教师的学习经验
当我们心里积累了很多感受和看法的时候，就应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样才能记录我们的思想活动。那么如何才能把自己的经历写出来感染读者呢？以下是我精心整理的6条教师学习心得，仅供参考。让我们来看看。
1 10 10月20日，作为青岛名师培养项目的一员，我有幸参加了一次难忘的上海、南京、杭州游学活动。其间，我们一行30多人先后参观了南京夫子庙小学和丰幼寺小学，上海浔阳路小学和杭州崇文实验学校，听了华东师范大学三位教授的精彩讲座，受益匪浅。旅程紧张而充实。去过的这些学校都是当地有口碑、有特色的优质学校。回顾这次游学，学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告给我留下了深刻的印象。这次学习活动让我有了以下两点体会。
第一，教育的精彩来自于教育的细节。
学校是教书育人的地方，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说:“天下大事，必在细处。”我们参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言随处可见，学生的绘画、书法作品、小制作、手工艺品琳琅满目，吸引着参观者的目光。这些细微之处反映出教育者为学生提供了施展才华的广阔舞台。有几个学校更注重德育的细节，把培养学生的“礼、克制、知、感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路要轻、吃饭要安静、运动要有序等行为细节入手，常抓不懈培养学生的教育。这些做法对我们是有益的启发和借鉴。他们以大处着眼，以小处着手，在细节上更加真实，体现了一种高水平的办学理念。
第二，办学有自己的特色和长处，办学效益非常突出。
我们去过的学校都是国内的知名学校，他们的学校都有自己的特色和实力。比如杭州市崇文实验学校，是全国第一所专门开展小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局新颖，班级管理方式新颖，教师工作思路新颖，校园生活新颖，学校开放理念新颖，办学思路新颖，班级管理理念新颖，现代教育技术在办学过程中的应用给参观者耳目一新的感觉。特别是学校开展的新班级教育，是在实施小班化教育的环境下，对学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为，“新课堂教育”是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革的一次革命性行动。我印象深刻的是八个转变:从学科本位教学到教师保障课，从个别教学到教学协作，从单一课程到学科融合，从被动学习到主动建构，从简单认知到社会交往中的合作学习，从分数优先到多元评价，从“粉笔板”到现代教育技术，从“苦学”到“乐学”。
这次游学是一次难忘的学习经历。无论是听课、互动交流、听课还是参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，让我的知识水平又上了一个台阶！让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，向他人学习，在反思中调整自己，在调整中提高自己，践行新的教育理念，实施素质教育，是提升和发展自己的根本！在以后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进工作方法，努力让自己的工作上一层楼。
教师学习心得第二部分为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》，教育部制定了《小学教师专业标准(试行)》。在学校组织的学习讨论下，我在思想上和行动上都受到了启发，感触良多。现在我来分享一下我学习后的一些体会。
首先，《小学教师专业标准(试行)》的基本理念是:以学生为本，师德为先，能力为先，终身学习为典范。所谓生本，是指尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥他们的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适宜教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。回顾这一年的教学实践，我仍然非常重视以学生为本。在教学中，要以学生的学习需求为中心，根据学生的身心特点，采取直观的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的求知欲，从而按时完成教学任务。
其次，以师德为先告诉我们，要热爱小学教育，要有职业理想，要践行社会主义核心价值体系，要履行教师职业道德。关爱小学生，尊重他们的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的引路人和引路人。在这一年的教学活动中，我始终坚持把德育放在第一位，把德育渗透到语文课堂教学中，同时也及时教育学生自强自立，让学生明白要学会独立思考，不能过分依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信的教育，鼓励他们在做错事的时候承认错误，不隐瞒，从而培养他们良好的行为习惯。此外，我还结合平时的教学任务，对学生进行了思想品德教育，如努力学习、与人合作等，培养学生的学习习惯和学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，知道一切都需要努力才能成功。
三是注重能力，将学科知识、教育理论和教育实践相结合，突出教书育人的实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提高教育教学专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。作为一名资深教师，我始终把提升自己的专业能力作为首要任务。我不仅坚持工作之余自学教育教学理论，还积极配合学校的工作开展各种专业能力训练，不断提高自己的实践水平。在学习中求进步，在进步中求知识，是我一直以来的工作原则。
第四，建立终身学习的模式。学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。十几年的教学经验，满足不了日新月异的教学变化。除了平时的业务学习，我利用网络平台开通个人博客，增加与老师的交流，为自己开阔视野做更多的准备。平时积极撰写教学随笔和教学教育论文，为提高教学能力打好基础。
总之，经过这次学习，我相信在以后的教学中，我的工作目标会更有方向性和准确性。今后，我将严格按照职业标准的基本内容要求自己，努力成为一名德才兼备的合格教师。
教师学习心得Part 3通过参加学校组织的政治学习，我更加深刻地认识到作为一名教师解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为合格的老师不是终身制的，昨天合格的老师今天未必合格。只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的专业水平和理论知识，才能始终做一名合格的教师。
一，更新观念，终身学习
学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会各级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论素养，努力提高思想素质。
学习专业知识，提高专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识的应用周期日益缩短，知识创新日益鲜明，这就要求教师不断吸收新信息、新知识、新思想，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，博学多闻，与时俱进，让学生“亲其师，信其道”；只有知道题目是什么，又知道为什么，才能抓住要领，举一反三，运用自如，才能激发学生的学习兴趣。
第二，勇于探索，与时俱进
日新月异的时代对教师是一种挑战。因此，教师要勇于摒弃旧事物，接受新事物，敏锐地感知新思想，认真学习新理论，积极迫切地学习新知识，锐意进取，更新观念，永远站在时代的前沿，才能“百尺竿头，更进一步”！
第三，爱岗敬业，加强师德修养
由于教师的职业是育人和塑造心灵的事业，教师的世界观、人生观、价值观，甚至他们的一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的培养，通过言传身教，在传授知识的同时，渗透做人的道理，帮助学生塑造健康的人格，为他们未来的幸福生活铸造坚实的基石。
四、立足本职，做好本职工作。
既然选择了“老师”这个职业，就应该无怨无悔！为了提高教育教学水平，要经常学习时事政治和专业理论。多听听课，虚心求教。
动词 （verb的缩写）用爱感染学生
“爱是教育的基础，是教师教育的源泉。有爱就有一切。”做一名优秀的人民教师，首先要热爱学生；其次，你不能放弃爱情。放弃一个学生，对整个社会来说只是千分之几，对一个班级来说是百分之几，但对一个家庭来说是百分之一百。所以，我们每天面对的都是鲜活的、茁壮成长的孩子。我们应该把他当成一个积极的人，给他们一个自由。我们不能整天只是生活在抱怨中，有的抱怨学生基础差，有的抱怨学校条件差。正如吴亦凡老师所说，当你无法改变环境时，你去适应它；当你不能改变别人的时候，你改变自己；当你不能改变事情的时候，你改变你的想法。爱是教育的源泉和核心。从教30年，我一直努力走进孩子们的世界，感受他们的学习和生活，了解他们的优缺点，用真挚的感情和深沉的爱去感染每一个孩子，关爱他们的健康成长。
教育是一个长期的环环相扣的过程。一个环节的缺陷会影响到其他环节，从而影响学生的正常成长。所以，教师要立足今天，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当天梯，对家长负责，对学生负责，对社会负责，对我们伟大祖国的大业负责。
老师的学习经历4因为这段经历，我教书育人的日子弥漫着更加浓郁的芬芳，我的教育生活也因此留下了丰富多彩的一笔。
珠海香山学校位于香洲区山场村，在西施山脚下，有着著名的香味。在象山学校，我看到了理想中的教育状态:校园环境优美，文化氛围浓郁，孩子们阳光可爱，老师温文尔雅。初来乍到，我们充满了喜悦和焦虑，但象山学校的领导老师们热情有礼，关怀备至，让我们安心在陌生的校园里工作学习。本着分享的精神，在我任职期间，在我的牵线搭桥下，江城区近300名教师先后到象山学校参观，都得到了不同程度的启发和奖励。
象山学校充分尊重、信任、依靠和发展教师。在这里，每个老师都可以独立，找到施展才华的舞台。而且我也得到了很多学习、锻炼和成长的机会。记得报名第一天，刚吃完午饭，张校长让我和程老师和他们一起去香洲实验学校参观“创意之城”活动。原来，这是他们本学期“探访特色学校”活动的第一站。随后，我们还去了珠海七中参观社团活动，了解了二十一小学的特色英语教学。这些活动让我们大开眼界，深受鼓舞。
在学校，我虚心向老师请教，和所有能学习的人聊天，向他们学习。我努力让自己变得优雅，成为一名优秀的学校管理者，一名优雅的老师。一学期来，我积极参加校务会议、教师会议、集体备课活动、接待活动、讲座培训、考勤评课活动，参加教师书法培训近100次。强度很大，但是增长很快。给我印象最深的是学校六年级的老师陆璐老师要去参加香洲区的表情课比赛。学校成立了核心备课小组，我有幸成为其中的一员。不断磨课的过程很折磨人，但效果喜人——鲁老师获得了大赛一等奖。而我也在队里遇到了更好的自己。
从那以后，学校给了我很多锻炼的机会，给了我一个展示才华的舞台。比如，学校信任我接手六年级毕业班的语文教学工作，让我做六年级的年级主任；让我在“香山论坛”发表自己的想法，做一个题为“香山印象”的演讲；让我写剧本《我要做个好孩子》获香洲区少儿花展大赛舞台表演金奖，珠海银奖；让我参与我们学校第一届家长会的筹备工作，为26位优秀家长整理事迹，从而为家长会的成功做出贡献。让我做六年级赠书活动的主持人，让我得到了锻炼，增长了见识；让我参加了一个主题为“多角度选材”的作文研讨会，展示了我的学习效果，获得好评。这些众多的锻炼机会开阔了我的视野，丰富了教育教学的理论知识，引发了思考，提高了我的管理能力和教学能力，在真实的经历和实践中获得了自己的成长。同时，我也把自己的知识和学习心得发到原学校——江城南派小学微信群，与学校的老师们分享，让学校的老师们也能从芬芳中学习，享受我的收获。
经过一个学期的在职学习，我遇到了更温暖的教育，更好的自己。回到阳江后，我一定会把我所学的知识运用到工作中，和其他老师一起，点燃星星之火，为家乡教育事业的进一步发展贡献自己的一份力量。
非常感谢我们主任给我这个出国留学的机会。虽然我只有短短的三天学习时间，但我觉得我收获了很多知识。这次学到的东西可以在以后的工作中借鉴。9月22日至9月24日学习时间安排:22日参观新安幼儿园，观摩新安幼儿园老师讲授的两节体育课；23日上午，小学附属幼儿园的体育老师(姜老师)给我们上了两节体育课，刘老师给我们上了一节音乐课。下午，姜老师给我们做了“幼儿园体育教学”的讲座；24日上午，新安幼儿园园长给我们做了一个讲座，“提高执行力，打造优质幼教”。
踏进新安幼儿园的大门，感觉幼儿园很大气，很舒服，周边绿化很好。走进正门，看到柱子上贴着孩子们的生活照片(睡觉、洗手、体育活动)。这些照片可以给家长看，让他们了解孩子在幼儿园的情况。当你上楼梯时，楼梯的外围被一张网包围着。他们在网上发布了许多儿童作品(如绘画和折纸)。我们幼儿园可以借用他们的特色。我们幼儿园主打小二画，能体现我们幼儿园的特色。楼梯的墙上有很多木板，上面有一些小故事和格言。
进教室的时候看到每个班的班牌都是以水果命名的，比较新颖。此外，每个教室门口的墙上都有一块特殊的区域，挂着“老师的个人简介”。我认为这将有助于父母更多地了解他们孩子的老师。门口的另一个板块是家专栏，里面有“成长树”育儿知识等等。“成长树”可以细化每个区域的内容。教室门口旁边是厕所。
所以，感觉厕所位置不太好，进去就有一股味道。整个教室的分工比较明确。
教师走廊的摆件比较好看，有的用图片展示植物或动物的生长过程，比较生动。每走一段路，都会有一个植物角。他们的废弃物利用率很高，会用废弃物做各种各样的自制玩具，多玩一样东西。
上课方面，听了斌和幼师给的两节课，真的很不错。就体育而言，这对我来说是一个薄弱环节。同时也听了彭老师的体育课。课前，他用节奏性练习引入主题。上课时，他根据孩子发展水平的差异调整自己的课程，他的讲课风格吸引了孩子们，孩子们很开心，不断给他们新鲜感。体育教学中，教师要做好备课工作，备课的内容应该是:环境、孩子、教材、备课方法。
新安幼儿园园长给我们做了一个题为“提高执行力，提升幼教质量”的讲座，讲得非常生动。张志远想让我们明白她在西方说的话，会让我们记忆更深刻，理解更容易，让我们知道什么是执行力，以及执行力的重要性。优秀的幼儿教育需要优秀的团队。我在斌和幼师身上看到了这一点。
时间过得很快。三天的时间，我学到了很多在幼儿园没学到的知识。
幼师谈留学经历。
本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为充分发挥外出学习的有效资源，给予教师专业指导，开阔视野，6月27日，10，小学附属幼儿园以教研组为平台，开展教师外出学习汇报交流活动。
本次教师出国留学报告交流活动，主要以再现教师课堂教学设计的形式，结合教师出国留学的自我思考和修改，让教师感受来自市区的教师的教学风格和理念。刘老师在讲《倒下了》，废广告纸在小朋友手里玩出了各种花样，简单却又神秘；许老师讲了许泽民老师的《猜乐》，有趣的猜乐环节让老师们体会到了优秀老师设计的独到之处；吴荣老师讲的《中国功夫》，改变了幼儿园老师组织活动的传统规则，将中国功夫融入到孩子的学习中，让孩子在自主发展中获得乐趣。小老师在讲老师教的绘本《挪过去挪过去》，将教学融入阅读，让孩子感受到阅读的快乐。四个特色鲜明的活动让老师们深受启发。四位支教老师谈了整个活动设计和自己的想法，寻找自己和优秀老师的差距。教研团队及时引导教师思考优秀教师和特级教师在教材选择、活动设计、现场调控等方面的有效把握。，提高了教师的教育教学能力，增强了外出培训的实效性，真正做到了“一人学习，人人受益，* *”。
教师学习心得第六条留学收获颇多，总之开阔了我们的眼界——名校的风采令人惊叹，开阔了我们的思路——名校的管理方法值得我们学习和感悟——名校的成绩令人震惊，冷静反思后我们得出一个结论:名校(尤其是离我们学校很近的Z一中、二中)的神话是干科学的；它是通过扎实有效的工作，通过无比的决心和坚定的信念拼出来的；是由于强烈的竞争意识、危机感和团队合作精神。可以说，我们想到了他们的一些成功做法，但是没有去做，或者说是在做，但是做的不好，做的不够细致、规范、到位，尤其是执行的力度和彻底性不够！
下面，我就下一步工作的一些具体见解和思路，向各位领导和同事做一个简要汇报:
1，六校的校风和教风都很正，文化底蕴深厚。
Z市的四所学校都是百年名校，人文气息浓厚，文化积淀丰厚。老师和学生都在其中，他们多年来一直受到广泛而公正的文化的影响。老师们养成了努力和奉献的精神，学生们有一种勤奋和进取的意识，这为几所学校的成功奠定了基础。此外，六所学校的老师，尤其是高三老师，对高考的方向把握得很好，对教材考题研究得很透彻、很深入，教学专心，学习严谨。他们对高考、教材、考题的学习非常积极，根本不需要学校、年级的硬性安排，而且非常积极，自我提升意识很强，这也注定了他们的老师水平很高。另一方面，应该说我们学校的整体氛围还是不错的，老师敬业，学生学习也很努力，大部分老师都很积极，勤奋，有上进心，但是在教学上还是缺乏专注和专注。今后要通过思想引导和健全的激励机制，让教师克服浮躁心理，扭转职业倦怠，更加专注于教学。
2.制度规范，管理规范，考核机制健全(含奖惩)。
从教学管理到学生管理有一整套体系，运行统一的评价机制。其中，Z二中的考勤系统最为典型。学校聘请责任心强、业务素质高的管理人员和个别一线教师，成立两个平行考勤小组。(1)教学考勤组以课堂教学为主，全面负责监督和评估教师的备课和上课情况(常规教学从年级角度还是要密切关注)。(2)德育考勤组负责督促班主任做好班级管理工作。教学讲座由电脑随机抽取，不打招呼不进教室。上课有问题，一定要主动找业务校长说明情况，给予相应的处分。德育课也是电脑随机抽取，每周三人但提前告知。此外，从青年教师培训到周前会，从零班(实验班)教学管理到尖子生成绩跟踪卡，从尖子生学习情况常态化到每学期两次对其学习情况的问卷调查，体系完备，评价中肯，措施有效到位。这种健全完善的评价和制约机制，充分调动了学校的各方面资源，真正为一线教学谋策、出主意、服务，很好地激活了学校教师队伍的内在活力。
3.高度重视班主任工作，重视班主任的选拔和培养。
六所学校都充分认识到班主任工作非常辛苦，所以在工作、生活、荣誉上给班主任提供了一些便利，津贴也有很大的体现，最大限度地激活了老师们的工作积极性和使命感。
4.集体备课实用，课堂效率高，老师很在意学生的反映，学生自主学习有保障。
教学是一个系统工程，每个环节都要发挥作用，教学中形式化的东西比较少。比如Z一中的课堂要求是“诚实、朴实、简单、踏实、轻松”，要以课堂为中心，在提高课堂效率上做文章。
5.重视师资队伍建设。
通过请进请出，拓宽教师视野，提高教师专业水平。同时要扎实做好校本培训，因为学校的发展最终取决于教师的发展进步。(Z 2中学的理念是“学校要发展，教师要提高，学生要进步”)经验丰富、素质高的教师能够“翻新(翻新)新题型，适应(改变)”考试题型，从而真正提高学生的解题能力。
6、优等生的培养:
北大、清华神话的创造是因为以下几个因素:①学生；②教师；③必要的措施；④教育氛围。应重点采取必要的措施，把名校生的培养作为一个系统工程，做好以下几个环节:选苗(认真细致的多方考察)-跟踪考察(了解动态，坚定信心，做好成绩咨询常规)-系统指导(面改，个别辅导，做好讲座， 大力培养学生的解题能力，规范解题步骤)-规范化管理(班主任责任重大)了解每个学生的思想状况和性格特点，了解学生的家庭背景和家庭状况，了解师生之间的沟通和谈话，了解教师的教学情况和学生眼中对教师的接受程度，制定学生档案，完善学生成绩跟踪卡)。
7.学校年级的所有工作都要有很强的针对性和计划性。
Z一中高一到高三的月考什么，怎么考，什么时候考，考的目的是什么都一一列出来，考试的时间是固定的。初三的考试基本都是学校组织的，这些学校的其他工作也表现出很强的计划性和目的性。对下一步工作的一些建议和想法；
结合以上感受和我市教育竞争异常激烈的形势，我们必须进一步强化危机感、责任感、自我压力，负重前行，切实做好本职工作。
1.建议学校尽快完善班主任的激励和考核机制，做好备课组长的培训工作，真正激发备课组长的积极性。
2.学校的教学科研必须扎实有效，教学科研成果必须不断落实到一线教学中，尤其是高三阶段。一定要找准切入点，研究高考，研究考题，主动改变“旧题(翻新)、新题(变式)”的训练，在改字上下功夫。
3.保持正确的心态，时刻把自己放在弱者的位置上，不断进取，不断超越。名校Z一中还是要“四苦精神”，还是要这么努力，也绝不能放弃“三上三干精神”。
4.解放思想，创业，把大目标层层分解，落实到每一个班级，每一个老师，每一个同学，发挥自身优势，迎头赶上，不断超越。名校的经验告诉我们，在未来的高三工作中，一定要大胆明确地克服“小富即安，小成功即满”的保守思想，敢想敢做，发挥后发优势，迎头赶上，不断超越，一切皆有可能，一切从努力开始！
5.制定详细的计划，加强信心教育，让学生在平时的教学和训练过程中体验成功，激发全体学生的积极性，释放他们的潜力。
6.加强推进工作，扩大资优学生群体，进一步确定工作对象(包括自主招生和加分学生)，完善资优学生档案。同时，加大对资优学生的引导和指导。
7.年级主任深入备课组、班级、班级，及时了解一线教学的真实信息，采取有力措施，以课堂为基础，提高课堂和自学的有效性。
8.继续抓好“挖潜”，狠抓学生学习规范，注重挖掘学生非智力因素，做好部分学生和后进生的收缩转化工作。
9.加强音乐美专业学生管理，做好艺术生专业培养，力争音乐美专业全部通过。早点开始，收集艺术生报考的相关信息，做好前期工作。