淄博五中发展规划
一、学校发展基础及现状分析
(一)发展基础
1.悠久的历史和光荣的传统
淄博五中是一所具有光荣革命传统的历史名校。在近70年的光辉发展历程中，为国家培养了数以万计的优秀人才，以“积极向上的校风、浓厚的学术氛围、雄厚的师资力量、高素质”享誉社会。多年来，学校坚持弘扬“尧南精神”，严格管理，精细教学，形成了优良的校风、教风、学风，积淀了深厚的文化底蕴，打造了具有独特红色历史和光荣传统的知名而有影响力的历史品牌。
2.办学理念不断更新，管理制度日臻完善。
学校坚持育人为本、全面育人、全员育人、全过程育人，注重学生健康全面发展，确立了“两部并重、两翼并重、综合服务、共同发展”的办学理念。建立并实施了部门负总责的管理新机制，形成了条块结合、条块结合、分工明确、各负其责的管理工作格局，不断提高了学校管理的精细化水平和整体工作效率。
3.坚持育人为本，形成德育亮点。
学校努力构建“四位一体”的教育体系，即以高尚的教师人格教育学生，以辉煌的发展历史激励学生，以深厚的文化底蕴熏陶学生，以和谐的校园环境影响学生。这个教育体系被命名为“淄博德育品牌”。多年的探索和实践，形成了我校家庭教育和心理健康教育两大亮点，取得了显著成效，形成了鲜明的特色和优势。
4.队伍素质不断增强，教育质量显著提高。
学校实施“大师工程”和“蓝色工程”，坚持校本教研和校本培训，加大名师、骨干教师和青年教师的培养力度。我校拥有国家级优秀教师2名，省市级特级教师6名，省级优秀教师和教学专家12名，市级学科带头人、优秀教师、教学专家和骨干教师71名，高级中学教师81名，获得研究生学历的教师153名，形成了一支师德高尚、业务精湛、业务精通的教师队伍。
学校坚持以教育教学为中心，紧紧抓住课堂教学创新这个中心环节，采取多种措施积极推进新课程教学改革。坚持实施“研究型学校”战略，引导教师结合教育教学中存在的实际问题大胆改革，不断提高教师的教研能力。在全校上下的共同努力下，学校教育质量稳步提高，赢得了社会的广泛赞誉。
(B)现状分析
1.问题和挑战
(1)学校面临进一步提高办学水平的压力。
随着形势的发展，人民群众对素质教育的要求和对我校办学的期望越来越高。张店市学校布局的调整给我校带来了严峻的竞争和挑战。今后，我校将面临不断提高办学水平，取得更大成绩的巨大压力。如何全面推进素质教育，把育人质量提高到一个新的水平和层次，是我们学校面临的新课题。
(2)教学创新力度和师资队伍建设有待进一步加强。
学校教育教学创新的力度和深度、整体科研水平和水平还不够高，学校教育教学创新的推进工作有待加强。面对当前教育教学改革的需要，教师专业发展面临新的挑战。如何持续更新教学理念，如何建立更加有效的教师专业发展机制以不断提高教师的专业素质和创新能力，如何不断优化教师的年龄结构以形成合理的教师梯队，如何加强教师之间的磨合以形成统一的价值取向，都是学校进一步发展面临的现实问题。
(3)学校基础设施老化，条件设备相对落后。
目前没有符合省级标准化要求的询问实验室和通用技术实验室。图书馆藏书不足，电子阅览室落后，音体美设施数量不足，教育教学设备不完善。
学校占地不到80亩，人均面积低于标准化建设要求。教室、实验室、功能室面积小，数量不足，与省级规范化办学要求相差甚远。办公楼、教学楼、实验楼等早期建筑的建筑设计标准较低，不能满足抗震等级要求。
2.发展机会
(1)管理体制进一步理顺，为学校的进一步发展奠定了基础。
近年来，学校积极更新办学理念，提出“快、严、精、细、实”的工作要求，进一步建立健全科学严谨的内部管理制度，实行部门层面全面负责的管理机制，狠抓工作落实和监督，提高管理效率。形成统一领导、分级管理、条块结合、分工协作的工作格局。按照多劳多得、优质优价、注重岗位的原则，逐步推进分配制度改革，稳步推行全员聘任制，进一步建立健全分配奖惩管理制度。教职工待遇逐步提高，办学条件进一步改善。
学校坚持以人为本的管理理念，真诚关心和尊重教师。经过学校积极争取，学校大部分教师编制已经落实，解除了教职工的后顾之忧，实现了队伍的基本稳定。举行了新一轮中层干部竞聘，使中层干部年龄结构更加合理，增强了干事创业能力。成立了学校教学指导委员会，加强了教学、科研和教学指导。
(2)全省学校标准化是改善办学条件的有利时机。
全省标准化建设和校舍抗震改造是我校进一步改善办学条件的有利契机。积极争取上级支持，重建符合抗震标准和规范化办学要求的校舍，使办学条件再上新台阶。
(3)实施质量工程是提高教育教学水平的有利条件。
2009年，学校被市教育局定为“淄博市普通中学质量工程”项目学校和“淄博市生本教育实验学校”，使我校面临难得的发展机遇。借助专家的理论指导，提高教育教学管理水平，推动课堂教学改革创新，可以进一步提高教育质量，实现我校更好更快发展。
(4)东部城区的改造为学校的更大发展提供了良好的机遇。
学校将建设完善东城校区，抓住东部城区改造的有利时机，积极争取上级支持，扩建新校区，形成两院办学新格局，实现学校规模和面貌的根本转变。东部城区的改造将增加所辖区域的人口，学校生源结构将得到一定程度的改善，这必将为学校的长远发展提供有力的支持和保障。