教师成长需要什么——主要针对中小学体育教师业务。

(江苏省无锡市雪浪中学)老子说:知人者智，自知者明。人只有看清自己，才能准确定位自己，接受职业，重塑自己，保持良好积极的心态，从而成为理想的自己。许还说，人生最大的遗憾是，他没能利用自己的潜力和专长创造本能的奇迹。教师要发展，就要从心理、天赋、创造力等角度科学认识自己，从而发现自己，发展自己。比如我们的体育课，很多青年教师在示范动作上往往很到位，但在讲解具体动作、把握要领、组织语言等方面有所欠缺；换句话说，他们有一定的特殊技术技能，但缺乏对教学对象的理解和控制，缺乏对教学内容尺度的把握。认识到这一点后，我们就可以在平时的学习中针对自己的不足有意识地去学习和练习。2.自我发展是教师成长的重要组成部分。要求教师不断学习、积累、总结、反思、实践、开拓、进取。这些可能需要很长时间，所以我想给你一个建议:学会“站在巨人的肩膀上”发展自己。充分利用老教师资源，积极与老教师交流，学习有效经验。相信这样会让你的成长更有成效。2.1抓住一切机会听课，尤其是老师的公开课和优质课。听这些公开课，并不是要求你盲目模仿，完全吸收；而是要学会评课，学会区分好坏。让你有选择地学习，发现和发现那些闪光点，比如全班的把握，班级的组织形式，氛围的调动，细节的处理等等。，然后消化它们，结合自己的情况，成为你的东西。举个例子，你在篮球公开课上听到一个轻松的环节:老师喊出篮球规则中的一些违法名词，学生做出相应的手势。而你是健美操老师，那么能不能把篮球违规、犯规等这些手势整理出来，创作音乐成为简单健美操的一部分，作为篮球课的准备或放松活动，既让学生学习篮球知识，又活跃课堂气氛？2.2在教学中形成自己鲜明的个性。比如，学会给自己的教学内容赋予文化背景。以江苏通州一年级老师在第三届全国中小学体育教学观摩示范课上的障碍跑内容为例:在原有的基础上，给障碍跑的内容赋予文化背景，学习金庸小说《天龙八部》中的“凌波微步”，那么我相信学生的学习动力和课堂氛围会比以前更好。3.自我创造是教师成长的关键。如果我们认为一个老师业务的成长是纵向-横向-纵向的。那么这个阶段应该是先横后竖。在这个阶段，老师有一些实践经验，但往往停留在外层。他们只知道经验告诉我这样更好，但说不出这是基于什么，有什么原理支撑。我也可以写一些案例，反思等。，但是看报纸感觉很无力，尤其是有一定素质的。就像有些人说的，如果你真的想看懂一本好书，一定要从厚到薄看一本书，再从厚看这本书。而如果要把书从薄到厚看，是否需要更多书外的知识来充实？相应的，除了专业知识之外，还需要学习一些哲学、社会学等内容来充实自己，从而有更深刻、更本质的认识。4.自我成就是教师人生的最高境界。人的生命长度是有限的，但你可以自己掌控生命的宽度。当今社会需要改变的人太多了，那种“为世界为人民谋生”的事，一定要托付给健康快乐有能力有梦想的人。他需要你有不断超越的勇气和信心，创造自己的教育世界，用你的思想和智慧影响教育。那么，你成就了教育，教育也会成就你的人生。