西山中学男生校服视频

不推荐成为主流杨的40岁老师。

不鼓励高中生带手机进校园应该是规范的主流。这并不是说我有多落后，而是基于事实的分析。

首先看高中生的朋友范围。他们一般的交流是在班级和学校。他有必要带手机联系这些同学吗？其次，高中生不一定有很强的自制力。上课发短信或者打游戏都可以在老师眼皮底下进行，会影响学习。第三，我担心手机会成为一种新型的比较对象，因为手机的型号不断翻新，外观、功能、价格都可以比较。这种比较自然会影响学习或学生的心态。基于这些客观原因，我不赞成学生带手机进学校。我会对学生说:“有事一定要打电话，老师的手机会借给你。”

蒋秦，和你的家人保持联系

我的丈夫和妻子通常工作很忙。我女儿今年小学毕业，去了浦东的金彩中学住宿部。女儿第一次入住，生活上或者学习上肯定有什么可以和我们交流的。虽然宿舍外面有公用电话，但是如果有紧急情况或者突发事件，手机仍然是最好的通讯工具。

我把之前用过的手机给了她，只是为了方便联系家人或者报平安。她从来不把手机带进课堂，只在宿舍用。中学生最好不要频繁使用手机。它只是一个交流工具。如果沉迷于金钱和颜色的攀比，短信和手机游戏的发送，肯定会影响学习。

在规则之外努力。范是一位55岁的退休教师。

制定规则规范中学生使用手机，可以消除一些弊端，我是赞同的。这让我想起了早些年用“文曲星”给学生上课定规矩的做法。而且中学生不比成年人，在学校的交际圈有限。做一些合理的限制，不会影响他们的日常交流。但是仅仅制定规则是不够的，还要让学生明白为什么会有这些规则，让他们自觉遵守。如有必要，建议老师可以通过召开家长会等方式联系家长，让家长配合做好学生工作，效率更高。

规定有矛盾魏圣磊18高中生。

我觉得这个学校制定的规定有点矛盾。既然允许学生带手机进学校，怎么能要求“手机通讯工具不能带进教室”呢？如果不能带进教室，寄宿制学生放在宿舍会觉得不安全，走读生也会无事可做。

一般来说，我们需要在教室里使用手机。比如到了学校，发现忘了作业，可以下课后打电话回家让父母送来。但是规定是“教学场所不得使用手机”，所以即使我们带了手机也是白搭，达不到方便的效果。如果我们真的有急事要打电话，下课后还要赶到宿舍区几分钟。

48岁的教师秦德华被列入行为准则。

我的学校只有初中，但是用手机的同学不在少数。有时候，我站在上面讲课，心情很好。当我听到下面有铃声响起，或者看到一些同学用短信传递信息，甚至窃窃私语自己收到的有趣消息时，我会很烦躁。为此我不止一次和其他老师讨论过，但我们都觉得没有“硬”的措施来管理:批评他几句，瞬间就忘了；要没收的话，手机不比绘本值钱，很快就得还；如果要禁用，只要同学们调好震动档，把小手机放进课桌里，还是防不胜防的。

所以，现在看到学校制定的这些规定，不禁拍手叫好。我甚至希望手机的使用能在未来纳入中学生的日常行为规范，让他们逐渐习惯在强制规定下适度使用甚至不用手机，从而恢复过去学校的课堂秩序。

给我们一些自主权。张彦军，15岁学生

我觉得把手机带进教室会影响正常的课堂秩序，确实不好，应该规范，但是用手机要征得班主任同意好像有点过分。像我这种成绩差的同学总要吃点亏，班干部和成绩好的又占了优势。我很不满意以成绩来评判学生的标准，因为我觉得我在很多方面并不比别人差。可是，老师那么功利，我也没办法。现在如果加上我不会用手机的“阴影”，也不会让我“自卑”。不行，我咽不下这口气。况且手机是个人物品，拥有一部也是挺正常的。

所以我觉得，只要你用手机的时候稍微自觉一点，上课的时候尽量关机，下课的时候不要影响别人，那么学校和老师就不应该干涉，给我们更多的自主权。

发短信影响别人。李同学16岁学生。

我们班一半以上的同学都有手机，我也是其中之一。虽然每节课老师都象征性的要求我们关掉手机，但是管理并不严格。很多人把手机调成震动，偷偷在桌子底下玩。很多同学都沉迷于短信，到处发各种短信，下课后对比自己的短信。有些同学特别喜欢自己写各种短信，有抒情的，也有搞笑的，每天都以发表“新作”为荣。

虽然我上课关手机，但是同学都在发短信，我收到搞笑的短信，他们会叫我去看，也会分散我的注意力。就像一种氛围，让人不由自主。

其实我特别希望学校能严格一点，制定一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同学。我不想被他们影响。

堵不如疏。

不宜规范中学生的手机家庭。第一，会增加老师的负担。既然有这个规定，怎么执行呢？班主任和其他任课老师必须采取一定的措施，保证学生不带手机进入教学场所。严格的考试，仔细的检查，一个一个的核对必不可少，这无疑增加了老师的负担。第二，这样的规定只会给学生带来反感和逆反心理，实际效果并不好。手机已经成为一种普遍的通讯工具，中学生对新事物有着强烈的好奇心。越是不满足就越是尝试，一味的压制也不是办法。

所以，堵不如疏。不如引导学生合理使用手机，注意场合和方式。你没看到，老师们开会的时候，也会“声音不断”。

北京名牌大学不提倡中学生带手机。

据《北京日报》报道，北京人大附中、四中、首师大附中等北京知名学校都曾口头和书面要求劝阻中学生带手机进校。

北京名校不鼓励中学生带手机主要有三个原因:一是不安全。首师大校长施彦伦认为，手机是贵重物品，孩子带手机上学很麻烦。上体育课或从事其他活动时容易迷路，会给老师增加不必要的麻烦。一些不法分子主动抢中学生的手机，有的甚至伤害孩子。孩子之间也有很多因为不当的手机通话和短信而产生的纠纷。

第二，影响学习。人大附中在给家长的通知里明确写着，不允许带手机来学校。很多学校的老师反映，有的学生上课接手机，影响了自己，也影响了老师和同学。有的同学偷偷发短信，根本不关注讲座。人们发现，许多学生因为迷恋发短信而成绩下降。

三是引发攀比心理。一个刚考上名校的大一学生，为了一部彩屏手机，不得不让妈妈出4000多元，这是他进入中学以来换的第五部手机。新手机一出，总有很多中学生缠着父母买。给孩子买，增加了家庭经济负担。不要给孩子买，怕同学看不起孩子，家长为难，助长孩子的攀比心理。

北京名校的校长和老师普遍认为校园里可以用IC卡，学生急着告诉家里也很方便。目前中学生应该对手机说“不”，希望家长配合。当手机像钢笔一样被广泛使用的时候，再让手机进入中学校园也不迟。

中学生带手机，是好事吗？坏事？

不可否认，手机在中学生中的普及反映了人们生活水平的提高和信息时代的到来。然而，心智不成熟的中学生佩戴手机、携带大量现金的现象隐藏着潜在的危机。不管中学生是否懂得合理消费，给他们过多的零花钱是否会让他们养成铺张浪费的习惯，以及过多使用手机是否会对大脑发育产生不良影响，身体虚弱的中学生独自走在有大量财物和手机的街道上可能遇到的危险，都应该引起社会、学校和家长的重视。

近日，一伙吸毒人员为了筹集毒资，以中学生为作案目标，多次对其下黑手。他们的作案手法其实很简单，就是在路上拦住一个中学生，说“我们在逃(就是被公安机关追捕)，你可以帮我叫人”，把学生骗到偏僻的小巷等地，然后用学生的手机打电话，借口找人，让学生等他，然后拿着手机溜了。该团伙随后出售手机，所得用于吸毒和奢侈。如果学生反抗，就会使用暴力强行抢夺手机和财物。

遇到上述情况的中学生往往缺乏应对突发事件的能力，不知道如何有效保护自己。其实有些预防和补救措施是每个人都可以做的，比如家长减少中学生携带的物品，中学生在上述事件发生后要及时报警。

中学生该不该有手机？

“你给孩子买手机了吗？”前两天，在海淀区某中学召开的家长会上，中学生的手机问题再次成为讨论的焦点。据学校统计，全校1700多名学生中，有1100多人有手机。因为有的同学没报名，恐怕其实远不止这些。现在，学生们可以在校园的任何地方打电话和发短信。中学生使用手机的利与弊引起了学校和家长的高度关注。

家长用手机“遥控”孩子行踪

主张给孩子买手机的家长都说，买手机的第一目的是在关键时刻找到孩子，比如督促孩子放学后尽快回家。第二，一旦孩子鲁豫是坏人，可以及时报警。一位家长说，手机其实就是一根“绳子”，可以“绑住”孩子，让家长放心。看起来父母的用心是好的，但问题是孩子能不能正视你的爱，能不能正确使用手机。刘先生给今年上中学的儿子买了一部手机。谁知，每当刘先生需要马上找儿子时，手机总是“关机”，急得联系不上。现在，儿子还是会因为手机没电或者忘记开机而晚回家。反正他可以有一百个理由等你。

记者在校园里看到一个女生在玩手机。她对父母的善意理解是:“我妈总是给我打电话，‘监视’我的一举一动，特别烦。”

学生:同学有我也得有。

王女士儿子班上的50个学生中，有40多个有手机。他坚持要弄个手机，因为手机不能像自行车一样“落后”。

据一位班主任统计，从9月1开学至今，她班上已经有8个同学买了新手机，都是全功能彩屏。有时，只要我们一休息，我们就会看到三个学生两人一组，互相“学习”他们的新手机。

有了手机，联系父母的主动权在孩子手里。至于怎么联系，联系什么，就看他们的目的了。

九月二十日是星期六。当天下午，笔者在一辆开往八大处玉泉路的公交车上，看到七八个穿着校服的中学生在开心地聊天，他们的对话透露出他们刚从西山旅游回来。一个男生建议“聚一聚”吃饭，另一个男生马上建议联系父母。我看到他拿出手机拨电话说:“妈妈，我晚上要去补课。我要复习到很晚，不回家吃饭了。”打完电话，我得意地对同伴说:“有电话就方便了。”

事实上，一些家长也意识到孩子的话是有水分的，甚至验证了孩子说谎的事件。但是，看到别的家长给孩子买手机，孩子天天吵着要，自己不行就买。一位家长也表示，自从给孩子买了手机后，孩子根本不需要家里的电话，经常躲着父母用自己的手机和外界联系。家长也承认，孩子用手机谈学习，主要用于发短信、玩娱乐或上网登录。

老师:短信干扰课堂教学

很多学校对学生使用手机的利与弊态度坚决:手机干扰课堂，黄色短信伤害孩子。

据海淀区某中学校长介绍，大部分学生使用手机玩游戏、收发短信，尤其是黄色信息泛滥，这些信息都是从网络或其他渠道获取的。手机干扰课堂，影响正常教学。这所学校一个高一班的班主任说，上课时经常听到手机铃声。虽然有同学把手机调成了静音，但手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序，还有同学痴迷于上课发短信，让老师们很头疼。高校长介绍，开学后，学校组织了多次对学生上课玩手机的专项检查，现场收缴了部分手机。从收手机的情况来看，这些学生主要是上课悄悄发消息，其中“黄段子”占70%以上。这些内容无疑对孩子的身心健康是有害的。学生愿意用手机发短信是因为“一对一”的方式比较隐蔽，写笔记容易被老师发现和检查。部分学生沉迷短信，学习成绩明显下降。为此，笔者采访了朝阳区和海淀区教委中学处的相关人士。据介绍，学生是否可以带手机上学，目前还没有统一的规定。针对学生课间发短信、讲手机的问题，一些学校正在制定相关制度，不允许学生课间讲电话、玩手机、听随身听。在他们看来，学生要以学习为中心，与学习无关的东西不要带入学校，这是学校坚持的基本原则。海淀区教委相关负责人表示，鉴于中学生携带手机问题的利弊，近期将听取家长和学校的管理意见，以便制定相关规定。

日本初中生禁止带手机。

手机给校园带来很多麻烦，尤其是对女生。

孩子因为手机游戏的功能爱不释手，短信被称为“第四媒体”。然而，中国校园和教室里频繁响起的手机铃声也让老师和家长感到担忧。中小学生需要手机吗？学校应该拒绝手机吗？世界各国都在关注这些问题。

手机一个月30000日元。

“如果生活中没有手机，你会怎么想？”

川原日佳睁大了眼睛，表情有点夸张。“这怎么可能呢？”

这个14岁的东京女孩无法想象生活在一个没有手机的世界。李佳必须有手机的理由有100个——和朋友交换伊妹儿，和朋友交换照片，妈妈能找到我，迷路时用手机确定位置，网上找资料...

她告诉记者，她一天要给三五个人发20到30条短信，打十几个电话。“但现在少多了，”她说。

“你的短信好友是谁？”

李佳笑着说，大部分是男的，从十几岁到30岁都有，有几十个。

“你在说什么？”记者不禁好奇地问道。

“谈内容，”她顿了顿，“有学校的事，有男女之间的事，还有一些色情。”她的表情有些神秘。

“你有男朋友吗？”

“是的，但是我们分开了，”她做了一个表情，她一直在海里。

“短信好友里没有你喜欢的吗？”

“对，一个北海道的男生高一。”

“你看到了吗？”

“没有，但我们感觉很好，”里卡多自信地说。

“你见过他的照片吗？”

“不，”她似乎不在乎。

“你会发展他做男朋友吗？”

“不行，男朋友要在身边。”

李佳是一个坦率的女孩。她向记者展示了自己的手机。它是粉红色的，非常精致，用吊坠装饰。她说这是她第三部手机，最早的一部是三年前妈妈买的。她回忆说，“那次我报了一个秋季小号演奏培训班，要离家一周，妈妈就给了我一部期待已久的手机。”

“每个月都要花好多钱吧？”

“可以，大概2万到3万日元(1，000日元约合人民币698.46元)，家里出钱。”她还说她父母没有限制她的手机费用。但是到了高中，她父母就不再给她手机钱了，因为根据日本法律，高中生可以打工挣钱。

初中生严禁带手机上学。

日本学校如何应对风起云涌的手机普及浪潮？记者采访了筑波市大嘴中学的老师小泉先生。他告诉记者，日本大部分高中不禁止学生带手机进学校，但初中会。近日，日本当地一所中学也致信2000多名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，呼吁家长立即解除与电话公司的合同。

日本中学的课大多是早上8: 40到下午3: 40。课后，大多数学生留在学校参加音乐、美术、手工等课外活动，一般持续到下午6点左右。在此期间，初中生是绝对不允许使用手机的。

记者问小泉先生，为什么初中和高中区别对待？他说，最重要的是初中生自制力低。他列举了许多可能的问题。如果上课发短信，会造成课堂秩序混乱。此外，日本很大一部分青少年犯罪是利用手机实施的，手机往往是盗窃和暴力的联络工具。小泉告诉记者，他所服务的学校也有因手机引发犯罪的案例。还有一种浪费。有些孩子每个月的手机话费竟然花了6.5438亿+日元。

总之，手机的普及给日本校园带来了普遍的困扰。与手机相关的烦恼数不胜数，尤其是对于女生来说。

日本报纸披露，一名16的高中女生通过手机发了一条短信“我想认识文艺界的知名人士”，结果一条回复骗了女生。是一个公司职员说要给女孩介绍一个名人。在甜言蜜语、威胁利诱下，女孩被带到一家餐馆强奸。

还有一个16岁的女生想减肥，就用手机发了一条短信“请告诉我减肥信息”。没想到，本该带资料的人说“我要检查一下你的身体，看是否符合用药标准”，那个女生就稀里糊涂地被欺负了。

不要回复陌生人。

记者问小泉先生，如果发现学生把手机带到学校，学校会怎么处理。小泉说，不是特别苛刻。如果发现，先没收，放学后再带回来。同时会通知学生家长。

虽然学校禁止学生带手机进学校，但并不禁止学生在校外使用手机。所以手机带来的负面影响是无法消除的。川原李佳告诉记者，她班上有1/5的人有手机。只要不在校园里用，老师也无可奈何。而且学生有时会打开手机电源，调成震动模式接收短信，这样即使把手机带进学校，学校也检测不到。

最近，日本的一些初中老师开始写文章鼓吹禁止手机。他们认为手机现在已经成为个人生活中的必需品。晚上，孩子们去夜校补习。如果他们带手机，他们的父母可以放心。另外，参加学校活动，外出几天的孩子，可以用手机随时和父母取得联系。

再者，从经济角度来说，只要不是最新款，手机价格几乎是免费的，通信费的支付，只要家长严格控制，应该不会造成超支。特别是很多电话公司都有专门的服务，会根据合同把手机每月的费用限制在一定的标准。一旦超过，就会立即停止。

对于手机引发的犯罪，有老师认为，只要学生不回复陌生人，不公开自己的手机号码，不让对方指认自己的性别，一般不会有麻烦。

总之，关于中学生是否需要手机这个问题，众说纷纭。有人把现代青年称为“拇指一代”，指的是青少年用发达的拇指在手机上收发短信。记者认识的一位教授感叹，拇指文化的发展导致大脑萎缩。