高考舞弊的原因

每个制度都不可能是完美的,高考制度也不例外。我国现行高考存在一些制度性缺陷,尤其是僵化的评价机制。“应试教育”的出现是传统教育在当代的复兴和强化。在一切以升学和学历为标准的强大舆论压迫下,社会对教育的评价主要是“升学”,家庭对孩子的希望是“升学”,孩子对未来的幻想是“升学”。“升学”这根绳子,牵动着老师、家长、学生的心。在高考的命令下,教育的本体功能被异化了,通过教育促进人的全面发展的功能被弱化了。反而是应试教育盛行,这恰恰忽略了教育的本体功能,是一种功利的教育。教育的主要目的是让学生学会考试,而考试是为了深造,成为未来谋求职业的首要途径,或者说成为个人接受教育的基本模式。这种教育模式的结果就是把考试和升学作为衡量和规范一切教育活动的标尺,素质教育成了一句空话。这种僵化、单一的终结性评价机制,忽视了人才培养的过程性、多样性和合理性,忽视了学生综合素质的发展。高考移民是高考招生制度安排导致的,是招生地域差异导致的高考舞弊的变种。高考移民始于80年代中期。随着就业和升学竞争的加剧,以及社会管制的逐步放松,高考移民问题发展迅速,愈演愈烈。

高考移民有四个特点:一是移民数量大增。移民主要来源于山东、河南等人口大省,近年来有大规模趋势。第二,移民候选人的结构发生了变化。原来主要是成绩一般的学生,现在有相当一部分尖子生为了考上重点或者名牌大学,也加入了移民的行列。第三,移民流向多元化。起初,高考移民主要流向经济和教育发展水平较低、高考分数较低的西部省份,新增目的地有两个。一种是到安徽、海南等经济教育发展中等、高考分数低的东部省份;还有一种是去北京、上海等经济文化发展水平高,但高考分数严重偏低的地方。两个方向都有大量移民。第四,高考移民有加速发展趋势。高考移民是一种不正当竞争,是一种投机行为,或者说是一种纯粹的营利行为,是一种通过不正当甚至非法手段的投机行为。反映了招生制度的不公平,却造成了新的不公平。它引起了新的教育和社会问题。

中国有悠久的考试传统。自隋代科举制度建立以来,考试在中国人的社会生活中占据了非常重要的地位。十年无人知晓,一举成名的传统观念已经根深蒂固。这给考生很大压力。具体来说,考生面临来自家庭、社会和同学的三重压力。家庭压力首当其冲。农村家庭的孩子,父母没有机会上大学,于是把几代人的希望都寄托在孩子身上,千方百计让孩子出人头地,孝敬祖先,改变现在的经济社会地位。城市里的家庭,不管是干部还是知识分子,都有攀比的心态。孩子考上大学是他们赖以在别人面前炫耀的一种资本,怕孩子丢脸。很多家庭在孩子很小的时候就开始请家教,让孩子上辅导班,无形中给孩子造成了很大的精神压力。其次是来自社会的压力。从1999开始,高考改革开始加速,高校开始大规模扩招。以前千军万马挤在一起的高考变得相对轻松。但随之而来的是,大学生失去了计划经济时代的分配保障,就业难的问题开始凸显。大学生找工作都很难,更别说高中生了。为了将来有一份理想的工作,你必须考上大学,而且是好大学。第三是来自同行的压力。高中阶段的学生身心发展基本成熟,有一定的独立性,但在特定阶段也有很强的特点。他们在学习中经常会出现竞争的情况。但毕竟人的智力和能力是有一定差异的。有的同学成绩难免落后,有的同学心理难免波动。有些同学认为自己很难通过正常渠道考上,有时会转而铤而走险,寻求诈骗。社会诚信缺失和道德缺陷也是导致高考舞弊的重要因素之一。当代中国正处于深刻而快速的社会转型期。特别是改革开放以来,中国传统的道德观念在市场经济的刺激和推动下发生了历史性的变化。一方面,过去只强调精神,不强调物质;只谈国家和集体利益,不谈个人利益;只注重道德目标而不注重功利原则的价值观发生了巨大变化。平等观、主体性、竞争观、效益观逐渐成为大学生思想道德观念的主流。另一方面,市场经济具有一定的功利性和竞争性,渗透到人们的社会生活中,并在一定程度上诱发负面效应。此外,我国社会主义市场经济体制不完善,政治体制改革有待进一步加强,新的道德体系尚未完全构建,教育相对落后,导致社会上出现了一些不诚信的现象,在一定程度上形成了反诚信的文化氛围。受反诚信文化的影响,当代大学生无法形成对诚信的正确认识,诚信严重缺失。

为了彻底杜绝高考作弊,每年高考前,国家都会出台相关政策整顿高考纪律。全国各地教育和有关部门也采取了各种有效措施,维护高考的公平公正。多省市相继出台高考“诚信协议”、“诚信责任表”、“诚信合同”。这能起到什么作用?这就好比顾客在逛超市之前,向门口的保安承诺不偷商品一样。多可悲啊!随着移动通讯工具的高度发达和广泛使用,很多高考考点普遍使用屏蔽仪、指纹仪等。,有的还实行电子监控,可以说是斗智斗勇。虽然各地充分利用现代科技文明成果打击舞弊,但活生生的事实一再证明,高考舞弊现象从未消失过!诚信是一个人的基本道德品质,是立足社会的基础,也是当前社会主义精神文明建设的重点。诚实守信应该是高考生的基本态度。但从高考实际情况来看,高考作弊现象时有发生,作弊形式也在不断翻新。出现这种情况有社会、学校、家庭的原因,但主要是考生自身原因,说明这些考生诚信意识不强。高考作弊是一个“诚信”问题。通过问作弊者,他们都知道作弊是不对的,是一种欺诈。

不该做的,最后还是做了,有的甚至不在乎。这是对“诚实”的漠视,是道德缺陷的表现。高考作弊其实有更深的社会根源。人类社会是一个世代传承发展的大系统,社会整体的资源配置是有限的,这就决定了社会必然充满竞争。如果社会分配不公平,这种竞争会更加激烈。而在社会分配不公的体制下,先天条件的差异,尤其是来自家庭背景和户籍的差异,往往会导致个体未来的不平等,包括社会资源和发展机会的极大差异。再加上当前社会风气不正,选人用人机制不公平不公正,进一步加剧了竞争的激烈和无序。尤其是对于那些农村考生来说,在应试教育的大背景下,农村孩子打破户籍跳出农场大门的唯一途径,几乎就是高考这座“独木桥”。千军万马过独木桥,就是为了有朝一日成为城里人、公务员、铁饭碗。可想而知这是多么的英勇!在“分数才是硬道理”的现实语境下,几千万考生绞尽脑汁铤而走险也就不足为奇了。按照经济学的观点,人们在从事某种行为时,往往会考虑成本与收益的比例关系。选择高考作弊的人,必然会在作弊发生之前进行成本收益分析。当舞弊的成本远远高于收益时,舞弊的必要性就会被重新审视,而舞弊或公平竞争的选择主要由考生和家长根据舞弊的成本和收益的比较来决定。当成本高于收益时,考生可能会抱着侥幸心理去冒险。当付出一定的“成本”只会收获沉重的代价时,相信没有候选人会以身试法。缺乏惩治诈骗分子的法律依据,是诈骗分子铤而走险的重要原因之一。为参加高考的考生签订“诚信责任书”,依靠道德的力量教育考生遵守考场纪律。但是,由于道德手段的非强制性,法律手段仍然是解决考试作弊问题的有效手段。但是,目前我国还没有关于考试的法律法规。最权威的是教育部颁布的《教育行政处罚实施暂行办法》和《国家教育考试违规行为处理办法》,以非法律的方式规定考试作弊行为,缺乏法律权威。对作弊者处罚过轻,纵容了作弊现象的蔓延,也给高考作弊者的存在留下了一定的空间。据介绍,近年来,在查处一些高考作弊案件时,由于没有相关法律依据,考生只能作废该科目成绩。团队犯罪没有相关的量刑依据。这种较轻的处罚也让家长和考生敢于冒险。

戒备森严的高考考场外,几个幽灵般的身影和考场上的考生一样忙碌。他们正在进行一场隐秘的“行动”——今年高考期间,在滨海县第一初级中学的考场内,一起有组织地利用无线电等高科技设备进行诈骗的案件,在高考最后一天被当地警方查获,多名考生、“枪手”、组织者等人被当场抓获,并缴获数台微型摄像机、一台无线电装置等设备。昨日(10,下同),广播高考作弊案在滨海县法院不公开审理,5名犯罪嫌疑人因涉嫌非法获取国家秘密罪被提起公诉。

这个利用无线电设备组织高考作弊的犯罪团伙分工明确。早在2009年5月,在贵州某大学就读的黄磊和大学刚毕业的葛合谋,利用自己的电子通讯技术“赚点钱”,获取今年高考试卷答案卖给考生,收取高额费用。黄磊和另一名大学生韩某从外地购买了一套高档无线电设备。葛负责传递高考答案,张(另案处理)联系“买家”,即高考考生。此外,滨海县吴迅中学高中老师马世阳负责找到答题的“枪手”,再通过响水二中老师陈某找到答题的老师(两案另案处理)。韩还负责培训学员操作设备。

2009年6月7日高考期间,三名女考生经过训练,将纽扣大小的微型摄像头藏在胸罩里,将无线微型耳机放在耳朵里,成功躲过了考场外的安检。他们在考场对高考语文、数学试题进行整理后,用摄像头扫描试卷,以视频的形式传输到考场外的“指挥中心”。韩等人把收到的试题转给被邀请的。正当这种看似“完美”的作弊行为有条不紊地进行时,却被灵敏的检测仪器检测到了。2009年6月8日下午,高考的最后一天,奉命执行高考监控任务的滨海县警用无线电信号检测车仍在县城的几个考点间缓缓巡逻、搜索。当检查人员来到滨海一中考点附近时,几名工作人员顿时“震惊”了,几双眼睛顿时睁得大大的。探测仪器竟然发出了强烈的异常通讯信号。通过职业敏感和技术经验,工作人员立刻警觉起来:考点附近会不会有人通过无线电作弊?

可疑信息被层层传递。很快,由公安和高考稽查人员组成的稽查队立即向信号发送的方向搜索。很快,在滨海市第一初级中学考点西侧的一家宾馆楼顶发现了一个无线电装置!而且它和一墙之隔的考场的空间距离只有100米左右。经专家技术鉴定,查获的无线电设备价值不菲,具有音视频传输功能,传输功率强,远距离通话清晰。也就是说,考场上有人在利用无线电设备作弊。警方还了解到,在考试前几天,有人神秘地在楼上楼下忙碌了很多天,但在搜查人员赶到之前,这群人已经惊慌地离开了。在校外发现无线电设备后,考场内的气氛顿时紧张起来。据知情人透露,当时正在参加高考的多名学生被带出考场接受调查,在考生身上发现了用于传输视频和接收音频的微型摄像头。

利用高科技手段组织高考舞弊案件立即引起了警方和教育主管部门的重视。很快,包括滨海中学领导、滨海吴迅中学高中老师在内的高考诈骗团伙落网,涉案人员20余人。这起高考舞弊案的被告之一魏国兴,今年51岁,滨海中学工会主席。在这起诈骗案中,他扮演了一个“不光彩”的角色,与其他几个人串通,利用自己老师和领导的身份,在高考学生中充当买卖高考答案的“经纪人”,高考前,学生中有一种“小道消息”说,他们可以用钱买到高考答案,这实际上引起了许多成绩不好的学生及其家长的兴趣。

在魏国兴的秘密介绍下,* * * 10多人在准备高考时购买答案,每场考试答案10000元,考前提前支付。双方还约定,如果作弊不成功,这笔钱全额退还给学生。检察院昨日在公诉书中称,作弊时,马世扬将答案传真给事先已同意在传真机旁等候的葛等人。葛收到答案后传真给黄磊,黄通过作弊设备将答案传输给考场内购买答案的考生。仅此一项,马世扬就从葛那里得到了5万元的报酬。6月8日下午,马世洋、黄磊、韩某突然看到考场周围有无线电测试车,于是放弃作弊,考场内考生失去了答案来源。事后,黄磊等人陆续退了一部分钱给考生。

魏国兴还收受葛等人介绍考生购买答案的报酬4万元。案发后,马世扬、葛、韩某畏罪潜逃,但先后被南京、邯郸、上海等地警方抓获归案。昨天上午10,江苏省首例利用无线电设备组织高考舞弊案在滨海县人民法院开庭审理。由于涉及国家机密,此案采取简易程序形式,不公开审理。尽管审判前没有发布公告,但一大早,法庭外就聚集了想旁听的人,包括策划和组织诈骗的嫌疑人的亲属。

法庭外,一对中年夫妇,他们的儿子黄磊,是这起诈骗案的主谋之一。24岁的黄磊是贵州的一名大学生,已被拘留数月。昨天,这对中年夫妇急切地等待着儿子的出现,但由于庭审不公开,他们只能趴在法庭外的窗台上,希望能透过玻璃看到儿子。如果我儿子没出事,他现在应该大三了。“我们不知道他策划高考作弊。”今年高考,家里人一直以为他在贵州读书。直到学校通知他在滨海老家组织高考作弊被抓。五名被告都是具有高学历和一定专业技能的人才。他们至少有大学学历,其中一些人刚刚大学毕业。

据悉,5名犯罪嫌疑人分别是大学生黄磊和韩某、大学刚毕业的葛、滨海中学工会主席魏国兴、滨海中学教师马世洋。检察机关在公诉中称,5人涉嫌非法获取国家秘密罪,其行为均触犯刑法,犯罪事实清楚,证据确实充分。他们请求法院以非法获取国家秘密罪追究5人的刑事责任。经审讯,从有关方面获悉,几名犯罪嫌疑人在上午的审讯中对自己的犯罪事实供认不讳,尤其是三名年轻人,对自己的行为表现出深深的悔意。据悉,判决结果将于近期公布。其中一名被告人的律师告诉记者,虽然犯罪事实清楚,但几名被告人的辩护律师会积极争取法院依法从轻判决。

案件本身看似即将结束,却给人们留下了深深的疑惑。那些买了答案的同学该怎么办?这个漩涡里会发生什么?记者多方了解,未能获悉具体涉及考生人数及处理结果。江苏省教育考试院一名工作人员昨天告诉记者,如果参加考试的学生购买答案,在考场上用仪器作弊,将根据相关规定取消考试资格或将其考试成绩记入高考诚信档案。“高考作弊可以改变一个人的一生。”

两位老师的学校负责人告诉记者,组织学生造假是个别老师的个人行为,与学校教师队伍管理和教育行政部门的职能工作无关。此外,有律师指出,这起利用高科技手段的诈骗案似乎是对国家机密的亵渎和泄露,也是对国家通过高考选拔人才机制的破坏,考试的公平性和严肃性也会受到质疑。