湖南教育出版社七年级下册美术教案
为了使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教学任务，通过对本卷教材的深入研究和分析，特制定教学计划如下:
一、教学的总体目标:
从学生周围熟悉的事物中发现美，培养学生对生活的热情，通过观察、记忆和想象表现生活中有特色的环境，体验生活情趣，提高绘画表现技能，学习装饰、美化生活，提高学生的合作学习能力和设计、想象、创造能力。
要求:现实是基础，想象是延伸。教师要用正确健康的审美观去引导和影响学生，培养文明朴素的观念，让学生沿着健康文明的审美轨道去创新探索，从中体会生活的乐趣。
教学内容主要涉及造型表现、设计应用、欣赏点评、综合探究四个领域。还在四类？建模性能场？是主要的教学内容，约占总教学量的三分之二。
二、形势分析:
(一)学生情况分析:
七年级的学生已经初步了解了造型、色彩、肌理等艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒介的效果。他们能通过看、画、做来表现自己，有一定的色彩基础。他们对艺术也有浓厚的兴趣，但仍然缺乏想象力和创造精神。根据上个年级教学时对他们的了解，优秀生占5%左右，差生占3%左右，其余学生水平一般。因此，教师应该充分认识到教好这本教材的难度和重要性。
(2)教材分析:
本教材***14旨在通过美术教学提高学生的审美素质，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。课型主要分为四类:造型表现类、设计应用类、欣赏评论类、综合探索类。
1.欣赏优秀的艺术作品，对自己喜欢的作品做一个简单的评价。
2.通过启发联想，培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。
3.学习简单三维物体的表现方法，学习色彩的表现方法，设计制作贴近你的生活。
4.引导学生进一步体验周围生活和自然的美好，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。
三、教学中的难点:
通过美术教学，可以引导学生进一步体验周围生活和自然的美好，激发学生对艺术表达和艺术创作的欲望，培养学生的创新和实践能力，培养健康的体质和心理、健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习和发展打下良好的基础。通过启发联想来训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力，陶冶学生的情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。
造型表演课:通过画、剪、撕、贴，让学生尝试运用不同的工具和材料，大胆自由地展示自己的感受和思考，体验造型活动的乐趣。
设计应用课程:通过尝试各种工具，利用身边容易找到的各种媒介材料，通过想、看、画、做进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏课:通过欣赏大自然的形状和色彩以及各种艺术作品，大胆地用简单的文字表达自己的感受，并从中获得美的享受。
综合探索类:通过建模游戏的方式，进行无主题或无主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施:
要努力在课堂上为学生创造宽松、开放的空间，鼓励学生大胆发表意见，改变过分强调筛选和选择的课程评价功能，实施发展性评价，倡导学生主动参与、积极探索，保护和发展学生的个性。在课堂教学中，要注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊，让学生在老师的关怀下学，在中学中玩，促进学生的个性形成和全面发展。
教师:
做学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生自由实践、思考、探索、讨论、创造，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1)课前充分准备，精心制作教具。
(2)运用多种教学方法，学生更有创造力。
创造空间，鼓励学生的探索精神和大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生的绘画兴趣。
(3)在教学环节和活动的布置上注重开放性和立体化，真正做到以人为本。
(4)在演示过程中灵活改进教学方法，活跃课堂气氛。
(5)教学内容的选择要少而精，注意学科之间的关系。
(6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以达到最佳教学效果。
(2)学生:
充分利用身边的各种材料和知识，开动脑筋做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。
新学期，面对社会发展和教育改革中美术学科的实际情况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基点，狠抓课堂教学45分钟的效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，特制定本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，使我校美术教学工作有新的突破。
二、教学目标:
本学期根据以往的教学经验，针对初中生的心理特点和学习情况，通过美术教学将鉴赏、绘画、工艺融为一体，通过各种有趣的教学方式吸引学生，拓宽学生的艺术视野，让学生掌握绘画技法，继续接受传统的色彩、国画教学，继续深入学习设计和手工，从而提高学生对美术的兴趣和爱好，拓展学生的美术知识，更好地提高学生的审美能力和实践能力。让学生能够在没有书本和课本的情况下，独立大胆地完成学习任务。
三、具体工作:
1.继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和观念。
这学期我会继续加强自己的业务训练，利用所有的时间，多学多练，多发现自己的不足，把课堂教研作为主要的研究活动，加强案例研究，让自己从理解新课程转变到进入新课程。
2.课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。是否应该在美术课堂教学中进行？艺术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。？同时，充分发挥自己的创造精神，根据实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高自己的教学水平。
针对初中生心理成熟、对知识需求高、学生对知识的探索和研究心理等特点，我将讨论交流、分工合作、资料调查、情景模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机结合起来，在课堂上，从而调动学生的积极性，开阔他们的视野，拓展他们的学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理:
1.虽然新课改不鼓励教师表演，但我认为适当的示范也能促进课程的学习。
2.有些手工课程需要涉及一些现成的物体，而教科书中的平面图像却不能满足教学的需要。为了克服这个不足，我会在教学中准备一些实物，让教学更加直观，提高教学质量。
3.我会根据实际教学的需要，删除一些题目或者增加一些，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4.要求学生做好材料准备，包括课前布置、课中检查、课后布置。材料的准备宁肯充足，也不要一时短缺，影响教学进程。
五、教学中应注意的问题:
1.注意课堂秩序，防止发生意外。因为美术课在操作过程中活跃是正常的，不能影响教学秩序和其他课。
2、自调涂料难掌握，并且要注意教室卫生和用品的清洁。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以发展学生的兴趣、经验和知识为目的，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识为教学目标，以学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目标，以提高美术教学质量。
作为美术教师，有责任培养学生去观察、理解和探索我们生活中的美，并将这种认识上升为自觉的美育过程和途径，让学生在美术学科中受到美的熏陶。让他们知道，学好美术不仅仅是学习绘本、图画中的美，更重要的是让他们去探索平凡生活、现实生活中的美。这是最重要的目的。法国雕塑家罗丹说:？不是我们生活中缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。？让他们在学习艺术的过程中热爱生活、热爱自然，包容生活中的不足，改变自己的气质，做一个爱美、发现生活中的美、创造美的有用之人，德智体美劳全面发展。这里我把我的美术教学计划列举如下:
一、指导思想
坚持？三个方面？何江讲话创新，认真全面贯彻教育工作会议和教育方针，全面推进和实施素质教育，为学生全面发展和为国家输送合格人才奠定坚实基础。同时，我们将进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面落实？创新精神，创造能力的培养？作为素质教育的核心，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学有了新的突破。
二，教学目标
根据一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学将欣赏、绘画和手工融为一体。通过多样化、趣味化的教学方法，可以拓宽学生的艺术视野，提高学生对艺术的兴趣和爱好，扩大学生的艺术知识面，并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力。
(一)总体目标
1，培养创新能力
在艺术活动中，敢于创新，独立思考，通过各种艺术表现形式和创作方法表达自己对生活的感受，表达自己的感受。让学生能够在没有书本和课本的情况下，独立大胆地完成学习任务。逐步发展想象思维能力、创新能力，提高综合思维水平。
2、培养实践能力
在教学活动中培养学生的实践能力。使学生能够创作和操作自己的绘画，并在屏幕上表达自己的思想和想法，形成绘画。能初步将所学的艺术知识和技能运用到社会生活实践中，使艺术与生活学习紧密联系起来。使学生积极参加美术课外活动，在生活中积累，丰富自己的知识。使学生全面发展。
(B)各学习领域的目标
1，建模性能学习领域
认识造型、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。
2、设计应用学习领域
了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰。
3、欣赏学习领域的复习
欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，可以用口头或书面语言描述欣赏的对象，讲述其特点，表达自己的感受。
4、全面探索学习领域
结合语文、音乐等课程内容，表演、展示艺术创作，表达创作意图。
三、教材分析
湖南版美术教材紧紧抓住了新课改的特点，努力达到课程标准的要求。它以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，引起了人们的充分关注。
在课本上，每节课都有一个有趣的话题。教材中展示了许多名著，并对所有作品进行了简单的分析和讲解，让学生一目了然，获得更多的知识。教材主体部分提供了学习过程中的相关资料，供学生参考。在教材中，不仅要求学生欣赏和理解美术知识，还要求学生在很多方面(绘画、工艺制作等领域)自己进行设计。使美术知识与学生的学习生活紧密结合。
？活动一，二，三？该设计可以帮助学生开展课堂活动，提高他们的创新能力和动手能力。
？评价建议？第一栏的同学可以进行自我评价，这样可以正确的进行自我评价，发现自己创作过程中的不足，及时改正。教师也可以根据学生的实际学习情况给予灵活的指导。
？数据库？课本知识的补充可以让学生学到更多的知识，拓宽知识面，开阔视野3。会给学生的学习带来很大的帮助，为课堂学习引入新的教学资源。
？学习大空间？正是艺术与生活的结合，让学生尝试用这节课的内容进行创作，让学生自己完成一件作品。
第四，教学措施
1，教材的学习，在教学中，既要巩固基础知识，又要增强学生的创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、努力提高教学技能，加强学习方法的指导。不断提高自己的教学水平。不断充实自己。以课堂教学讨论为主要研究活动，加强自己的案例研究，使自己从理解新课程走向进入新课程。
3、开展课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。发挥自己的创造精神，根据实际情况开发教材内容，运用新思想，尝试新的教学方法。不断提高自己的教学水平。同时，课堂活动与学生的学习和生活密切相关。为了贴近学生生活，让学生更好地了解和拓展学习兴趣和技能。
4.在课堂上，不仅要讲解课本上的知识，还要利用绘本和多媒体向学生展示一些名家作品，介绍和讲解古今中外一些杰出的大师及其代表作品，如大师的生平介绍、作品的创作背景等，使学生对作品有全面的了解，拓宽知识面和视野，从而提高学习兴趣。
5、课堂要尽量生动有趣，让学生在轻松的心情和环境中认识生活中的美好和优秀。
展示艺术作品中的美，带他们进入艺术与美的世界，鼓励和肯定学生的创造能力，达到积极的审美效果。做德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。