研究旅行的意义是什么？

感受美景，享受美食，地域风情带给我们不一样的感受，了解大自然的奇妙，增长见识。

中小学生游学的意义是什么？

看你学习的目的是语言学习还是单纯的开眼界。如果是语言学习类的，可能一些语言起家的大机构比较好，比如英孚，新东方。如果你想开阔眼界，有很多选择。许多小机构参与个性化的游学，如体育、自然探索和文化。

研学旅行的定义和特征

2014年4月9日，教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《中国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。会上，他首次提出研学旅行的定义:学生集体参与的有组织、有计划、有目的的校外参观体验和实践活动。王主任还根据游学的特点提出了“两个不算，两个算”:第一个特点是校外安排的一些兴趣小组和社团活动、象棋比赛、校园文化等不符合游学的范围。第二个特点是有意组织。它是一种有目的、有意识的影响学生身心变化的教育活动。如果周末三三两两出去散步，那不叫游学。第三个特点是群体活动。以年级为单位，以班级为单位，甚至以学校为单位开展集体活动，学生们会在老师或辅导员的指导下一起合作，带着心得互相讨论。这是学习旅行。如果孩子跟着父母去异地，那只是一次旅游。第四个特点是亲身经历。学生要有体验，不仅仅是看一看，转一转，还要有实践的机会，思考的机会，说话的机会，表达的机会。在一定的情况下，应该有对抗演练和逃生演练，应该有一些实力，汗水，甚至是历练世界。

推广中小学生游学有什么意义？

看你学习的目的是语言学习还是单纯的开眼界。如果是语言学习类的话，可能从一些大的开始比较好，比如英孚等。如果你拓宽视野，有很多选择。许多孩子参与个性化的游学，如体育、自然探索和文化。

研学旅行的推广能带来哪些社会效益？

学校根据地域特点、学生年龄特点和各学科教学内容的需要，通过团体旅游、集中住宿等方式组织学生走出校园，开阔视野，丰富知识，加深对自然和文化的亲近，增加对集体生活方式和社会公德的体验，在旅途中学习中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

游学是什么意思？哪里可以试试？

山乱错义志愿者陆

孩子为什么要为了学习而旅行？

1.经过一个学期的学习，游学让孩子们放松了紧张的身心。2.游学是让我们看到真实世界，体验真实生活的最好最直观的方式。3.锻炼孩子的独立性和自主性，学习中的社会实践活动，提高孩子独立生活的能力。4.研究中的食物教育课程将帮助孩子们学会尊重自然，学会感恩。5.设定成长目标。游学期间会安排无数孩子上名校，体验大学生活，与大学生交流。6.感受不同信仰、文化、习俗的人的真实生活。在研究中，孩子们去贫困县帮助留守儿童，体验不同的成长环境。7.增进友谊，参加游学，参加各种团队活动，认识新朋友，锻炼社交能力。小时候在旅途中看到各种各样的生活，自然会思考别人为什么要这样生活，我自己也应该怎样生活。旅行中的研究课程，加深了孩子们的眼界，培养了善良、合作的品质。游学和孩子内心想法的结合，让眼睛明亮，精神充盈，体验生活，改变生活。读万卷书，走万里路——这才是游学最大的意义。

400字左右关于学习旅行行走的课堂感受。

“我爱你。无论我长大到多大，我都会永远爱你。”当玩具瓷兔爱德华的主人小女孩阿比林对他说这些话的时候，我感觉自己的心像是被沉寂了很久的鼓，而这些话又响了起来，在这个安静的午夜。

这个美丽的故事是凯特·迪卡米罗的长篇童话《爱德华的奇妙之旅》，纯洁而温暖，充满阳光，当然也有一些眼泪在里面。

故事的主人公爱德华是一只漂亮的瓷兔，是阿比林的祖母佩莱格丽娜在她7岁生日时送给她的。正如这本书的名字所暗示的，这是一个冒险故事，当然也是一次心灵成长之旅，一次人从自私中学会爱的心灵之旅。爱德华一开始像个被宠坏的孩子。他是阿比林的朋友，也是交谈的对象。爱德华在阿比林的英格兰之行之前，我的祖母给阿比林讲了一个寓言，讲的是一个自私的公主被女巫变成了疣猪并被射杀。这是整个故事的眼睛，也是整个主题:学会爱。

爱德华的冒险开始于一艘去英国的船上。他被淘气的男孩扔进了海里。

凯特·迪卡米罗带我们踏上了一段不寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶端到无家可归者营地的营火，从生病孩子的床到孟菲斯的街道...一路上我们所看到的一切让我们惊叹不已——即使一颗破碎的心也会失去爱，学会去爱，然后再去爱。这不仅仅是一个普通的童话。

在过去，我们总是被教导西方世界的人与人之间只有冰冷的金钱关系。我不知道西方是天堂还是物欲横流的国家。但是，我个人的感觉是，我们现在的环境更像以前上课描述的西方，更多的是金钱和利益。正因为如此，那种纯粹而热烈的爱情(当然不仅限于男女之爱)才显得尤为可贵。

有时候我会想，童话之所以美好，可能是因为与这个世界的巨大反差。从这个意义上说，童话是一种宗教。因为一切先进的宗教总是吸引人向善，教导人去爱，许诺人一个可以超脱的天堂。

让我们说出默默爱我们的人的名字，祝福他们，然后扪心自问，有没有让他们失望？他们的期待可能不是你能仕途有成或者有钱，而是你能感受到你的爱。这是我们活着的最重要的原因。正如我奶奶在书中对阿比林说的，“如果没有爱，一个故事怎么会有美好的结局？”

为什么研学旅行的主题是励志、绿色、低碳？

找一个当代名家写的关于研究生灵感的优美名言名句，供参考；

给研究生的启示

万卷

这辈子不一定要有钱，但要读万卷书。

万军的雷声令人震惊，但千年的风云却显而易见。

经历了几年的寒暑春秋，事情又变了。

如果一个人的知识是酒，久了就会醇香。

注:研究生无论是硕士还是博士，都是在大学学历的基础上进一步提升。既然叫“研究生”，就要多见识，多读书。只有博览万卷书，走万里路，才能做一个合格的研究生。

研学旅行在全国研学旅行试点工作推进会上的讲话

2014 12 16在全国研学旅行试点工作推进会上，教育部基础教育一司司长王定华在讲话中强调，2014+0年8月9日国务院印发的《国务院关于推进旅游业改革发展的意见》中积极开展研学旅行的工作方向是正确的。当前，开展研学旅行有四个重要意义。二是研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；第三，游学是中小学全面推进素质教育的重要途径；第四，游学是学校教育和校外教育相结合的重要组成部分。目前，各地试点已积极开展有益探索:一是加强组织领导，各地研学旅行工作有计划、有目的、有分寸，包括Xi安38条管理标准、上海6大机制；二、探索投资，主要采取* * *拿一点，学校筹一点，家长给一点；三是建立活动基地，如Xi安依托综合实践活动基地加强具体指导和管理，石家庄挂牌26个基地，上海有校外教育地图；第四，组织培训研讨会，如安、合淝、武汉等地都举办过全国性和地方性的研学旅行论坛和研讨会；5.融入课程改革，特别是丰富综合实践活动课程的内容；第六，体现育人导向，学什么学什么，目标更明确，内容丰富；七、加强部门间的联动，一些省市的旅游、文物、物价等部门积极支持游学，很多家长也成为了游学志愿者；八、尝试评估和评价。部分地区将研学旅行纳入综合素质评价，部分学校制定了包含研学旅行的品行量表；九、突出地域特色，如安、苏州都是这方面比较突出的；十、利用社会力量，通过购买优质服务、与旅行社合作、发挥民营基地等方式。，为研学旅行创造条件；十一、注意安全出行，包括Xi安、苏洲、武汉等地，虽然出行次数较多，但未发生不安全事故，证明只要明确安全责任主体，细化安全流程，安全问题是可以解决的；十二。标准化操作。许多地区结合实际情况，在开展调研和旅游工作中严格规范操作。研学旅行也有很多问题和挑战。从各地的意见来看，主要矛盾集中在三个方面:一是安全问题，如陕西省允许xi安以外的城市开展研学旅行，但因安全问题迟迟未能开展；二是经费问题，目前大部分地方的研学旅行主要是家长收费，还是很难拿一点，学校给一点；第三，协调的问题，调研旅行涉及很多方面和部门。如果协调不到位，很多活动就很难广泛开展。目前，游学活动也遇到了良好的机遇:一是领导高度重视，* * *同志作出指示，开展游学活动；第二，国家正式提倡游学，国务院也有下发文件；第三，地方试点先行。全国首批四个城市试点，做出了贡献，积累了很多好的经验；第四，中国教育改革的呼声。未来，教育部就如何继续做好研学旅行试点工作明确提出七点要求:一是深化试点工作。试点省市开展研学旅行试点工作，积极总结推广经验。教育部计划于2015年出版发行《研学旅行文集》，暂定名为《研学旅行——推进素质教育新常态》。同时，如何扩大试点，我们考虑将现有的试点地区升级为试验区，试验区的* * *必须落实与调研和差旅相关的专项资金；第二，探索经费保障机制。研学旅行一定要有相对稳定的资金投入。各省市要探索研学旅行专项经费保障机制，或者提高公用经费标准，并说明其包含研学旅行费用，就像阳光体育包含保险费一样。只有探索合法合理的收费，家长才能少分担；同时，要探索弱势群体学生资助机制；第三，建立安全机制。国发[2014] 31号文件明确提出，按照“教育为本，安全第一”的原则组织游学，学生游学必须投保，游学期间明确安全责任，避免使学校承担无限责任；第四，发挥教育功能。研究旅行活动必须有效且有针对性...> & gt