中学生如何写好作文

努力工作。

年轻人。

我鼓励你。！

连贯流畅

指导学习

“字面顺序”是书面表达的基本要求。怎样才能做到“文学秩序”？我们可以从以下几个方面入手来推敲作文用语。

第一，准确性

准确是作文语言的最低标准。

法国作家福楼拜有一句名言经常被人引用:“无论我们描述什么，都只有一个名词来表达它；要赋予它运动，只有一个动词；只有一个形容词能得到它的性质。我们必须继续努力思考，找到这个独特的名词、动词和形容词。仅仅找到与这些名词、动词或形容词相似的词是不够的，不能因为思维困难而用相似的词来敷衍了事。"

前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告:“敌人撤退了！”斯大林马上纠正:“敌人不是撤退，而是逃跑！”斯大林把“撤退”改为“逃跑”，准确地了解了形势。

电影《风波下的钟山》中有这样一个场景:以周恩来为首的中国* * *制作方代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行会谈。谈判破裂后，有消息说解放军已经占领了南京。张治中低头叹息:“这是天意！”周恩来立即严肃纠正:“不对，是舆论！”——周恩来对张治中的话只改了一个字，科学准确地揭示了国民党垮台的原因。

要做到语言准确，应该注意的是:

1.尽量不要在关键的地方使用模棱两可的词语。

在表达中，为了避免误解，尽量不要使用容易产生“歧义”的词语。比如“骄傲”这个词，有两种歧义，一种是“看不起别人”，一种是“骄傲”。前者含有贬义，后者没有。如果直接用这样的话，他们会说:“他为此非常自豪。”我不知道该“赞美”他还是“贬低”他。

2.使用多义词时，一定要加上限制性词语，消除“歧义”。

汉语有很多多义词，完全用不完。要注意使用限制性词语，消除“歧义”。例如，“慷慨”这个词有时意味着“节省地花钱”，有时意味着“看起来不错”如果只用“大方”两个字来形容对方，就有“暧昧”的可能。这时，我们可以把“慷慨”二字加在前面的意义上，形成“慷慨”二字；用后一种意思时加“美”字。这时候“歧义”就消除了。

第二，连贯性。

连贯性就是句子要有联系。为保持连贯性，该条应:

说清楚。一般来说，文章中使用的人称是固定的，尤其是第三人称。因为第一人称和第二人称只指一个人，显然第三人称可以指更多的人。所以，要搞清楚写作中的“他”是谁。“他”的歧义会影响语境的“连贯性”。

2.有明确的立足点。立足点就是说话写文章的人所占据的位置。这包括时间和空间。如果这两个方面没有在一个段落或一篇文章中表达清楚，也会影响文章的“连贯性”。

第三，衡量。

如果一种知识，一种思想，只能以一种形式说或写，那么人们的口头或书面交流就不会那么丰富多彩。

幸运的是，同样的知识和思想往往可以用几种不同的方式来表达。

请看冯梦龙《笑楼》明代系列中一位棋手的妙语:

有一个自负的棋手，在和别人的比赛中连输了三局。后来人们问他:“你和一个人下了几盘棋？”

棋手说:“三局。”

人们又问:“结果如何？”

在上面的言论中，棋手极力避免使用“输棋”一词，这是口头表达的绝妙例子。

能够掌握语言的“度”，是语言运用能力强的表现。“衡量”主要体现在:

1.适当的表扬和批评。

在汉语中，很多词语带有明显的感情色彩。在写作中，要注意恰当地选择正反义来表达不同的情感色彩。如果在该用“贬义词”的时候用“褒义词”，或者在该用“贬义词”的时候用“贬义词”，不仅不准确，还会导致笑话和意想不到的严重后果。

比如作文里，写到一个朋友的亲戚去世了。你应该用什么词？可以用“过世了”、“病逝了”、“过世了”。里面有一种肃穆虔诚的情绪，语言准确。如果用“死了”、“死了”、“在棺材里”之类的词，会有一种幸灾乐祸的味道。所以“褒或贬”二字，绝对不可小觑。2K O % L \ 4G & ampY n7V4j

得体。

h适当，即说和写随时间、地点、对方的情况而变化，使之适应环境，更好地达到交流的目的。

据说清朝乾隆皇帝视察过镇江的金山。当地住持派了一个油嘴滑舌的小和尚做向导。乾隆皇帝上山，小和尚边走边说:“爷爷万岁。”

甘龙听了非常高兴。过了一会儿，我下山了。乾隆皇帝有意试试小和尚的口才，于是问道:“你上山的时候，说我步步高升。你现在怎么看我？”

小和尚想都没想，马上回答:“老爷爷万岁！”下山时，后脚的位置当然要高于前脚，所以还是隐含着“步步高升”的意思小和尚因随地方的变化而改变适当的语言，受到乾隆皇帝的奖励。这样的话，因地、因时、因受众而异，讲究“得体”与否。