课外活动兴趣小组活动计划
课外活动兴趣小组活动方案1为了让学生全面发展，学有所长，丰富课外生活，我校根据教师资源和学生需求建立了课外兴趣小组，积极开展丰富多彩、各具特色的课外综合实践活动。为加强课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。
一.活动实施的等级
初一至高三
二、活动时间
周二至周五课外活动时间
三。活动要求
1.根据学生的兴趣，将各班学生重新分组为活动小组，学生可以自愿报名参加兴趣小组。
2.每个兴趣小组安排两名导师。兴趣小组设班长，班级设花名册，活动前点名。
3.所有兴趣小组都要记录，引导，总结。
4.各利益集团保证时间、地点、活动的落实。
5、组织严密，切合实际，让学生在活动中学习技能，多学习，不搞排场，不搞表面热闹。
6.教师要备课，指导和培养团队成员的理论、技能和素质。活动结束后记录活动。
7.指导办公室将进行适时检查、定期总结、经验交流和成果展示。
8.各兴趣小组要各有特色，活跃校园文化生活，开阔学生视野，陶冶学生情操。
四。注意事项及其他
1.活动匹配表中的组别不包括校运动队、艺术队、音乐队的学生。
2.课外活动时，各年级主任巡视检查指导本年级的活动。
3.责成老师问班主任，发现缺席立即查明，否则承担事故责任。
4.各活动组老师要提前5分钟到位，不准提前下课，否则事故由各活动组老师负责。
5.在课外活动中，不得无故缺少指导老师，不得进行没有老师指导的活动。学校会定期报告无故缺席。
课外活动兴趣小组活动计划二一、指导思想:
为了致力于学校的内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，关注学生的个性发展，学校通过开展班级兴趣活动，培养学生的实践能力和创新精神。
二、实施原则
1，教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动应当坚持育人宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学习于实践。
2.全面性原则。满足不同专业、兴趣、水平学生的发展需求，在普及提高的基础上形成良性发展局面。
3、坚持自愿和积极引导相结合的原则。
4.坚持校内与校外相结合的原则。充分发挥校外教育的独特功能，促进校外教育的有机结合，密切家庭教育和社区教育的配合，努力营造良好的校外教育环境。
5.坚持安全第一的原则。加强安全教育，制定安全措施、应急措施和预防措施，避免和防止事故发生。
三。活动:
1.班级兴趣小组:开展“美国文学欣赏”兴趣活动。
2.活动的确定要符合:一是“美国文学”的多样性，满足不同兴趣、不同发展水平学生的需求；二是好玩；三是惩戒性的；四是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；第五，是教育性。所有的“美文”都必须经过老师的精心挑选，内容必须有利于学生的健康成长。
四、活动时间
周二和周四下午，第三节课兴趣小组活动时间；
动词 （verb的缩写）活动要求:
为了保证活动的正常有效开展和策划、组织、辅导、活动的实施，学校在人员、时间、制度等方面加强管理。具体要求如下:
1，执行套路，完善制度。
为加强日常监督管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组活动坚持“六定”。
某些活动，在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况，成立兴趣小组；
第二，设定活动目标。各兴趣小组要根据整体实施方案制定切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小循环，逐步形成参与学生梯队，最终确定大循环周期，形成兴趣小组活动的有序性和连续性；
第三，确定活动内容，各兴趣小组的活动必须严格按照计划进行，避免随意更改；
四个指导老师，平时的活动由小组里的指导老师指导，可以采用主辅法、分组、轮流等方式进行指导。，必要时可聘请校外专家进行指导；
五固定活动时间，每个小组每周必须有固定的活动时间，不得随意更改；
确定场地，学校保证所有兴趣小组都有固定场地。
2、科学管理，追求实效。
(1).每个兴趣小组都要有活动计划，每个课外活动都要有具体的人员去落实，这样才能有组织有落实。每次活动必须严格按照计划进行，并做好相关记录；记录的内容应完整。主要包括活动内容、活动效果、活动体验和学生对活动的评价四个方面。
(2)加强安全卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导老师要自始至终在活动室指导学生，不得做与活动无关的事情。师生不得随意离开活动室。
(3)认真总结，努力使每一位学生在快乐中阅读，感受阅读的魅力，陶冶情操，感悟人生，享受优美的文学之美。
课外活动兴趣小组活动计划3一、活动意义:
为了更好地配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养和表演能力，特成立学校声乐兴趣小组。为了活动的顺利开展，特制定以下活动计划:
二、培训方法和流程:
为了提高大家的歌唱能力和基本的表演技巧，巩固和解决用大嗓不杂、用轻不虚、用高不挤、用低不压的问题，达到歌唱声音的和谐，必须进行一些必要的集体训练。然后逐渐过渡到音准、节奏、动作、表演等方面的训练。挑选各年级唱歌条件好的同学参加。
1，声音训练
(1)呼吸(2)音位(3)歌唱训练
2、音高训练
音高是音乐表达的基础，好的音高来自基础训练。
3.找出* * *位置扩大范围的具体措施。
(1)胸部声音训练(2)头部声音训练
4.表演和演唱的手段。
(1)听和唱(2)模仿(3)表演
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。
6、咬字和吐字训练
以声带字，以声带情，字正腔圆，是我国传统的演唱方法。它讲究文字清晰，感情深厚，自我真实。
三、培训内容:
1，科学的发声方法和规范的表演训练
2.中外优秀曲目。
3.表演唱歌姿势和舞台造型。
4.学生协调他们的姿势和动作。。
四、基本要求:
1.老师精心准备每一次活动。
2.学生上课不准迟到，要认真完成导师布置的歌唱作业。
3.学生积极配合导师，使音乐兴趣活动小组生动活泼。
动词 （verb的缩写）具体工作措施:
1.上好兴趣活动课，做到“四定”。即确定发展学生个性特征的内容、人员、时间和地点，从而促进学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐兴趣活动的同时，不断拓展学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养和发展学生的音乐兴趣，使其学好，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固和加强。并且尽量减少对老师的依赖，定期不定期的给学生推荐一些好的音乐，好的歌曲表演。
4.培养学生的特长，让他们在一定的时间内发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
课外活动兴趣小组活动计划4阅读是一种教育活动。为了使这项工作更加规范有效，根据新课程要求和学生实际，特制定本方案。
一.活动的意义:
阅读是最频繁、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过泛读，学生可以感知丰富的情感语言材料，增强语言沉淀，提高阅读能力。同时，阅读也是语文教学的重要组成部分，是提高语文教学质量的有效途径。
二、活动的目的:
培养群体阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三。活动:
这学期将会有各种各样的文学活动，包括背诵古诗，欣赏作品和指导学生阅读。
四。目标受众:
四年级、五年级和六年级的一些学生。
动词 （verb的缩写）活动时间:第三节周三下午。
不及物动词地点:阅览室
七、主要措施:
1.引导孩子阅读:比谁读得多，争做小书迷。
2.懂得合作，分组阅读，课后安排学生自由阅读。
3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，把学习和活动结合起来，让学生在“快乐”中学学习。
4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名著，使用一些好的词语和句子。
课外活动兴趣小组活动方案5旨在丰富校园文化生活，提高学生文学鉴赏水平，培养学生写作兴趣。根据学校的安排，成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一种教育活动。为了使这项工作更加规范有效，结合我校学生实际，特制定本方案。
一.活动的意义:
课外阅读是最频繁、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过泛读，学生可以感知丰富的情感语言材料，增强语言沉淀，提高阅读能力。同时，课外阅读也是语文教学的重要组成部分，是提高语文教学质量的有效途径。
二、活动的目的:
培养群体阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三。活动:
小组将开展丰富多彩的读书写作活动，利用每天下午的规定时间在阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和评论为主要内容。
四。目标受众:
四年级每个班有七到十个对阅读有浓厚兴趣的学生。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1.每个成员为自己制定一个阅读计划。
2.活动前，阅读成员根据自己的特长选择适合自己阅读的书籍。
3.做笔记，提升思维。安排学生课后阅读时，要求写笔记和心得体会。对于自己感兴趣的好文章，要摘抄题目、作者、主要人物或事物，尤其是漂亮的文字。对于读后感特别深的作品，可以就某一点写下自己的体会，定期交流。
动词 （verb的缩写）活动时间:
每天下午的课外活动。
不及物动词地点:
学校食堂二楼阅览室。
七、主要措施:
1，引导孩子阅读:比谁读得多，争做小书迷。
2、懂得合作，阅读小组合作阅读创作，课后安排学生自由读写。
3.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名著，使用一些好的词语和句子。
4.做摘抄或欣赏读书笔记。