班级培训-六个特别
这六种特殊内涵分为三个层次:
特别懂礼貌守纪律被列为班级训练的第一层次，因为作为一个中学生，首先要培养自己的形象。我们现在的时代是一个高效率、快节奏的时代。你光有老黄牛的精神是不够的。你需要展示自己。给人看。怎么会？我是一个优秀的学生，我是一个有礼貌的学生，我是一个优质的学生，有什么不好意思的，大方一点，见到老师问好。例如，我们设身处地为他人着想。你是老师。两个学生遇到老师，一个恭敬地向你鞠躬问好。另一个学生不理你，或者瞟你一眼，不理你就走了。你觉得这两个学生怎么样？你会说那个鞠躬的学生奉承吗？你会夸另一个有野心吗？答案是显而易见的，不会，所以，我们向老师问好，鞠躬，会给老师留下深刻的好印象:好学生，好孩子。有同学问，老师觉得我好不好？有用，有用！我们都知道教育界有一个著名的皮马里恩实验，我们称之为皮马里恩效应。这种效果证明，老师认为谁能做到，谁就一定能做到。老师手里握着生杀大权。你认为谁能做这件事，谁就一定会做。每个人的大脑中都有一座金矿。每个人背后都有一个拥有神奇力量的巨人。每个人都有隐藏的原子能。挖掘，唤醒，点燃，是我们老师的责任。
特别努力特别有耐心是班训的第二层次，也是内心强大的品质。任何人都会敬佩一个自力更生，努力工作的人，这也是我们成功的必要条件。一个独臂乞丐去一个老婆婆家乞讨。老婆婆让他把院子前的那堆转到屋后，给他钱。乞丐拒绝了，理由是他只剩一只胳膊了，于是老婆婆给他看。独臂人照老婆婆做的做了，老婆婆给了他钱。几年后，一个独臂富翁找到一个老婆婆奖励她，说十几年前你教会了我如何保全一个人的自尊，如何自强。当一个人付出了智慧和力量，上帝也会回报他。我们需要在学习和生活中努力，不要听信那些流言蜚语。有一群青蛙在比赛谁能爬上最高的塔，比赛开始了。一大群青蛙看着高高的铁塔，议论纷纷。这座塔太高了。太难了。我做不到。听到这里，很多青蛙都放弃了。越怕越难，唯一的一只青蛙退出了比赛。但一个个越爬越高，最后成为唯一登顶的选手。其余的青蛙想知道它是怎么做到的。于是他跑去问，才发现它是聋子。所以，当你做一件事的时候，不要在意别人怎么说，怎么看。只要你想鹤立鸡群，就必须特别努力。强奸，懒惰，贪吃是班主任最讨厌的人。不要把人当傻子，你是世界上最大的傻子。
特别有野心，特别成功。这是精神的升华。孟子说:“人若无志气，则与禽兽无异。”一个人活在世上，必须不负众望。现在家家户户的生活水平都提高到了小康水平。他们不仅不愁吃穿，甚至还有几十万上百万的积蓄。孩子们过着舒适的生活。他们觉得我可以过上开空调，打游戏，想买什么就买什么的生活，不用努力。为什么我还在努力？又苦又累。那不是很傻吗？老师经常用一个故事来告诫家境富裕的孩子，如果你有一大笔财富，不如有点石成金的能力。我们必须下定决心培养自己点石成金的能力。吕洞宾，八仙渡海，有这个能力。我们应该向他学习一些点石成金的技巧。所以人活着就要有志气。魏书生也说过:“立大志向成为大人才，立小志向成为小人才，不立志成为人才。”哈佛大学跟踪调查了一群人25年，发现只有3%的人有目标，而且他们的人生目标特别明确。25年后，这些人大多生活在社会的顶层，他们已经成为各行各业的精英人才。事实证明，有野心，有目标，才能有所作为。
宏志班的班训与魏书生的教育理念不谋而合。魏老师认为，自强第一，教育第二，教学第三。只要一个人有向往努力的目标，有自强不息的想法，老师就能最大化教育效果和学生收益。
今天学习了宏志班的班级培训，为我的班级管理提供了理论依据。我会把它运用到实践中，让学生上一层楼就能学到道德，上一层楼就能上。