研究生毕业后在中学当老师是什么职称？
职称设置五个等级，从高级职称到职级，依次为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应高级、副高级、中级、助理、职级职称。
选择的基本条件
1，拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的责任感。
2.具备相应的教师资格、专业知识和教学能力，在教育教学第一线任教，认真履行教师职责和义务。
3.身心健康。
4.中小学教师在各级职称(职务)评聘中，必须达到上述标准条件。
扩展数据:
教师职称评选标准
思想道德水平
忠诚人民教育事业，爱岗敬业，关心学生，为人师表，教书育人。
知识水平标准
系统掌握教育教学基础理论知识，准确把握现代教育教学理念，具有深厚的教学学科课程基础理论和专业知识，掌握国内外教育教学改革发展的最新动态和前沿学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并运用于教育教学实践。
专业能力标准
具有较强的教育教学能力，对本学科的教学方法有创新改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科中起到引领和示范作用。
具备较强的信息技术与课程整合及其他现代教育技术应用的能力；它具有很强的教学拓展能力和教育促进学生综合素质发展的能力。
绩效成就标准
具有丰富的教育教学经验，能够胜任中学各年级的循环教学，教学成绩显著，教育艺术精湛，形成了个性化的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革和发展的作用，在本地区教师中有较高威望；主持和承担完成本专业高水平科研项目。
德育成效显著。对学生的健康成长和综合素质发展起到导向作用，在学生中具有较高的威望和号召力。在指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业发展方面有明显成绩；公开发表或出版专业论文和著作，具有较高的学术水平和应用价值。
百度百科-教师职称