看完古文《外科大夫》有什么感想？

金秋九月，同学们开始了全新的学习生活。生活离不开汉语，优雅的精神生活受美丽的汉语影响。

然而，用中文说，我爱你并不容易。其实汉语很容易:母语习得很自然；语文又难了:是义的耳语，弦外有音。语文有意思:唐诗宋词，英雄美:语文没意思:古文成语有几百个。中文是快乐的:浪漫，刀枪戟:中文是痛苦的:咬文嚼字，浩浩荡荡。

苦海无边，何处是岸？把勤奋看做一条船，定期划桨；老师导航，顺利到达香港！

第一兴趣:知而善，善而乐。

首先要培养我们学习语文的兴趣。这个训练过程分为三个阶段:知、善、乐。先说调侃的地方:进入语言，不抵触，不反感，不因为对以前老师、课本、考试的印象而对语言生气；只有这样，我们才能第一次尝到汉语的雨露。再说说好玩的地方:每天练习，全身心的投入，不懈怠，不放弃，不因为外界干扰，其他科目，考试分数而离开语文；只有这样，我们才能欣赏中国人的彩霞。之后，游乐之地:处处留心，养成习惯，谈吐举止，面带微笑，这不是语言；只有这样才能进入中国人的仙人洞！

子自主:看万剑操万曲。

古语有云:逗一千剑而后知器，练一千曲而后知声，强调了自主学习的重要性。语文学习有一个区别于其他学科的重要特点，就是老师调侃的地方不会直接提高学生的学习水平，只有通过学生的自主学习和自我理解，才能逐步达到调侃自己读书写字的境界。

试图靠讲得好、讲得深、讲得透的老师和只是默默听、死记硬背的学生学好语文，已经被无数事实证明:这条路不通！所以，有意识地培养自己的自学能力，做好自学的计划，加大自我练习的力度，争取自我掌握，也是语文学习的一个极其重要的规律。

我一定要多写:我要变美，我的笔秃了。

学生学语文是为了什么，我觉得可以用十二个字来概括:充实心灵，讲道理，过完美人生。这是锻炼一个人的感性和理性，我就简化成引人入胜:感性的思想要丰富，要犀利！现实中，我们很多同学只做习题，从来不关注自己的情感和理性的习题。他们的情感思想通常表现为两个缺陷:一是浅薄:情感幼稚，思维扁平，既不深情也不遐想；首先是调侃狭隘的土地:狭隘的生活导致关注的主题狭隘，既缺乏体验又缺乏氛围。要纠正这两个缺陷，使自己的感情得到深刻而广泛的逗乐，在读万卷书，走万里路的同时，必须加上一个词:逗写大地！滑稽的写作可以酝酿和升华情感，滑稽的写作可以澄清和锻造思想。想搞笑就要多写！

写日记是许多大赢家的好习惯；每周至少练习写两次:生活笔记，记录你的所见所闻所思所感；做阅读笔记，养成阅读习惯，整理阅读收获。三年时间，能写三万到五万字，是基本的量化要求。这样，晚会可谓:逗笔磨秃地。

阅读更多:破三泉，集九溪。

在你学习的三年时间里，要下决心广泛深入地去阅读，这就是所谓的调戏，突破三春场。阅读时要涵盖古今，包含文理，融会中外，重视哲学。这叫调侃，整合九地。

凡是人类精神智慧的结晶，能开其眼界，除其疯癫，启迪其思维，行其德，充实其心灵，能博览群书，专书。请特别注意:不要只看文学作品，只看中国作家。

厚积薄发:有诗有书，有竹。

模仿是语文学习的一个非常重要的阶段。模仿的模式(模板)应该是怎样的？当然是前贤今人的成功之作。毛敦北的《红楼梦》和苏的《中国古代文学观》的熟读，就是众所周知的例子。通过长期艰苦的积累，在头脑中建立了丰富的语言调侃范式，形成了兴奋点，这就是我们想要追求的。

利用这些调侃范式，我们模仿调侃地，模仿调侃地，先要求调侃地，再要求调侃地，最后要求其超越性。这样就很容易在学习中产生充实感、成就感和组织感，你也不会再觉得语文学习是模糊的、无力的、不可预测的。这种状态可以称之为胸有成竹的调侃。

再认识:思考千年，思考万物。

古诗词云:戏弄而我感受到神圣独角兽和谐的心跳。怎样才能让学习汉语变得有趣？首先要博览群书，反复尝试，积累范式，因为灵感总是在努力之后的彩虹中出现；其次，要养成良好的联想和想象习惯，努力保持千年不变的思维，看透万里，绝不压制或限制自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和、明朗、渴望的心理状态，沉浸其中，体会滋味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累和模仿形成的励志思维的有效性。

经过多次成功的灵光一闪，我们要总结出自己感悟的角度、方式、条件，并把它变成我们学好语文的武器。

仔细思考:学习和思考，思考和获得。

孔子云:戏弄学生不思考是没有用的，思考不学习是危险的。《学记》还强调，慎思、审问、明辨，就是慎思、慎问、明辨。在语文学习中，要想培养良好的思维习惯，首先要多思考:无论是哪个学习环节、学习任务，都不要盲目接受任何没有自己思考的东西，这样才能保持自主性，提高学习兴趣，让阅读更有趣，写作更有效，积累有益；二、求深思浅:绝不停止品鉴，而是多方提问，以求水落石出，直至原形毕露；寻求好的思维:不要纠结于死胡同，要时刻用元认知策略反思自己的思维过程，克服情绪干扰，理性分析，接受老师的指导和同学的帮助，从而不断提高自己的思维品质，树立和谐、智慧、深刻、严谨的思维人格。

开悟与发展，指向与理解。

在汉语学习中，掌握好老师是很重要的，所以学生必须了解一点老师掌握的情况。

辅导的妙处首先在于:不同的学生，不同的心态，不同的性格，都会有老师用相应的方式进行辅导，或不多谈，或铺垫，或举例指导，或反其道而行之，或重申基础，等等；灵感之美在于适时搞笑:学生要积极思考，主动暴露自己，这样教师就要善于观察和理解灵感关键时学生思维状态的外在表现，绝不错过灵感的时机；教练之美还是搞笑的:引而不发，导而不充，开而不堵，拨而不换。只要学生有了感觉，有了明确的方向，就不再浪费时间，不再代替你去思考，让学生真正的自主学习。

有个性:想想结果，成家立业。

语文是发展学生心智的学科，语文学习的最终目的是形成学生健全的人格、良好的修养和鲜明的个性。当然，从狭义上讲，这里的搞笑之处是指语文学习规则的系统化和个性化，即形成每个学生都有自己特色的语文学习理论，也就是所谓的自成一格。

这就需要:首先，建立元认知策略，形成监控自己思维和感知过程的习惯。在长期的语文实践中，要不断总结升华，强化有效正确的习惯，纠正无效错误的做法。其次，学会总结反思，通过计划总结的方式、上课记笔记的方式、写后记的方式、分析试卷的方式，不断提高理性思维的水平。其次，学会交流和享受，通过课堂发言和同学的师生讨论，吸收对自己学习经验有益的建议；也可以通过网络论坛发布，接收同行爱好者的反馈，不断完善自己经验的表达和实质。最后学会实践和检验，最后觉得纸上谈兵，永远不知道这件事要毕恭毕敬。通过实践，我们可以收获成功的喜悦，也要善待失败的苦涩，这是不可替代的人生体验，也是形成个性化语文学习体验的必然过程。

要跳出来:课内方式，课外方式。

叶圣陶先生曾说:调侃是为了不用教。学习汉语最重要的是迁移。因为语文学习的延伸等于生活的延伸，语文学习的最终成功在于学生为了生存和发展而在生活中灵活运用语文。为了实现语文学习的良好正迁移，我们必须:①跳出语文课程学习语文。从政治学中观察和思考的哲学方法，历史科学中成功人物的生活经历，地理科学中各国各大洲的风土人情，数学科学中严密的推理逻辑，理化科学中功夫的细致观察，艺术音乐科学中艺术欣赏的规律和经验。②跳出语文课本学习语文。从《读者》中学习人文关怀，从《南方周末》中学习政治敏感，从神秘中学习科学幻想。(3)跳出时空环境学习语文。这就是所谓的远程学习和网络学习。还有《希望英语》杂志、《百家讲坛》逗科教频道等多个栏目，以及大量的中文学习网站，为我们开辟了一种全新的、丰富多彩的、真正互动的学习形式。可以去论坛刺激成长中国青年网，可以去k12韩军在线向全国最好的语文老师提问，也可以去语文沙龙学习高考复习指导文章，然后在线考试！

同学们别急，听听我的中国三字经！