家访活动工作计划
家访活动工作方案1为进一步提升学校专业服务能力，促进学校教育与家庭教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意教育的实施意见》和《关于转发我市中小学幼儿园家访工作意见的通知》等文件精神，根据上级部署，我校专门在全校范围内组织家访活动，贯彻落实文件精神。
一、领导小组
团队领导:
副组长:
团队成员:
二、活动的具体安排
(1)活动时间:
(2)家庭访问者:
所有学生(新生必须在第一学期完成)
(3)参与教师家访
所有教师
(4)活动:
1.了解学生和他们的家庭。重点了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共同探讨提高学生学习能力，养成良好学习习惯和行为习惯的方法。
向家长宣传教育法律、法规和教育政策。告知家长学校和班级相关工作措施，争取家长的理解和支持，引导家长配合学生家庭教育。
3.介绍近年来教育发展情况和学校教育教学成果，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议，及时向学校和相关部门反馈，进一步提高社会、家长和学生对学校教育和教育制度的满意度。
(5).活动要求
1.开展教师集中家访是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。教师要充分认识开展家访的重大意义，高度重视，确保活动取得实效。
2.各家庭访视小组要在访视前进行集体会诊和备课，访视后及时分析和反馈信息。
3.家访期间，恰逢教学节。全体教师必须廉洁自律，确保良好的师德形象。
(6).活动步骤
1.宣传投放阶段(20xx年9月3日至9月11)
建立组织，制定具体活动方案，召开全体教师动员会，做出安排。各班制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段(20xx年9月16 ~ 20xx年5月30日)
根据学校实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区和家庭活动。填写家访记录表，通过文字、图片等形式建立家访档案。
3.汇总阶段(20xx年6月1 ~ 6月28日)
我校对走访活动进行了全面自查和认真总结，开展家访笔记评估，撰写总结材料并上报。
家访工作计划2一、活动目的和意义:
构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强家校联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育的时空，充分了解学生，促进青少年健康成长，办好人民满意的教育。
二、实施方法和要求
1，家访对象:
三类学生:一是有迁移倾向的学生；二是对学校有问题或意见的学生家长，三是边缘学生。
2.家访的形式和人员
(1)班主任必须采取上门走访的形式，对必须走访家庭的家访率达到80%；
②个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等方式联系家长。
3.家访的内容
(1)了解学生的家庭状况、成长环境、在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯；
(2)向家长汇报学生的学习情况和在校表现，引导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。
③宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；
(4)征求家长对学校和教育部门的意见和建议。
4、家访反馈
①教师要做好家访记录，做好访后分析。家访中发现的问题要分门别类进行梳理，在日常工作中调整教育教学方法。鼓励教师根据家访对学校教育提出有见地的建议；
(2)各阶段家访结束后，各班主任将家访记录本交给政教处林莹老师。
5、家访要求及评估
班主任在家访时要树立安全意识，确保安全。
②教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、及时意识、平等意识，对家长真诚，讲究方法，营造和谐氛围，客观反映情况，避免抱怨家访，树立新时代教师的良好形象。
③学校将把教师家访作为师德考核的重要内容，作为评选先进教师的重要依据。根据家访记录，政教处对家访家庭进行了访问后调查。各班主任请于6月65438+10月12前报政教处于建国老师。家访结束后，要将新时代中学部(二)“百名教师访千”记录表交给肖少烨老师审核报销。
家访活动工作计划3一、活动目的
进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长和社会对学校工作的理解和支持。
二、活动日程
活动从20xx年5月4日开始，持续一个月。
5月是集中家访月，邀请各班班主任、班主任、学科老师一起参加。家访比例不低于班级人数的25%。(总数比10多很多)
三、活动情况:
1.主要采取上门拜访的情况，3-5人。
2.如果有特殊情况，答应邀请家长来学校预约或者在线交流。
四、家访的要求:
(1)关键内容
老师和家长就学校“一平套路十习惯”的落实情况进行了交流。
1.将“练好套路，养成十个习惯”的具体要求传达给家长。
2.「练平套路十习惯」活动对家庭生活有什么促进作用？
3.本次活动开展以来学生在校的进步情况。
4.本次活动开展以来需要家长配合的事项。
(2)常规内容
1.家访前，班主任与其他学科的其他老师进行具体的协商，确定各自的家访目标，并认真执行。
2.每班学生家访比例不低于25%，并尽可能扩大家访面。
3.家访时要让家长了解教育法律法规、学校课程改革、办学模式、办学理念和办学特色，争取家长对学校工作的理解和支持。
4.听取家长对学校办学、师德师风、班级管理、对子女要求等方面的意见和建议。宣传自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。
5.了解学生的心态、家庭状况、成长环境、性格特点，以及学生在家里的表现、学习习惯、生活习惯。
6.家访时老师要特别注意安全。
7.在确定家访对象时，家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学习困难的学生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是长生不老的学生、优秀的学生、有潜力的学生。
8.家访过程中，要注意家访的方法，老师要和蔼，要有尊严。要以积极肯定、积极鼓励的学生为主，真实客观地向家长反映他们在学校的表现；应邀请学生参与家访，以促进教师、家长和学生之间的交流和沟通。绝不答应对家长无礼，批评指责学生，坚决反对“诉苦”家访。不要用电话联系或其他方式代替家访。
家访活动工作计划4为了及时与家校沟通，反馈孩子在家和学校的表现，讨论孩子需要改进的方面，采取一定的措施帮助孩子健康成长和全面发展，学校决定于2018年秋季组织家访活动。
一、家访时间:
20xx 165438+10月26日至30日。
二、家访:
所有学科教师
三、家访对象:
在这次家访中，各科老师要重点关注学习困难学生、管教潜力学生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等。，并应与家长充分沟通，就孩子亟待提高的地方相互反馈，共同探讨有效措施，让学生健康快乐成长，全面发展。
四、家访要求:
1.各科老师要积极参与到这个活动中来，以这次家访为契机，与家长充分沟通，讨论一些具体可行的措施，帮助孩子改正问题，健康成长。
2.每位教师至少要家访5名学生，并按要求进行有针对性的家访。他们要去学生家里看看实际情况，找出学生出现问题的真正原因，认真填写家访表，同时拍好照片。应该是用手机横着拍的。图片中最好有老师，家长，学生一起交流的，照片比较知名的，比如XX班的XX同学，每个老师都有一个文件夹，上面标着老师的。
3.家访过程中要讲究方法，老师要和蔼，要有尊严。要以积极肯定、积极鼓励的学生为主，真实客观地向家长反映他们在学校的表现；应该邀请学生参加家访，以促进教师、家长和学生之间的交流。绝对不允许粗暴对待家长、批评指责学生，坚决反对“诉苦”家访，更不允许以电话联系等其他方式代替家访。
4、与家长* * *调研，明确要求，统一思想，找出学生内心发展存在的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有的放矢。同时给家长出谋划策，为他们的家庭教育提供帮助和指导，必要时给家长介绍一些心理学、教育学的基础知识，和他们一起探讨解决问题的方法。
5.家访不是一次性的。要有长期沟通和帮助的想法。要时刻关注孩子的变化，多和家长沟通，及时调整措施和方法，一切为了孩子的健康成长。
6.王老师负责提交家访表供查阅、登记、公布，石老师负责提交家访电子照片供查阅、登记、公布。
家访活动工作方案5为全面做好学生健康发展工作，努力构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐相处的良好教育局面，推动家访活动深入开展，决定在全校范围内开展“一月教师集中家访月”活动。
一、活动时间:
20XX 65438+10月中旬至165438+10月上旬。
二、活动对象:
学校里的所有学生
(确保家访教师全员参与、受访学生全覆盖、重点学生行政参与)
三。活动:
1，了解学生及其家庭状况，关注学生的学习习惯和生活习惯，与家长共同探讨提高学生学习能力，养成良好学习习惯和行为习惯的方法。
2.向家长宣传教育法律法规和教育政策。告知家长学校和班级相关工作措施，争取家长的理解和支持，引导家长配合学生家庭教育。
3.介绍近年来教育的发展和学校教育教学取得的成绩，宣传和讲解家长关心的热点问题。
4.征求家长对学校的意见和建议，及时向学校和相关部门反馈，进一步提高社会、家长和学生对学校教育的满意度。
四、活动形式:
1，各班主要推荐1-2名学生，填写推荐表交至德育处(下周一前)；
2.重点学生家访集中在第八周和第九周。(具体时间稍后通知)
3.家访主要采取上门走访的形式，对居住较远或在农村的学生可以通过电话、邮件、信函等方式进行。基于学校和教师的现实，教师家访可以采取个人和伙伴相结合的方式进行。
4.人员安排:班主任、行政和任课教师积极参与。(具体安排待定)
动词 （verb的缩写）活动要求:
1，教师集中家访是实现家校沟通，构建和谐教育的有效途径。各班要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓好，确保活动取得实效。
2.各班要高度重视家访工作，精心策划重点家访，统筹安排家访工作，明确责任，相互协调，确保6月中旬前165438+10月份所有学生都能接待一次家访。
3.各班应通过给家长的信通知家长家访活动的安排。各班主任要认真填写家访记录，并及时向学校汇报和反馈。
家访工作计划6一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，在我校开展党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生家庭情况，听取家长对教育教学的意见，获得家长和社会对教育的理解和支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。根据我校实际情况，特制定本方案。
二、活动时间:
1.第一阶段(集中家访):20xx年4月8日星期二晚上。
2.第二阶段(分散家访):20xx年4月8日-4月15。
三。活动:
1，了解学生家庭基本情况及其在家里的学习习惯和生活习惯；
2.向家长反馈学生在校学习情况和表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，寻找良好的家庭教育模式；
3、结合党的教育实践活动内容，做好招生、安全防护等家长关心的热点问题的宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4.听取和收集家长对学校办学、班级管理和对子女要求的意见和建议。
四。活动要求
1，家访以班主任为主。家访前要和同组老师协商，确定家访对象。(各组教师具体安排见附件1)
2、对所有学生进行家访，特别强调，对于生活特别困难的学生家庭、思想进步的学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业发生重大变化的学生家庭，必须进行家访。第一阶段家访，每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。
3.家访时老师要特别注意安全。家访时注意方法，态度和蔼，举止端庄。应邀请学生参加家访，以促进教师、家长和学生之间的交流。
4.家访活动要做到“八不”:无特殊情况不得要求父母安排交通工具，不得以家访名义向父母提出任何个人要求，不得接受父母赠送的钱物，不得接受父母报销的餐费和费用，不得参加父母组织的娱乐和消费活动， 不得利用所了解或掌握的教育信息向父母谋取利益或以家访名义提供有偿家教，不得进行“投诉”家访，不得以电话联系等其他方式代替。
5.教师要做好家访记录，收集整理家长对学校教育的意见和建议，填写家访反馈表，拍照存档。(反馈表见附件2。照片在班级名字后上传到ftp德育办公室。)