他卡片，找出与他们相关的内容，并说出原因。
比如老虎和森林，猎人，小动物...
汽车和道路，汽油，司机...
孩子和母亲，幼儿园，父亲，玩具...
老师引导孩子开动脑筋，扩大联想，大胆发言。
老师总结:我们生活在地球上，周围的事物与我们息息相关。他们是我们的朋友，谁也离不开他们。我们应该观察他们，更爱他们。爱整个地球。
大班教案5一、设计意图:
在“汽车与环保”的活动中，有小朋友好奇地问:“汽车的轮胎坏了。他们都去哪儿了？”当时没有人有确定的正确答案。于是，我根据孩子们的问题设计了这个活动，旨在让孩子们自己探索，寻求正确的答案；同时也进一步培养了孩子发散思维的习惯和能力；尝试各种询问方式；增强探索科学的兴趣和环保意识。
二、活动目标:
1，激发孩子观察探索的兴趣和欲望，增强环保意识。
2.通过观察了解废旧轮胎的危害、回收和再利用。
三、适用对象
大班的孩子，
第四，申请地点
教室，科学实验室。
动词 （verb的缩写）活动资源准备:
1，知识准备:孩子有一些垃圾回收和环保的知识，有一些废品制作的经验。
2、材料准备:
DVD播放机，要求父母录一盘录像带，
废轮胎、小锤子、放大镜、钳子、绳子、各种布、针、线、彩纸、胶水、胶带、水彩、各种盒子等废旧物品。老师和孩子们* * *收集有关旧轮胎回收的信息。
不及物动词活动过程记录:
1，引起孩子兴趣，引入话题。
老师:东东的爸爸问了东东一个难题。你愿意帮助东东吗？
孩子看视频:“东东，你说爸爸在哪儿？”这是一个废物收集站。这里每个人都用旧轮胎。这么多轮胎占地方，污染环境。你知道如何处理这些旧轮胎吗？"
孩子们对帮助他们的同龄人解决问题非常感兴趣。东东的爸爸是汽车工程师，他提问的主动性一下子就调动起来了。
2.让孩子通过各种感官感知轮胎，引导孩子讨论。
(1)孩子可以自由感受轮胎。
老师:冬冬的爸爸特意给孩子们准备了一些轮胎。你很快就会看到。
请让孩子自由地观察轮胎，请拍轮胎、滚轮胎，允许孩子用自己喜欢的方式观察，如:准备一些放大镜让孩子用观察，找到通风口，用鼻子闻轮胎。
2)引导孩子讨论自己的发现。
老师:你发现什么了吗？
轮胎的橡胶又厚又硬。轮胎里有蒸汽和气孔，但是很结实，轮胎的气味很难闻。轮胎漏气后，很难卷起来，三个内胎，有的修补了等等。
(反思:经过“有趣的车轮”活动，孩子对轮胎有了一定的了解，很容易说出车轮的特点，但孩子还是从细微的地方观察旧轮胎和新轮胎的区别。)
3、孩子之间交流经验，了解废旧轮胎的回收利用。
老师:孩子们见过旧轮胎。你知道所有的旧轮胎在哪里吗？
孩子们自由讨论。
4、看视频，让孩子了解轮胎回收的现状，引导孩子讨论未来的轮胎。
(1)老师:你们的答案和东东的一样吗？让我们看一看。
(2)引导孩子讨论自己想要设计的轮胎。
老师:你长大后想设计什么样的轮子？
5、废旧轮胎的利用。
老师:我这里有这么多废旧轮胎和材料。你现在能用它们做什么？
七。活动的扩展:
创建一个轮胎游戏。
九。活动评估建议:
随着中国汽车工业的快速发展，人们越来越关注汽车污染。培养孩子的环保意识是科学教育的重要组成部分。活动“废轮胎在哪里？”不仅让孩子们感受和了解了废旧轮胎的危害和回收利用的知识，更重要的是孩子们在活动中增强了环保意识和对废旧物资的利用。活动中，老师创设了一个场景，让孩子们通过自己的讨论、探索和经验交流，得到答案，解决问题。孩子自始至终都是活动的主人，老师只是引路人。即使是看视频，孩子也是在比较答案，而不是“学习”。所以活动气氛非常热烈，孩子们的主动性和创造性都得到了发挥。把废轮胎的利用过程做成幻灯片，更有利于孩子的理解和学习。
大班教案第六条活动名称:
体育活动-左顾右盼
活动目标:
1，学会根据标记及时改变方向成为组长。
2.在活动中遵守规则。
活动准备:
1，场地(见活动资料)。
2.向前、向左、向右标出几个方向。
活动流程:
首先，准备活动。
1，老师带孩子一起做热身运动。
早上阳光真好，跟着老师做操:上肢运动；
抬腿，扭腰，扭腰，摆臂，动头动腰，像兔子一样跳。
拍手跳，拍手跳:跳跃运动；
做完早操身体好，做完早操身体好，最后是运动。
第二，基本活动。
1，一个一个复习。
老师:我们以前已经学会了互相跟随。你还记得怎么走路吗？
(2)请一些小朋友表演，老师会指导。
(3)老师:现在我们排成一列纵队，沿着操场上的直线一个一个跟着走。你要跟着老师打铃鼓的节奏，一个一个跟着打。当老师说停的时候，你应该听。
(4)教师根据铃鼓的信号，带领幼儿在操场上走走停停。
2.引导孩子认识各个方向的标志。
(1)老师出示牌子:看，我手里是什么？猜猜它们是用来做什么的？
(2)幼儿猜一猜，答一答。老师:大家都说的很好。都是方向标，用来指引我们那个方向。
3.让孩子们按照方向标志排队走。
(1)教师奖牌子放在地上:现在谁想沿着牌子的方向试一试？
(2)老师邀请了一些小朋友来表演。
(3)演示结束后，老师:现在，请孩子们排成一列纵队，然后跟着放在地上的标志走。
(4)儿童排成一列纵队，集体沿标志行走。
4.老师改变场上标记的方向，让孩子继续练习。
(1)老师:你看，场上标记的位置变了。这次你会再去吗？
孩子们成群结队地沿着新路线行进。老师注意交换几次中医的带头练习。
5.老师卖朋友玩游戏。
(1)老师让孩子们在起跑线上站成一列纵队，下了命令:我们去那里玩吧！孩子要注意地上的左右标志，不要走错方向！
第三，活动结束。
老师:司机真棒！遵守交通规则！现在我们开车回教室吧！
大班教案7活动目的:
1，随着音乐，唱歌，拍身体各个部位。
2、根据歌词的变化，在前奏速度的提示下，准确做出相应的动作。
3.和同龄人友好做节奏，互相轻拍时注意控制。
活动流程:
1，“身体”游戏
(1)幼儿听老师指挥，迅速指出身体相应部位。
(2)让幼儿说出动作顺序和应该拍摄身体的哪些部位，然后边读歌词边拍摄身体的相应部位。
(3)儿童配合音乐拍摄身体相应部位。
2.跟着音乐走。
(1)让孩子唱歌，用较慢的速度拍摄身体相应的部位。
(2)根据前奏速度提示，引导幼儿逐渐加快或减慢歌曲速度，准确拍摄身体相应部位。
3、创造行动
(1)
老师的问题:除了拍头发、肩膀、膝盖和脚，你还能拍身体的哪些部位？启发孩子拍摄身体的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒孩子按照身体各部位的顺序，要求孩子边做边唱，做和唱要协调一致。
附歌:1=C
5654|345—|234—|345—|
头发，肩膀，膝盖，膝盖，膝盖，
5654|345—|2255|331—|
头发、肩膀、膝盖和脚、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
大班教案8游戏目标
可以创造更多玩呼啦圈的方式。
培养孩子的集体荣誉感。
游戏准备
每个人都有一个呼啦圈。
欢快的音乐伴奏。
铃鼓。
游戏部分
1，展示呼啦圈，给孩子自由玩耍的时间，让孩子对呼啦圈产生兴趣。
2.孩子们，你们喜欢玩呼啦圈吗？那么一般怎么玩呼啦圈呢？我们可以展示玩呼啦圈的不同方法。
3.呼啦圈可以玩那么多种方式，老师只知道一种呼啦圈方式。你想试试老师的新呼啦圈玩法吗？
4.把孩子们分成几个小组。玩家人数要偶数，玩家要站成竖排玩游戏。
5.老师用一个团队来演示游戏，一边演示一边讲解方法。
6.玩这个游戏有两种方法。一种是让孩子自上而下套呼啦圈，另一种是让孩子自下而上套。
7.当铃鼓响起时，游戏开始。孩子可以选择一个游戏先玩游戏，做动作。当一个孩子完成后，他会把它传给下一个。
8.游戏中，铃鼓停止，呼啦圈在孩子身上或手上，表示被渔网困住。被渔网缠住的小鱼应该会做出奇怪的举动。游戏一直在继续。
9.夸团队钻速快。
10，孩子们玩累了吗？让我们放松一下！播放欢快的音乐伴奏，老师带领小朋友做小鱼游泳。
游戏结束