中学生穿越边境
微信后台有个女生给我留言:她和老师已经过线了。
女生是某大学20岁的大学生，老师比她大20多岁(好像这就是师生恋+刻骨铭心的爱情的节奏)。
老师给这个女孩上了一个学期的课。这个女孩是个勤奋的学生。她经常去办公室问老师问题。过了一段时间，她和老师熟悉了，加了微信。后来这个女生因为一些事情被同学排挤。她不想告诉父母她怕家人，就找老师谈了。老师开导她，她信任老师。到目前为止，这个女孩喜欢和老师聊天，如果她有任何麻烦的话。
两人私下也有了更频繁的接触，比如一起吃饭，一起郊游，老师开车送她回家。
在女孩看来，老师积极乐观，喜欢读书健身，很关心她。她越来越依赖老师，甚至可以说是依恋。但她也知道，自己不可能做错什么。
直到，老师的言行渐渐越界，牵着她的手，抱她，带她回家，亲她。
他告诉她，他和妻子分居了，他们没有孩子。
老师没有跟她表白，但是她说了什么该做什么不该暗示。
其实女生心里已经喜欢上老师了，但是她知道底线是不能跨越的。她不会为珍妮难过的。
所以女生现在很纠结，纠结老师喜不喜欢她；她纠结的是，即使不道德，她也已经爱上了老师。你想继续这段爱情吗？
2.
在美国，学校的行为准则白纸黑字禁止师生恋。哈佛大学对这一规定的措辞精确而简洁:无论恋爱是否涉及性关系，无论恋爱的主动方来自老师还是学生，都是学校不允许的；同时，新规对研究生比较宽松，但明确要求在有师生关系的情况下，不存在学术指导关系。
虽然在年龄上没有明文规定，但这似乎间接表明，只有你足够成熟，你才能默认你们的师生关系是建立在相互平等的基础上的。保证师生恋是因情而生，不带任何功利目的。
在我国，《关于建立健全高等学校师德建设长效机制的意见》中有一条比较显著的规范，“教师不得性骚扰学生或者与学生发生不正当关系”。然而，这一规定仍有其模糊之处。
但如果大学以下的中学生有师生关系，情况就严重多了。
2007年“贵阳六中师生恋情”:一名45岁的女教师同时与她的两名高中男生保持不正当关系，最终导致其中一名男生故意杀害另一名。很尴尬。
据警方调查，这位45岁的女教师在学校是一位颇受好评的老师。但她个人感情很乱:离婚，再婚，婚内出轨，一妻多夫，和很多男人保持情人关系，最终导致了悲惨的人生。
学生年纪小，不懂爱情，误入歧途。当然，这个例子比较极端。
3.
不仅学生钦佩老师。
一些老师爱他们的学生。
也许最轰动的是沈从文和张兆和。
1928年，文学家沈从文在文学课上对17岁的女孩张兆和一见钟情。尽管所有人都劝阻，他还是追求美，留下了一首优美的诗:我见过无数次云/喝过许多种酒/只爱过一个刚好最好年纪的人。这段恋情终于有了结果。
此外，黄磊和学生孙俪相恋结婚，成就了一个美丽的故事。
一般来说，你没结婚，我没结婚，我们是恋爱。什么是师生恋？
很明显，一开始提问的女生，她的道德约束来自于双重:教师身份+已婚身份。
和已婚超龄老师谈恋爱是大忌；同样，在学生心智还不够成熟的时候，这样的师生恋是禁忌，比如中学生，甚至一些大学生。
双方在感情和社交上是不对等的。
为什么越是禁忌的师生恋越是人见人爱？好像全世界都在阻止ta得到真爱。
首先，他们中的一个对另一个有无条件的依恋。大部分是学生对有经验老师的依赖。
就像案例中的女孩，老师把二十多岁膨胀了，意味着更多的社会阅历，更广的社会阅历。老师成熟可靠，有魅力，有安全感，从而获得她更多的信任，依恋，甚至仰慕。
有时表现为学生贪图依靠老师的社会资源的便利来达到某些目的，比如考试、答辩、留校，或者老师现有的社会地位和其他个人资源等。教师资源的优势极大地帮助了学生避免面对残酷的社会竞争，从而给了他们捷径和便利。
其次，对方有他渴望的东西。除了功利的依恋，师生恋还表现出很多情感的部分。老师是学生向往的成熟朴实、稳重真诚；学生拥有老师们渴望的引人注目的青春、阳光和活力。可能同学们不太明白，青春对于一个已经不再年轻的人来说，到底有多大的诱惑力。
或许，长久以来，老师的情感生活是苍白而孤独的，渴望寻求巨大的情感慰藉。满足他再次体验年轻时喜欢一个人的暗恋，体验对一个人的相思和爱恋。他的感情生活已经死了，重新荡漾。
但是渐渐的，沉迷于师生恋的双方都会越来越怀疑:他们爱的是得不到的那个人，还是爱的是得不到的感觉？
爱，就是双方在某个精神交汇点达成平等关系，彼此欣赏。而绝大多数师生恋，很少能做到这样的平等，往往到了后来，就扭曲了爱的初心。
4.
说真的，我很佩服他们爱一个得不到又不能公开的人。
爱一个人，就会忍不住想向全世界宣布，这个人是我的！想得到更多人的认可和祝福，去人群中，爱得肆无忌惮，这样的爱情叫快感。
偷偷摸摸，躲着光，总会有那么一瞬间，觉得满腹委屈。
我脑子里总有一个幻想:同学们知道了会有什么反应？学校发现后是什么反应？父母亲戚知道后是什么反应？.....甚至，我幻想自己会承受怎样的舆论压力，那些舆论会给我的生活带来怎样的巨大影响。
一般内心不强大的人是坚持不下来的。
所以现实中很多师生恋，大多以惨淡收场。
所以我给纠结于师生关系的人一些建议:如果你不确定对方是否有和你一样的勇气去面对那些可怕的舆论，你一定要守住自己的底线，做好自我保护。比如不要轻易做小三，不要随意失身，甚至不要拍不安全的裸照(不要做任何强迫的事情)。告诉他你的担心和恐惧，必要时记得记录下来。
小心《穿普拉达的女魔头》里的某些老师。好吧，这有点过了。
但这也是客观事实。有些老师用感情牌来捉弄单纯的学生姐姐。也许你不是他视为救命恩人的第一个情感安慰。他已经向很多人发出了这样的信号，而你只是第n个上钩的人。你说，但他似乎是一个很好的老师。是的，做坏事的人从来不会在脸上写下我是个坏人。
所以我个人欣赏的师生恋其实是:表达感情只是礼貌问题。双方都避免越界，但出于对彼此的欣赏，他们在精神上是柏拉图式的。
有些爱，得不到，已经是对它最大的守护。
5.
最后，分享一个真实的故事。
一个女老师，研究生毕业后，在一所中学和一所高中教书。她比她的学生大不了多少。
她性格内向，却不知不觉爱上了她的一个学生。他学习好，阳光。
但她尽力克制自己的感情，因为她知道自己是一名人民教师，不能做出违背师德的事情。
后来，男孩考上了大学。他在上大学之前就向她表白了。
原来他早就喜欢她了，但为了不耽误学习，没有表露心迹。
现在他考上大学了，可以谈恋爱了。
这件事还是被男孩的父母知道了，他们强烈反对。家长威胁只要在一起就向学校举报。
但是男生爱她很坚定。他大学没谈恋爱，即使很多女生追他。
他的坚持和勇气，以及他对待事情越来越成熟的态度，终于打动了这个曾经退缩的女老师。
最后，男孩拿到了出国留学的钱，女老师也和他一起出国了。他们在一起了，男孩的父母终于接受了他们。
这是我所知道的最完整的师生恋故事。但世界上有多少人有他们的勇气和决心？
爱情中的种种障碍并不可怕。恐怕大多数人只是贪图爱情中的各种美好，却无法面对随之而来的考验。
所以在文章的最后，我不打算劝那个女生，更不打算鼓励她。
我只想送姑娘一句话:“一个成熟的人，首先要学会为自己的行为和选择负责。”
愿你美丽，愿意，成熟，勇敢，像个大人。