中学生科普文章
科技论文是以科技实践为基础，通过分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论的科技活动总结。
指导学生撰写科技小论文是引导学生探索、理解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质，培养创新人才的有效途径。
我从1997开始从事科技活动辅导以来，在如何指导学生写科技论文方面做了一些尝试和探索，取得了一些成果。
在我指导学生完成的10多篇科技论文中，获国家二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地市级6篇。
现将我的粗浅认识和经验简单介绍如下，以供同行参考。
一、提高认识，激发兴趣，消除小科技论文的神秘感。
首先，坚持将科技教育渗透到课堂教学中，培养和提高学生的科技素质。
备课时，在选择教学内容时要强调科技知识，及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。
改革教育观念和教学方法，重视科研方法训练和科技史教育。
比如在研究铁的性质时，介绍α-Fe2O3和γ-Fe2O3在记录材料中的重要用途，学生往往热情高涨，觉得科技离他们并不遥远，从而增强了他们的科技意识。
其次，通过讲座、黑板报、科技知识竞赛、科技读书笔记大赛、科技手抄报大赛等活动，让学生充分了解科学技术的飞速发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。
比如1997第一届全国师范学校化学科普大赛，我辅导的学生获得了1二等奖，2三等奖，3一等奖，5二等奖，12三等奖，我被授予全国师范学校化学科普大赛优秀辅导员称号。2000年7月，我所指导的学生在广西师范大学首届科技艺术节比赛中均获得优异成绩。在2000年2月第二届全国师范学校化学科普竞赛中，我辅导的1名学生获得全国一等奖，二等奖2名，三等奖8名，广西13名一等奖，二等奖38名，我被授予全国优秀辅导员称号。
这些成果极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。
第三，向学生介绍一些短小精悍的优秀科技论文，揭开科技论文的神秘面纱。
如联系生活实际，介绍了《水葫芦净化污水的观察与调查》、《银杏快速栽培实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等获得国家一等奖的科技论文。，并结合教学内容，介绍了变废为宝、用柑橘皮做银镜反应、妙用、蓟草解烟草毒、稻苗枯萎之谜等科技随笔。
这些通俗易懂的例子说明了科技论文的写作并非高深莫测、高不可攀，也为学生写科技论文提供了很好的范例。
二、结合实际，选择科技论文的写作主题
首先，引导学生选择自己熟悉的感兴趣的话题。
我们指导学生写科技小论文，就要让学生自己选题，选出学生感兴趣的、能独立完成的好课题。
我们学校的学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。
所以我指导学生选题的要求和原则是:面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉有趣的选题。
比如我指导的获奖科技论文《流水灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防治果蝠试验》、《油茶抗砖厂污染调查》等，都是学生从自己熟悉的生产生活中选出来的，其实践成果对农村经济发展起到了积极的推动作用。
如“流水灌溉——马蹄铁优质高产试验”成果，每亩可增加农民收入500元以上，已在学生家乡广泛推广，并由《广西科技报》2000年8月26日第一版予以推广。
以农村地区选取的主题为基础的实验条件简单可行，适合未来的学生。