如何培养中学生的口头表达能力

小学生胆小。为了让学生敢于说出自己想说的话，每天上课前，让学生口述一件昨天让他们印象最深的事，要求他们讲给自己听。之后请一两个同学讲给大家听。刚开始学生觉得尴尬无话可说，经常说一两句话就不吭声了。即便如此，也要鼓励和表扬敢于说话的学生，增强学生的信心，调动他们的积极性。

第二，确定演讲主题，说明事情的大致过程。

学生说话的积极性被调动起来了，但学生常常漫无目的地胡说八道，像流水账一样罗列一切，一切都没有具体内容。所以这个时候演讲的重点应该放在演讲的内容上，让学生思考自己经历了什么，印象最深的是什么。然后，他们就可以清楚地解释这件事的大致过程，从而使自己的发言清晰、响亮、连贯。

第三，广泛阅读优秀作文，训练表达技巧

学生在能够确定自己演讲的主题后，要使自己的演讲有条理、有重点，抓住事情的某个细节，详细讲述。可以多给学生读一些优秀的作文，丰富学生的词汇量，让学生学习表达技巧，了解细节描写的方法，并逐步运用到口语练习中。让学生复述范文中的一个细节。

第四，同学们互相点评，* * *提高。

当学生有了一定的演讲技巧后，让他们评论一个同学的演讲内容，阐述自己的观点。这样，说话者既能知道自己的不足，又能培养分析者的分析能力。

总之，我在教学中有意识地培养学生的口语表达能力，为低年级学生进入中高年级后做练习做铺垫，为学生今后的生活和工作中运用语言打下坚实的基础。