登封市嵩阳中学简介

登封市嵩阳高级中学，地址:河南省郑州市登封市，郑州市示范高中，河南省文明学校。

松阳高级中学宿舍(1)。学校成立于2003年，当年招生。是登封市政府直属的全日制普通高中。学校位于中国著名旅游城市登封市城区嵩阳路北段中岳嵩山脚下。它毗邻中国古代四大书院之一的嵩阳书院，西部是佛教圣地少林寺，东部是著名的道观中岳庙，邵铮、洛邵、徐邵高速公路在此交汇。

工具

学校占地面积70242m，平均学生规模25.0m；建筑面积46186m，生均16.5m；:绿化面积23507 m，人均7.5m，绿化率34%。教学楼

呼吸着千年书院的气息，传承着古老的儒家文明，汲取着现代信息社会的营养，松阳高级中学在一步步成长，现有50个教学班，3500多名学生。

教师

学校现有教职工200余人，其中专任教师166人，管理和服务人员40人。专任教师中，高级中学教师14人，一级中学教师22人，二级中学教师121人，无职称的三级中学教师11人。研究生7人，本科生154人，学历达标率97%。师资学科匹配，结构合理，能满足学校发展需要。

松阳高中再次受到市教育局表彰(1)。现任领导、党支部书记杨，65，438+0954，9月出生，党员。他出生在河南省登封市大冶镇朝阳沟村。他有研究生学历，是一名高级中学教师。现任登封市教育局党委委员、登封市嵩阳高级中学党支部书记。这位同志1974参加工作，1981年教龄。先后获得河南省先进德育工作者、教育系统精神文明建设先进个人、“三五”普法先进个人、郑州市五一劳动奖章、优秀教育工作者、先进德育工作者、优秀团干部、登封市优秀教育工作者等荣誉称号。擅长写作，在各级报刊发表文章100余篇。更加注重实践，注重在长期的教育工作中发现、培育和推广榜样，大面积铺设教育质量提升的“榜样”通道，在全省推广“五星班级集体管理”。荣获理论王国，论文获中国教育学会、中央教育学院一等奖，河南省教委教育科学优秀成果二等奖，省教育厅教育研究报告一等奖，郑州市教委教学成果一等奖，优秀教育科研成果二等奖，优秀德育论文一、二、三等奖。曾有一篇文章《引入竞争机制强化班级管理——河南省登封市教委实施“五星级班级集体管理”的调查报告》收录在《德育——素质教育的灵魂》一书中，还有一篇文章《关于加强学校德育的几点思考》收录在《邓小平理论在登封的实践》一书中。这位同志的事迹被收入人事部主编的《中国人才词典》一书。吴，校长。

杨(1)松阳高级中学党支部书记，吴，男，1965年2月出生，高级中学教师，本科学历，党员。历任教导处主任、教学副校长、校长。被评为郑州市优秀教师、郑州市招聘工作先进个人、郑州市优质教师、郑州市优秀导师。他的论文获得了省级成果二等奖和郑州市一等奖。副校长刘延锡，1962，1年6月出生，汉族，党员，本科学历，高级中学教师。历任工会主席、院长、副主席。全国优秀导师，教育部重点工程骨干实验教师，河南省“五爱教育”先进个人，河南省优质班主任，郑州市骨干教师、优秀教师、优秀班主任。张建波，副校长，男，出生于5月，1964，高级中学教师，本科学历，党员。历任党支部副主任、主任、办公室主任、副书记、副主席。曾获郑州市优秀教师、郑州市文明教师、登封市优秀教师、登封市优秀党员、优秀党务工作者。论文《找准重点做好学生德育工作》《春雨行动实验报告》《充分发挥非智力因素在教学中的作用》获国家级、省级二等奖。

办学

学校以“博学、周到、诚信、踏实”为校训，营造积极向上的校园文化，全体教职工认真践行“关爱你的成长，助你成功”的服务承诺，形成了“严把真爱关”的教育教学管理风格，在运营模式和管理制度上显示出强大的优势。学校被批准为国家教育科学规划教育部重点项目——诱导思维与探究教学研究重点实验研究基地、北京师范大学网络课程实验教学基地。先后被评为郑州市行为规范示范学校、郑州市校园网络示范学校、郑州市中小学德育工作先进单位、郑州市教学科研先进单位、郑州市绿色学校、郑州市师德建设先进单位、郑州市花园式单位、郑州市财务工作先进单位、郑州市文明示范学校、郑州市教育工作先进单位、河南省绿色学校。连续多年被评为登封市党建和经营目标管理先进单位，受到社会各界的广泛好评。[1]

松阳高中演讲比赛(1)教师风格:博学敬业，热爱生活，乐于奉献:是指追求德行和多才多艺，培养大德和大智，表达“奉献和智慧”。“奉献”是敬佩和尊重，“德”是美德和品格。博学:知识丰富，语出《论语》。“张子”是“博学而笃定”，即博学而能坚持自己的志向。爱学生:说明老师对学生有很深的感情。奉献:恭敬交付。师风的总体含义是:教师要不断培养自己的德性和品格，善于广泛学习知识，知识渊博，用发自内心的感情关爱每一个学生，恭敬地把一切交给学校。学风:珍惜时光，深思熟虑，乐于学习，善于提问珍惜时光:陶渊明诗“壮年一去不复返，晨曦难醒，要及时自勉，时间不等人”。仔细思考:仔细思考，在中庸中说“学过，审问过，仔细思考过，忠实行动过”。公平:公平、理智、合理地处理事情。快乐学习:如果你快乐学习，孔子说“知者不如好者，好者不如乐者”，你愿意学习，喜欢学习。这就是兴趣。善于提问:他善于提问，讲“好的提问者如攻树，第一个容易，然后是程序”。学风的总体含义是，学生要珍惜时间，把每一分钟都花在学习上，仔细而严密地思考问题，培养自己的学习兴趣，遇到不懂的问题要及时向别人和书本求教，不断丰富自己的知识。

清华北大颁奖大会在松阳高级中学(1)举行。学校管理政策是1。管理:总结经验，执行套路，创新模式，强实践，整体优化。2.领导力:遵章守纪，团结协作，突出中心，狠抓管理，避免失误。3.教学:以校为本为线，以人为本为点，捕捉信息，从基础中求源头，创新发展。4.教师:思想端正，工作认真，品德高尚，团结同事，热爱学生和学校。5、学生:思想健康、学风端正、行为规范、珍惜时间、善于提问、尊师爱教校训:博学、有思想、守信:广泛学习、缜密思考、坚定执行、语言礼记。中庸“博学、疑、思、信”，即广泛学习各种知识。石崇:崇尚求实，以德育人，倡导创新。名副其实，用他的话说，“崇德卓志”，“名副其实”。校训的总体含义是:师生要广泛学习知识，研究事物的原理，认真分析思考科学规律，追求艰苦奋斗，尊重现实，坚决争取真理的实践。校园的角落

[2]校风:弘毅严谨、公正、和谐。弘毅:意思是雄心勃勃、坚强果断，《论语》中说“秀才必是弘毅，任重道远”。刚性:严谨审慎就是一丝不苟的决心，一丝不苟的态度，务实的管理，精湛的技术，紧凑的时效，严格的标准，科学的流程。公平:公平、理智、合理地处理事情。和谐:适当对称合作打造充满活力的校园不仅要有生动活泼、安定团结的良好氛围，还要有激发人们创造活力的人文环境。校风的总体含义是:意志坚强志向远大，学习工作一丝不苟，待人处事严格公平，人际关系和谐，校园文明和谐，充满活力。

荣誉

学校被批准为国家教育科学规划重点学科——诱导思维与探究教学研究重点实验研究基地，

北京师范大学网络课程实验教学基地先后被评为郑州市行为规范示范学校、郑州市校园网络示范学校、郑州市中小学德育工作先进单位、郑州市教学科研先进单位、郑州市绿色学校、郑州市师德建设先进单位、郑州市花园式单位、郑州市财务工作先进单位、郑州市文明示范学校、郑州市教育先进单位、河南省绿色学校，连续多年被评为登封市党建和经营目标管理先进单位。