初中优秀教师先进事迹
初中优秀教师先进事迹第一部分
XX，女，XX镇中学九年级教师，35岁，本科学历，中学二级教师，1999年参加工作，研究生班主任12年。XX市骨干教师、XX区先进教研组长、骨干教师、学科带头人、教学标兵的培养对象。她一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚的心奉献着自己的青春，用爱编织着孩子们的美好未来，用令人印象深刻的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任，在中考中取得好成绩
她从事九年级教师工作多年，勤奋努力，顾全大局。多年来，她的中考成绩在全区名列前茅。她组织了“中考百日誓师大会”、“喜迎三八”等多项活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐。她用自己的努力团结了全年级的师生。她愿意给学生充分的爱。她相信，每一颗纯净的种子，在爱和责任的沐浴下，都会长成参天大树。正是因为这个原因，她虽然累，却乐在其中。2007年，她带的班刚上九年级，就被查出患有子宫肌瘤，严重贫血。医生要求马上手术，她却固执地把检验报告放在一边，站在讲台前。虽然她很虚弱，但她像一棵不可阻挡的松树。她要为学生中考保驾护航！当年，同学们更信任她的真诚，她的爱和热情感染了每一个同学。那一年中考成绩比较突出，全区第一，深受局领导好评。
第二，爱学生，真情实感教书。
她一直牢记教书育人的宗旨。她一直认为，做一个老师，要深爱每一个学生，要为每一个学生创造一个成才的机会，要让每一个学生都有一个阳光地带。她教学认真，为人师表，在学习生活中处处关心学生，与学生亲密交流，努力用爱和博爱交流心灵，唤醒孩子们的心灵，让他们感受到老师的亲切，学校的温暖，学习的有趣。
她不仅热爱学生，还在爱情中注入了艺术元素。13年来，她的倾听让很多同学放下了烦恼。她的话打开了许多学生的心扉，她的关心给许多学生送去了温暖。虽然她面对的是一群身心特点特殊的青春期孩子，但她一直用智慧去理解他们，去教育他们。她一直用教师高尚的情操、宽广的胸怀、完善的人格浇灌着教育之树，让它绽放智慧，结出民主的果实。她坚持为所有人教学。她坚信每一朵花都有绽放的理由。她给予学习困难的学生更多的爱和关怀。学困生最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑容让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置。她带着信任的微笑在教室里传播爱。
爱是有爱的回报的，被一届又一届送走的毕业生对她念念不忘。上大学工作后，他们一直牵挂着这个“小老师”。这是她的幸福，也是她用爱浇灌的果实。她是学生最喜欢的老师，在学校组织的学生问卷调查中，她的A率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜欢的老师”排行榜上，她一直名列前茅。2010在XX区XX镇举办的师德讲座中，她讲述的教育故事感动了很多人，经过评选获得了一等奖。
第三，带头带优秀团队。
2009年至今，她在担任九年级思维班的同时，一直担任教研组组长。期间，她带领全组教师认真讨论新课改理念，将学生的体验和社会生活融入课程，将“情感态度与价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标融入学生的思考、体验和实践，最大限度地激发学生的学习兴趣。收获是美好的，奉献更美好。她常常想，她会把自己的一切无私地奉献给身边的战友，奉献给她挚爱的教育事业。谁有困难，她都会主动伸出温暖的手。她毫无保留地把自己的教学经验传授给其他老师。有的老师刚教的时候很疑惑，不会备课，也不会讲课。她给老师讲解备课的方法，深入她的班级进行示范课。有些老师文化知识和专业知识很强，但上课抓不住重点和学生。她帮她说:“老师不仅要备课，还要准备学生。老师不应该让每个学生都适应老师。”在她的悉心指导下，姚丽获得了XX市精品课程评比一等奖，王洪焕获得了XX区精品课程评比一等奖。
作为教研组长，她以思品学科的整体进步和快速发展为目标。在她的带领下，教研活动井然有序，教研氛围异常浓厚。她还组织了很多校际联谊活动，为老师们搭建交流和成长的平台。她组织的线上教研也历历在目。2009年6月，河北省网络教研现场会在我区召开。她带领的思品集团承担了现场教研展示任务，赢得了各级领导的赞誉，为XX市、XX区争得了荣誉。现在，思品的每个老师都建立了自己的教学博客。平日里大家热情交流，互相学习，增进了交流，也享受了资源。由此，XX镇中学的四品教学一直走在全区前列。她为此付出了巨大的努力，做出了卓越的贡献。2010，思品教研组被评为“XX区优秀教研组”，她本人被评为“XX区先进教研组组长”。
第四，好好学习，加强自身素质。
她是公认的“学习型老师”，每年自费订阅各种杂志，充实自己的心灵。她抓住一切机会参加培训，去邯郸、保定、石家庄等地学习。学校经济困难的时候，她自费去了。她像一棵干渴的幼苗，贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习回来，她都会认真总结反思，把学到的先进理念运用到教育教学中。勤奋的学习和不断的积累让她逐渐成熟。她的课堂成了学生探索知识的天堂。
她坚信百试百炼出钢。几年来，她多次到市、区示范班、优质班授课，是公认的教学能手。2007年，《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂竞赛中获得一等奖。2007年《理想之光照亮征途》获XX市精品课程评估一等奖。2009年被评为XX区骨干教师。
她一直积极参与教育科研活动，曾获得2011国家教育科学研究所优秀课件评选二等奖。2004年获XX市课件评比三等奖；2007年，我们的“自主发展”德育模式获得XX市科研成果二等奖；2010写的《思想道德教育的合作》获XX科研成果三等奖。2007年课件《让网络成为我们飞翔的翅膀》获XX区三等奖；2008年课件《我的理想》获XX区三等奖。
她一直努力成为一名有思想、有创新精神的老师。她不仅积极学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且善于总结、思考、积累。2005年论文《入新理念用好新教材》获河北省优秀论文三等奖；2005年教学设计《自我新形象》获XX区二等奖；2007年教学设计《少年能自立》获XX区三等奖；2008年教育案例《2008中国奥运年》获XX区一等奖；2008年教学设计《学会理解父母》获XX区二等奖；2009年教学设计《良师益友》获XX区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志们的高度肯定。2005年，她获得了区政府的表彰。2006年被评为XX区先进教学工作者。2008年被评为XX区电化教学先进个人；2009年被评为XX区学科带头人；2009年被评为XX区教学标兵；2009年被评为XX区先进教学工作者。
面对成绩和荣誉，她没有自满，更多的是冷静和思考。已经过了三十多岁的她，清楚地知道，在自己的人生长河中，几个浪头刚刚撼动，远非“卷起千堆雪”。她将继续用对学生的热爱，对事业的执着，对人民的热情，诠释自己美好的人生。
初中优秀教师先进事迹第二部分
孙春雷，男，本科学历，中学高级政治教师。现任东胜区培正中学教学部副主任，也是高三两个班的政治教学任务。自1995参加工作以来，他自始至终都在探索和追求自己的教育事业。他能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，努力工作，追求进步，刻苦学习，教书育人，为人师表。教育教学取得一定成绩；在课堂教学的不断创新和改革中，赢得了学生的尊重、家长的认可和学校的信任。在十几年的教育教学工作中，“善良、敬业、博爱”是他多年来对待教育的态度。他用“责任”、“博爱”、“冷漠”，为学生勾画了一个“爱的教育世界”，成为我校党员先进性教育中的一面镜子，成为人民最满意的老师。在平凡而伟大的职业生涯中，他学会了以自己独特的方式工作，收获了丰硕的成果。
第一，用“责任之心”对待工作。
默默无闻、埋头苦干、注重实效是孙春雷的一贯作风。“学而优则仕，德高望重”，这是他牢记在心并以此作为行动指南的一句话。多年来，他不时用这句话来比喻自己的教育教学工作。在教育教学实践中，他严格依法教书，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极开展教育教学研究，努力科学利用教育教学资源。同时，他坚持专业学习，积极接受新的教育教学理念和方法，不断改进教学和改进思想品德教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课程改革的过程中，不断提高自己的教育教学水平和能力，能够坚持“以德育人”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。
老师要给学生一杯水，你不能只是一桶水。教师本身也要成为一条流动的河流，一个容纳百川的海洋。老师不能只给学生一杯水，而是要教会他们如何获得水，成为河流和海洋。不断学习已经成为他商业生活的主要部分。在知识结构上，不断补充和学习，努力做一个知识不断的老师，是他自己的方向。教书育人，为人师表，是教师的天职。他在加强业务理论学习的同时，更加注重自身修养和形象。
加强业务理论学习成了他提升自己的主要途径。2012年7月5日，派往华东师范大学参加鄂尔多斯市东胜区校长、后备干部暑期高级研修班。学西培训为期7天，参加14老师的讲座，然后去上海建平中学实地考察，最后做参与式培训。通过这次培训，我们不仅开阔了眼界，而且提高了教学理论水平和专业素质！
在学习中实践，在实践中成长，积极参加自治区、市、区各级教研室组织的各类竞赛，提高业务能力，多次获得市、区各级竞赛奖项。2006年6月被评为市级高中政治教学专家，2006年6月获得市级高中政治精品课一等奖+01，2007年4月被评为市级高中政治学科带头人，201年9月在中国教育出版网担任特级教师，201年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖。
在各种活动中得到更多锻炼的同时，他成长得很快，真正成为了新课改教学的专家。教学成长最大的收获在于不断的总结和积累。善于完成总结性论文和创新发现在学科中的应用，是他从事教育教学工作的另一大优势。除了教书，他还孜孜不倦，在《时事周刊》、《素质教育报》、《中学生政治、历史、地理》等报刊杂志上发表多篇文章。曾主编修订了《八年级思想品德创新讲解(一)》等。他坚信教师的责任感是培养学生能力、提高学生素质的源泉。“爱岗敬业，关爱每一位学生”是他的工作灵魂。实际的教学实践和丰富的理论研究，使他逐渐成为所在学校的一名研究型教师。
第二，用“博爱”对待每一个学生。
“养苗少有闲，润物细无声多辛苦。”爱是老师最美的语言。在教育教学工作中，他深深体会到，要做一名好老师，必须敬业、奉献、无私、无畏！田学兵，2009级，曾经因为家庭和个人因素辍学。孙老师做了很多家长和学生的工作，“三顾茅庐”干脆把这位同学从家里请到了学校。最后这个学生在2012中考420分被我市第二中学录取。他对每个学生都充满了爱。他认为，每个学生都是一个丰富多彩、独一无二的生活世界。培养学生健康成长的关键是充分尊重他们，从内心和感情上尊重他们的人格，重视他们的人格。他善于看到每个学生的长处，发现并提升他们的潜力。他能深入学生的内心世界，了解他们的学习、生活和内心想法，从而恰当地引导重点。正确处理抓成绩与抓质量、抓整体与抓个体、抓先进与抓落后的关系。
中国有句古话:“情人也是他家的鸟。”老师对学生的爱会被学生内化为对老师的爱，然后这种爱会转移到老师所教的科目上。正所谓“爱其师，信其道”，“乐其道”，所以爱的教育对他的教学是一个极大的推动。“博爱之心”是他与学生沟通的法宝。他用爱对待学生，影响他们，关心他们的成长，支撑起一片阳光灿烂的教学天空。美国学者所罗门教授说:“就个体人格发展而言，教师的影响仅次于父母。如果一个孩子有一个甜蜜的家庭，享受父母的爱，得到一个健康的老师，那是极其幸福的。”他从不惩罚不听话的学生，总是耐心地教。“有困难找孙老师说”成了一些学生的口头禅。他学会了耐心、有说服力，愿意“用最美的心态走在阳光下，学会欣赏，学会坦诚，学会包容，学会体验”去关注每一个学生的进步。受他所教科目的影响，他会教育比教更多的人，尊重和理解每一个学生。在他眼里，没有学生的好坏，只有充满生机和活力的生命个体，这是他对自己的要求。他身边总有可以和他谈心的同学，他也愿意成为他们的朋友。
第三，以“淡泊之心”对待名利。
“师从高中，尊为楷模”是他的自律信条。作为现代社会的一员，教师传统的人生观和价值观不断面临新的挑战。他要求自己“修心养性，淡泊名利。”平时，他注重修养。面对挫折和苦难，他总能保持豁达的心态和积极向上的人生态度，不计较一时的成败，淡泊名利，宁静致远。用智慧之根浇灌学生的心灵，成为他心灵的一部分，成为他内在的修养。他坚信伟大的教育家喜剧缪斯曾经说过，“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了”。
自2009年8月从乌兰察布市调到东胜区培正中学后，一直从事班主任工作。因为培正中学是新建的学校，设施不完善，学生也不好，大部分是打工子弟和偏远农村的孩子。尽管工作条件艰苦，但他工作勤奋，乐于奉献。他知道，要想真正带好一个班集体，就必须进入班集体，了解班集体中的每一个学生，包括学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐。于是这三年来，他不计个人得失，和学生们住在一起，吃在学校，和学生们打成一片，让他们在学校感受到家的温暖和真情。
他还想尽一切办法，通过各种有效的方式来提高班级的集体凝聚力。孙老师经过多年的班主任工作，形成了良好的管理模式，所带班级受到了校领导、社会和同学的广泛好评。2011年7月，他带的0906班被评为鄂尔多斯市优秀班集体。
除了教书，他还积极参加社会活动。2065438年3月+2003年3月，在东胜区讲师团的陪同下，先后到巴彦蒙克街道办、宫媛街道办、交通办进行了“担当责任、服务社会”的专题讲座，受到领导和群众的好评。
孙老师的无私奉献对培正中学的师生产生了巨大的影响，极大地促进了培正中学的健康快速发展。
伴随着孩子成长的脚步，孙春雷老师也一起收获了成功的喜悦。回想多少个开夜车的夜晚！进行了多少坦诚的、发自内心的交谈，发自内心的期待和关怀，让孩子们感受到了为人师表的真诚！沉甸甸的收获，岁月印记，送走无数戴月！你经历了多少雪雨雾！酸甜辣咸都有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，他知道自己还有很多需要改进和提高的地方，但他会用心去教他的学生，他会用他的感情去培养他的学生，他会无怨无悔地投入到自己的职业生涯中，他希望在今后的工作中，默默无闻、无私地、勤奋地工作，把自己对教育事业的毕生投入化为热爱学生的火种，把自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用自己的生命谱写奉献教育事业的新篇章。
初中优秀教师先进事迹第三部分
我叫陈X，出生于1979，1998毕业于农安师范学院，一直任教13。在这13期间，我一直站在教育的最前沿，做班主任工作。一路走来，我收获了很多，今天有幸与大家分享。人们把教师称为“阳光下最高尚的职业”，把教师比作红色的蜡烛，燃烧自己，照亮他人。这意味着教师必须具有服务精神、奉献精神、敬业精神和为人师表的精神。我用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊重和信任。
第一，热爱本职工作，忠诚党的教育事业。
我是一名普通的乡镇中学教师，我视工作为生命。以《中小学教师职业道德》为准则，严格要求自己，努力提高自身的道德修养。每天早上学校要求我六点四十到校，六点刚过，我就已经站在班级门口了。直到晚上尖子生打扫卫生，老师晚上走进教室，我才能安全离开。我会认真批改每个学生的作业，哪怕是一个错别字，但我很少过问儿子小学四年级的作业。没有晚自习的时候，儿子会撒娇说:“妈妈，帮我检查作业。”我总是说，“儿子，妈妈还有很多作业没完成。你自己查吧。”儿子经常生气，不理我。我可能不是一个称职的母亲，但我一定是一个称职的老师。因为父母放心地把孩子交给了我，他们必须肩负起这份责任，挑起这份重担，他们无愧于“人民教师”的光荣称号。你不能鱼与熊掌兼得。我只能放弃家庭，照顾大家。正是因为我一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到了上级的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”、“优秀教师”，多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
第二，努力学习，不断提高综合素质。
因为我的学历只是中专，刚参加工作的时候，经常觉得自己只是欠缺。业余时间，我一直坚持学习，并获得东北师范大学中文系学士学位。在教学中，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念指导学生。我是一名语文老师，每节课都要精心备课，让学生带着爱学习，变得快乐。随乐读散文、分角色读记叙文、小说故事表演、议论文小品表演、单词竞赛等活动在我班上特别常见。2008年，我承担了学校的科研项目“学生学习方法的指导与学习品质的培养”，在我教的两个班级进行了实验。在县教研院的最终验收中，我的实验课被评为优秀课程。今年我承担了学校的科研项目“作文五步教学法”。
我相信以我的努力和勤奋，通过这个课题的研究，我一定会提高班里同学的作文水平，形成典范后在全校推广，从而提高全校同学的作文水平。
第三，关爱道德，引领学生健康成长
我做班主任13年了。我认为师德的灵魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名班主任，你要懂得爱学生，因为爱学生是教育的前提，是教育的力量。老师对学生的爱和理解能让学生感受到温暖和关怀，能沟通师生之间的感情。总结多年从事班主任工作的经验，我认为师爱应该在于学生集体，师爱应该插在学生心里，包括培养尖子生，提拔普通生，对特殊生给予特殊照顾，对后进生给予优待。
在实际工作中，我总是处处为学生着想。我每天早上巡视教室，看看学生是否都在。天冷或天热时，我会注意学生们是否穿着得体。学生生病，我及时联系诊所，带他们看病，照顾他们的生活。就像家长对待孩子一样，门诊的邱医生说，其他班很多在门诊打针的同学都很羡慕，说要是有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动和家长取得联系。比如我班上的刘启伟同学，初二的时候就是老师们头疼的对象。分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找他当数学代表，同时我也和他的家长谈了很多次。双方都设法解决了这个问题。这个学生变化很大，收发作业很认真。差生也有很多优点，需要我们去发现和探索。作为班主任，要善于发现他们的闪光点，给予他们信任，引导他们自觉发扬优点，克服缺点，扬长避短，向好的方向发展。比如我班的蒋志伟，就是一个很调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪。我和他聊了很多次，发现这个学生比较热情。我抓住这个特点鼓励他。后来他成了一个很好的卫生委员，我也从来不担心卫生。
作为一名班主任，我有意向学生介绍当班主任的一些好处。如性格、爱好、特长、教育教学成绩等。，才能赢得学生对老师的尊重和信任，让他们因为尊重老师而重视自己的教学。同时与老师密切配合，经常与老师取得联系，了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度以及是否能按时、按量完成作业。这些我都想知道，因为这有助于更好地了解学生的动向，妥善做好班级工作。比如我班的学生_ _强，黄清宇，不听老师讲课的时候总是很开心。
桓我行我素，结果成绩一落千丈。我告诉他们必须和老师一起去。在上学期的期末评估中，我们班所有老师的分数都在100%以上。
班级日常管理是一项整体教育工程。只有调动学生的积极因素，才能形成合力，构建学生自我管理机制。新学年伊始，通过一段时间的观察和民主选举，我建立了一个具有管理能力和责任心的班级领导核心。让他管理班级，自己多做些“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会走上“治理”岗位，都有机会服务同学，锻炼自己，表现自己，提升自己。引导学生的行为和品德更上一层楼，通过自我教育和自我调整促进学生成长。
班主任是学校、家庭、社会的纽带。所以我们应该也必须和学生成为朋友。我在班主任工作几年，和很多学生家长打过交道，但从来没有和他们红过脸。不管孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里有多大的气，只要见到父母，他们总是面带微笑，从不迁怒于父母，而是以咨询的口吻向他们解释，和他们谈心，讨论教育孩子的最佳方式。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取得了不错的效果。
有风，有雨，有阳光，有汗水，有泪水，有欢笑。由于措施得力，方法得当，我班被评为“文明班集体”，得到了学校和家长的一致好评。教育是我毕生的奉献，我会以更加踏实的工作作风和勤奋的探索精神，不断提升自己，超越自己。献身三尺讲台，忠于人民教师这一崇高职业。没有最好，只有更好。
看过《初中优秀教师先进事迹》的人也看过:
1.中学教师先进事迹范文
2.2017优秀教师先进事迹
3.初中优秀教师的主要事迹
4.初中教师的优秀事迹
5.介绍4个最美教师事迹精选资料。