初中语文作业怎么布置

作业是语文课堂教学的重要组成部分。既能减负增效，又能充分调动学生学习语文的主动性和积极性，培养学生的独立精神和创新精神，正确认识学生的作业布置，树立科学的实践观，能更好地提高学生的语文素养和综合能力。

作业布置是语文教学的重要环节，智能布置语文作业是语文教师专业素质的体现。在教学中，让学生以学生为本，大胆创新，因材施教，可以避免学生“吃不饱”和“吃不上饭”的情况。只有注重作业的层次性、灵活性和实践探究性，才能让学生愿意做作业，乐于做作业。

在大多数学生的传统认知中，语文作业无非就是抄写背诵，没有思考，机械重复。物理课上，老师讲原理的时候，学生可以通过具体的操作来理解知识，并乐在其中。化学课上，老师会安排一些小的动手实验，让学生体会化学方程式的魅力。

在美国著名学习专家埃德加·戴尔(Edgar Dale)提出的学习金字塔中，学习内容平均留存率最高的是实践，即“边做边学”和“实践锻炼”可以达到75%，属于主动学习的范畴。

在我们的语文学习中，也有很多知识。通过布置实践作业，可以加深学生对知识的理解，培养学生的实践能力和探究意识，让学生在实践中体验语文的魅力。

北京市东城区灯市口小学的假期作业是这样布置的:通过读书、参观、访问、考察，让同学们更多地了解北京中轴线上的历史与变迁、人文与故事、建筑与科学，做一名传播北京文化的小使者。

以各种方式，比如绘画、摄影、小报、写导游词等。，呈现了北京中轴线上的景山、内九门、天坛、天安门广场、故宫、钟鼓楼等标志性建筑的风采。通过这样的实践活动，学生可以充分发挥自己的优势，学以致用，既加深了学生对知识的理解和应用又激发了学生的学习兴趣。