楞次法律实验中学
主题5。电场
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1.两种电荷与电荷守恒I
2.库仑定律和真空中的电荷ⅱ
3.电场、电场强度、电场线、点电荷场强、均匀电场和电场强度叠加II
4.势能、电势差、电势和等势面II
5.强电场中电势差与电场强度的关系ⅱ
6.静电屏蔽ⅰ
7.带电粒子在均匀电场中的运动ⅱ
8.示波器、示波器及其应用(一)
9.电容器ⅱ的电容
10.平行板电容器的电容量，常用电容器ⅰ1。物质的电性结构，电荷守恒I。
2.静电现象的解释I
3.点电荷I
4.库仑定律II
5.静电场I
6.电场强度，点电荷的场强II
7.电场线I
8.电势能量，电势I
9.电位差ⅱ
10.均匀电场中电势差与电场强度的关系ⅰ
11.带电粒子在均匀电场中的运动ⅱ
12.示波器ⅰ
13.普通电容器ⅰ
14.电容器ⅰ的电压、电荷和电容的关系
分析:
这个题目是整个大纲最大的删减和改动，有三个明显的改动:
1.根据本单元课程标准的内容要求，对考点进行了调整，考点明显减少:
除了“1。两种收费；2. "电荷数量”是初中学过的知识，其他五个是高中的内容，其中“3。电场强度的叠加；4.等电位面；5.静电屏蔽；7.平行板电容器的电容是本章的难点，另外只有三个考点，其中“1。物质的电结构”是新内容；"2.静电现象的解释；3.点电荷在原来的知识内容中已经涉及到了，相对来说比较容易。这样，这个单元的难度无疑降低了；
2.要求明显降低:
修订内容中，4个考点由“要求二”改为“要求一”，降低了要求等级；
3.重点更加突出:
对“II”的要求减少为四个:“4。库仑定律2；6.电场强度，点电荷场强II；9.电位差ⅱ；11.带电粒子在均匀电场中的运动II》，重要考点更加清晰明确。
解释:
1.添加“3的目的。点电荷”考点是引导学生理解物理学中建立“理想化模型”的方法。很多时候是用“理想化模型”来处理问题，这也是我们要注意的高考热点之一。
2.09大纲中删除“二级”要求，相当于进一步明确了本章考试的重点和热点。删除“说明:带电粒子在均匀电场中运动的计算仅限于带电粒子进入电场时速度为平行或垂直的情况”的表述，相当于为试题“带电粒子在均匀电场中”的定性分析扫清了障碍。
话题6。电路
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1.电流、欧姆定律、电阻和电阻定律ⅱ
2.电阻率与温度的关系ⅰ
3.半导体及其应用，超导性及其应用ⅰ
4.电阻的串并联，串联电路的分压，并联电路的分流作用ⅱ。
5.电力与电力，串联和并联电路的配电ⅱ
6.电源电动势和内阻，闭合电路欧姆定律，端电压ⅱ。
7.电流、电压和电阻的测量；使用电流表、电压表和多用电流表，用伏安法ⅱ1测量电阻。欧姆定律ⅱ
2.阻力定律ⅰ
3.电阻器的串联和并联ⅰ
4.电源的电动势和内阻ⅱ
5.闭合电路的欧姆定律ⅰ
6.电功率和焦耳定律ⅰ
分析:
1.新大纲根据新课标的理念，重视基本规律和关键概念，加强实验，降低对电路计算的要求；
①四个“ⅱ”要求(1。阻力和阻力定律；2.电力和电力；3.电阻器的串联和并联；4.闭合电路欧姆定律)降为“I”级。这些考点涉及到闭合电路的电路分析与计算，这在以前是考试的重点，这意味着电路分析与计算在高考中的难度或重要性会降低。
②保留的两个“ⅱ”要求中，“1。欧姆定律ⅱ”是电路中最基本的定律，也是“7。测量金属的电阻率(同时练习使用螺旋千分尺)”和“8。绘制小电珠的伏安特性曲线”；"4.电源的电动势和内阻ⅱ”不仅是本章的明星概念，也是实验“9。测量电源的电动势和内阻”。
解释:
09考试说明故意降低对电路计算的要求，意在突出电学实验的重要性。也就是说，在本章知识的考查上，09高考会比以前更明确地以电学实验为主，知识为辅。
主题7。磁场
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1.电流磁场ⅰ
2.磁感应强度、磁感应线和地磁场ⅱ
3.磁性材料和分子电流假说ⅰ
4.磁场对带电直导线的影响，安培力，左手定则ⅱ
5.磁电式仪表原理ⅰ
6.磁场对运动电荷、洛仑兹力和带电粒子在均匀磁场中运动的影响ⅱ。
7.质谱仪，回旋加速器ⅰ1。磁场、磁感应强度和磁感应线ⅰ
2.带电直线和带电线圈周围磁场的方向ⅰ
3.安培力，安培力方向ⅰ
4.均匀磁场中的安培力ⅱ
5.洛仑兹力和洛仑兹力的方向ⅰ
6.洛伦兹力的公式ⅱ
7.带电粒子在均匀磁场中的运动ⅱ
8.质谱仪和回旋加速器ⅰ
分析:
1.删除了与扭矩知识相关的非关键内容和超维内容。
“地磁场”和“磁性材料”是初中学过的知识，高考不会回避；
本题真正删除的是:“分子电流假说；磁电式仪表原理”，其中“磁电式仪表原理”涉及磁力矩的知识，高考不会考。
2.重点知识调整明显，分类考查层次更加清晰，考查重点更加明确。具体体现是:
①2006年教学大纲中磁场对带电直导线的作用、安培力和左手定则ⅱ修改为均匀磁场中的安培力和安培力方向ⅰ和安培力ⅱ，均匀磁场中的安培力和安培力ⅱ分两个考点，分层次进行考查和增加。
(2)同样将“磁场对运动电荷的作用、洛仑兹力和带电粒子在均匀磁场中的运动II”修改为“洛仑兹力、洛仑兹力的方向I”和“带电粒子在均匀磁场中的运动II”并提出不同的考查层次；增加“6。洛仑兹力的公式II”而且是“要求II”。重新划分洛仑兹力的考点内容同上。
解释:
1.这个主题，尤其是安培力、洛仑兹力和带电粒子在均匀磁场中的运动，是历年高考的重点和热点内容，要特别注意。
2.09大纲中对考点考试等级的划分比以前更加清晰和详细；两个新的考点，“4。均匀磁场中的安培力”和“6。洛仑兹力的公式》，并把上述两个考点和“7。带电粒子在均匀磁场中的运动”列为方向性明确的“二”类考点，旨在进一步突出其在高考中的重要地位，将更有利于我们把握高考方向。
3.课程标准中要求通过实验认识安培力和洛仑兹力。鉴于此，探索安培力和洛仑兹力的实验也应给予应有的重视。
选修课3-1考点及注意事项变更
选修课3
-
1减去单质电荷和电子的比荷。能量转换分子流假说的完善需要洛伦兹力公式。
新物质电结构静电现象的解释
电容器电压、电荷和电容的关系
描绘等位线电流表的示波器的改进
题目“恒流”的标题改为“电路”
将“电动势”改为“电动势和内阻”
将“电功和电功率”改为“电功率的焦耳定律”
“洛仑兹力”改为“洛仑兹力公式”
“均匀电场和等电位面电场强度叠加平行板电容器的电容”和“电流电阻电阻率与温度的关系”在相应的内容中已有涉及，降低了所需的磁场、磁感应强度和磁感应线。
安培力，安培力的方向
选修课3-2
话题8。电磁感应
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1.电磁感应现象，磁通量，法拉第电磁感应定律，楞次定律ⅱ
2.导体切割磁感应线时的感应电动势和右手定则ⅱ
3.自感现象ⅰ
4.日光灯ⅰ1。电磁感应ⅰ
2.磁通量ⅰ
3.法拉第电磁感应定律ⅱ
4.楞次定律ⅱ
5.自感和涡流ⅰ
分析:
本题目根据新课标内容进行了调整，突出的变化是删除了考点:“1。导体切割磁感应线时的感应电动势。右手法则”。目的是突出对课程标准中所列的楞次定律和法拉第电磁感应定律的探究和理解。
其次，是降低考试的等级要求:将“电磁感应现象和磁通量”从“要求ⅱ”降低到“要求ⅰ”。
再次，增加考点“漩涡”，目的是与新课标保持一致。其他的删除和修改，比如将“自我感知现象”改为“自我感知”，删除考点的“荧光灯”，实际意义不大。
解释:
1.将法拉第电磁感应定律和楞次定律拆分为两个考点并保留为“II”要求，突出并明确了这两个考点的重要性，是该题在高考中的重点和热点；
2.考点“导体切割磁感应线时的感应电动势。右撇子规则删除后，这类题还能考吗？这是一个值得推敲的问题。2006年，16题在这个考点考过。2007年考试大纲修改删除后，2007年18题应用法拉第电磁感应定律，巧妙地避开了这个考点。
笔者认为，虽然删除了这个考点，但这个知识点在解题中应用广泛，所以这不应该意味着涉及公式“”和右手定则的题不需要；另一方面，导体切割磁感应线时的感应电动势右手定则是法拉第电磁感应定律和楞次定律的特例，也可以理解为包含在上述两个考点中，特别是导体切割磁感应线时的感应电动势，可以用法拉第电磁感应定律和楞次定律求解。要特别注意右手定则回答的问题。
无论如何，“法拉第电磁感应定律”和“楞次定律”是历年高考的热点。
3.结合新课标的“例题1”，电磁感应的分析应是复习的重点，也要注意从力和能量的角度分析电机的反电动势。
4.“涡流”是一个新的考点，要重视，复习重点要了解涡流(如电磁炉)的原理和应用，以及能量的转化。
5.“日光灯”是自我感知的一种应用。将其列为检测中心显然是不合理的，但删除这个检测中心并不意味着“日光灯”就不检测了。
6.此外，从课程标准的角度来看，“通过实验了解感应电流的条件”、“通过探究了解楞次定律”、“了解人类探索自然规律的科学态度和精神”等表述值得关注，相关实验问题应予以重视。
话题9。交流电
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1.交流发电机及其产生正弦电流的原理。正弦电流的图像和三角函数表达式。最大有效值、周期和频率ⅱ。
2.反抗。电感和电容对交流电的影响ⅰ
3.变压器原理。电压比和电流比ⅱ
4.电能传输ⅰ1。交流电，交流电图像ⅰ
2.正弦交流电ⅰ的函数表达式、峰值和有效值
3.理想变压器ⅰ
4.电能传输ⅰ
分析和解释:
1.从考试大纲的内容中删除:
①考点“电阻、电感、电容对交流电的作用”07高考不再考；
②“理想变压器”可测试为“非单相”；
③交流电中可能包含“交流发电机及其产生正弦电流的原理”；“周期和频率”的同学之前已经掌握了，必要时列出来。所以删除这两个考点对高考影响不大。
2.等级要求全部降为“I”级，高考不应该有单独的大题。
3.新课标中“通过实验探究变压器电压与匝数的关系”这一题目值得关注，在这方面的实验探究也应给予一定的重视。
选修课3-2考点和“说明”的变化
选修课3
-
2.削减荧光灯的容抗和感抗。
导体切割磁感应线时，感应电动势仅限于L垂直于B的情况
在电磁感应现象中，不要求判断电路中各点的电位。
对“只讨论单相理想变压器”的改进要求
新涡流
公式变化“导体切割磁感应线时感应电动势的右手定制”“交流发电机及其产生正弦交流电的原理”“电压比和电流比”在相关知识中已有涉及。降低所需正弦交流电的函数表达式、峰值和有效值
理想变压器
选修课3-4
受机械振动和机械波影响
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1弹簧振子，简谐振动，简谐振动的振幅、周期和频率，简谐振动的位移-时间图像。Ⅱ
2单摆ⅱ
3振动中的能量转换I
自由振动和受迫振动，受迫振动的振动频率，* * *振动及其常见应用。
5.振动在介质中的传播——波、横波、纵波和横波的图像、波长、频率和波速的关系ⅱ
6波的叠加、波的干涉和衍射现象I
7声波、超声波及其应用。
8多普勒效应I
1简谐振动I
2简谐振动的公式和图像ⅱ
3单摆，周期公式I
4强迫振动和* * *振动I
5机械波I
6横波和纵波I
横波图像ⅱ
8波速、波长和频率的关系(周期)ⅱ
9波的干涉和衍射现象I
10多普勒效应I
分析和解释
(1)删除了“振动中的能量变化”和“声波、超声波及其应用”两个考点；
②将“简谐振动”、“单摆、单摆的周期公式”降为“I”级，仅保留“简谐振动公式及图像”、“横波图像”、“波长公式”为“II”级。
教学建议中的“简谐振动的公式”不是指简谐振动的周期公式，而是指位移公式。“单摆和单摆周期公式”从原来的ⅱ级要求降低到了ⅰ级要求，只要理解或者可以直接应用。课程标准中的“惠更斯原理”和“多普勒效应”未列入教学建议；要注意旧大纲中的“波的叠加”与“波的干涉”、“声波、超声波及其应用”与“机械波”的结合。
(3)多普勒效应是必须的，但没有测试。
主题电磁振荡和电磁波
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1电磁场。电磁波。电磁波的周期、频率、波长和波速。
2无线电波的发射和接收
3电视。雷达
1变磁场产生电场，变电场产生磁场，电磁波及其传播I。
电磁波的产生、发射和接收。
3电磁频谱I
分析和解释
(1)删除了“电视、雷达”；其他无实质性变化；
②增加了“电磁波谱”。
需要注意的是，旧大纲中的“电视与雷达”在教学建议中并没有单独列出，实际上在“电磁波的产生、发射与接收”考点中已经涵盖。
主题灯
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1光的线性传播。本影和半影I
2光线反射，反射定律。平面镜成像绘图方法一
3光的折射、折射定律、折射率、全反射和临界角II
4光纤I
5棱镜。光的色散I
光自然理论发展简史I
7光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉。双缝干涉条纹间距与波长的关系
8光的衍射I
9光的偏振I
10光谱和光谱分析。红外线、紫外线、X射线、R射线及其应用。光的电磁本质。电磁频谱I
光电效应。光子。爱因斯坦光电效应方程I
光的波粒二象性。物质波I
激光I 1的特点及应用光的折射定律II
2折射率I
3全反射，光纤I
光的干涉、衍射和偏振I
分析和解释
旧大纲中删除了光的直线传播、本影和半影、光的反射、反射定律、平面镜成像画法、光的性质理论发展简史、光谱和光谱分析、光电效应、光子、爱因斯坦光电效应方程、光的波粒二象性、物质波、激光的特性和应用。
需要注意的是，旧大纲中的“棱镜，光的色散”在教学建议中并没有单独列出，但实际上在“光的折射定律”和“折射率”的考点中都有涉及，复习时要注意。“棱镜、光的色散”可视为折射定律的应用，“红外线、紫外线、X射线、γ射线及其应用”已被纳入电磁波谱，应复习。
主题相对论:
考点要求都是一级要求，仅限于定性理解。复习时注意尺度，不要随意加深。
选修课3-4考点和“说明”的变化
选修课3
-
4删除
光的线性传播，本影和半影光的反射，反射定律，平面镜成像的作图方法，光本质理论的发展史，激光原理光电效应，光电效应方程，物质波的改进要求。
简谐振动的公式，狭义相对论的基本假设，质量速度关系，质量能量关系。
用相对论质能关系研究单摆的运动
声波、超声波及其在机械波中的应用。
波的叠加包含了波的干涉和衍射。
电视和雷达电磁波的产生、发射和接收。
棱镜，光的色散和光的折射定律需要单摆和单摆周期公式来简化。
主题单元系统与实验。
08-09
单位制。
中学物理中涉及的国际单位制和其他物理量单位的基本单位
小时、分钟、摄氏度(℃)、标准大气压、升和电子伏特(EV)我知道国际单位制中规定的单位符号。
实验:
1.长度测量
2.研究匀速直线运动。
3.探究弹性与弹簧伸长的关系。
4.验证力平行四边形法则
5.验证动量守恒定律
6.研究平抛体的运动。
7.验证机械能守恒定律
8.用单摆测量重力加速度
9.用油膜法估算分子大小
10.通过描述在电场中的平面上画出等势线。
11.测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋千分尺)
12.画出小电珠的伏安特性曲线
13.将电流表转换成电压表。
14.确定电源的电动势和内阻
15.用多功能电流表查看黑匣子中的电气组件
练习使用示波器。
17.传感器的简单应用
18.玻璃折射率的测定
19.双缝干涉测光的波长
单位制。
要知道国际单位制的基本单位和中学物理涉及的其他物理量单位。
包括小时、分钟、升和电子伏特(EV) I(知道国际单位制中规定的单位符号)
实验:
1.研究匀速直线运动。
2.探究弹性与弹簧伸长的关系。
3.验证力平行四边形法则
4.检验牛顿运动定律
5.探索动能定理
6.验证机械能守恒定律
7.测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋千分尺)
8.画出小电珠的伏安特性曲线。
9.确定电源的电动势和内阻。
10.练习使用万用表
11.传感器的简单应用
12.用单摆测量重力加速度
13.玻璃折射率的测定
14.双缝干涉测光的波长
选修课3-3
用油膜法估算分子大小
选修课3-5
验证动量守恒定律
单位制要求与往年相同，增加1实验(探索动能定理)，减少4个(测量长度、验证抛射体运动、用示踪法在电场中平面上画等势线、电流表转换成电压表)，增加2个(用油膜法估算分子大小、验证动量守恒定律)成为可选内容，其余与往年相同。新高考重在发现问题、解决问题，但并不意味着抛弃原有的好经验、好做法，而是打好基础，培养能力。
5.2.选考的内容、范围和要求。
选修课3-3的题目是分子动力学理论与统计观点，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒。
08、09考试描述对比，列表如下:
08-09
1.物质是由大量分子组成的。阿伏伽德罗常数。分子的热运动。布朗运动。分子间的相互作用ⅰ。
2.分子热运动的动能。温度是物体热运动平均动能的符号。物体分子间的相互作用势能。物体的内能ⅰ。
3.功和热传递是改变物体内能的两种方式。热量和能量守恒定律ⅰ
4.热力学第一定律ⅰ
5.热力学第二定律ⅰ
6.永动机是不可能的ⅰ
7.绝对零度不能达到ⅰ度
8.能源开发和利用。能源利用与环境保护ⅰ
9.气体的状态和状态参数。热力学温度ⅰ
10.气体的体积、压力和温度的关系ⅰ
11.气体分子运动的特征ⅰ
12.气体压力的微观意义ⅰ分子动力学理论的基本观点和实验基础1ⅰ
2 Avon伽德罗常数ⅰ
气体分子运动速率的统计分布ⅰ
4个温度下分子平均动能的标记内能ⅰ
固体的微观结构。晶体和非晶ⅰ
6种液晶的微观结构ⅰ
7液体的表面张力现象ⅰ
气体实验定律ⅰ
9理想气体ⅰ
热力学第一定律ⅰ
11能量守恒定律
12热力学第二定律ⅰ
13要知道国际单位制的基本单位和中学物理涉及的其他物理量单位。包括摄氏度(°C)、标准大气压、毫米汞柱。
14 ★实验二:油膜法估算分子大小。