教学资助考试综合素质考试的内容

(一)职业哲学

1.教育观

了解国民素质教育的基本要求。掌握学校教育中开展素质教育的途径和方法。根据国家实施素质教育的基本要求，分析和判断教育现象。

2.学生的观点

理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的含义，把学生的全面发展作为教育教学活动的基础。运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公平对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景、身心缺陷而歧视学生。

设计或选择多种适宜的教育教学活动，因材施教，促进学生个性发展。

3.教师的观点

了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进其专业发展。明白教师职业的责任和价值，有从事教育事业的热情和决心。

(2)教育法律法规

1.教育法律法规

了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等国家重大教育法律法规。了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的相关内容。

2.教师的权利和义务

了解教师的权利和义务，熟悉国家相关教育法律法规规定的教师教育行为，依法办事。依据国家教育法律法规，对教师在教育教学实践中的实际问题进行分析和评价。

3.保护学生权利

了解有关保护学生权利的教育法律法规，保护学生的合法权利。依据国家教育法律法规，对教育教学活动中的学生权利保护等现实问题进行分析和评价。

(3)教师职业道德

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握《教师职业道德规范》的主要内容，尊重法律和社会公认的行为准则。理解《中小学班主任工作条例》文件精神。教育教学实践中教师道德规范的分析与评价。

2.教师职业行为

了解教师职业行为规范的要求。了解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范妥善处理与学生、家长、同事、教育管理者的关系。在教育教学活动中，要爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表。

文化素养

了解中外历史上的重大事件。了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科学知识，熟悉常见的科普书籍，具有一定的科学素养。了解中国传统文化的重要知识。了解中外文学史上重要作家的作品。了解一些艺术鉴赏的知识。了解艺术欣赏的一般规律，并有效地运用到教育教学活动中。

(5)基本能力

1.信息处理能力

具备使用参考书检索信息和资料的能力。能够使用互联网检索和交换信息。具备筛选、分类、管理和应用信息的能力。具备运用教育测量知识分析和处理数据的能力。具备根据教育教学需要设计制作课件的能力。

2.逻辑思维能力

了解一些逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断和分析各种事物之间的关系。精确而有条理的推理和论证。

3.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。理解阅读材料中重要句子的意思。对图表、文字、视频等阅读材料的主要信息和重要细节进行筛选和整合。分析文章的结构，把握文章的思路。总结内容要点，概括中心意思。分析和总结作者在文章中的观点和态度。根据上下文合理推断阅读材料中隐含的信息。

4.写作能力

掌握文体知识，能够根据需要根据所选文体进行写作。能够根据文章中心组织和剪裁材料。有布局文章和安排文章结构的能力。语言表达准确、生动、形象，可以运用各种修辞手法增强表达效果。