小学校园文化建设规划案例
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，以中华民族优秀传统和社会主义荣辱观为引领，建设良好的校风、教风、学风，着力优化和美化校园文化环境， 并以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，让学生在日常学习生活中受到先进文化和文明风尚的熏陶，促进其全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标
1.在先进办学理念的指导下，努力建设以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；
2.以主题活动为目标，在学校教育中培养团队文化、学习文化和教研文化；
3.以班级文化和外在形象文化为切入点，确立学校文化的主导面貌；
4.以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现花园式校园环境；以素质教育为突破口实现优质教育。
三、基本内容
(1)精神文化:
围绕“快乐学习、健康成长”的教育理念，坚持“让每一位教师身心愉快地工作，让每一个孩子健康快乐地成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，加强“敬德、求知、自强、创新”的校训教育，形成“为新、快乐生活”的良好校风。要求教师树立“爱岗敬业、严谨求实”的教风，形成“诚实、团结、勤奋”的学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走研究型学校之路，把同曦学校办成一所小而精、有特色的学校。
1.负责人:大队辅导员，各班班主任。
2.时间:贯穿每学期的具体活动时间[班~件]
3.实施措施:
(1)用正确的班级舆论感染学生。营造一个既有竞争又有合作的班级氛围，让班里的老师和同学相互信任，关系和谐健康。优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造力和积极性都受到表扬和关心，他们的主体性得到充分发展。
(2)和谐的同学。同学们团结友爱，互相鼓励，互相关心。
(3)日常表现优秀。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理方面表现良好。
(4)丰富的班级活动。开展创新班级团队活动，打造班级品牌。班级品牌，即班级特色，是班级文化的重要组成部分。让集体的每一个成员都参与其中，体现共同的意愿，呈现自己的风格。同时，在打造品牌的过程中，不断提升师生的人文内涵，实现班级管理的育人功能。
(2)制度文化
1，负责人:秘书