教师的主要事迹

在我们日常的学习、工作、生活中，每个人都写过故事。故事材料是对先进集体和先进人物的典型故事进行综合整理而形成的总结性文字材料。准事迹材料要注意哪些问题？以下是我为大家整理的一篇教师主要事迹的范文(一般5篇)，仅供参考。欢迎阅读。

教师主要事迹材料1谁为青春阳光代言，谁为孩子保驾护航，谁在学前教育的道路上追梦？是她，是她，开发区实验幼儿园的幼儿教师:冉旭，一位充满活力和自信的年轻教师。在她身上，我们感受到了认真踏实的工作态度，敬业热情，团结进取的合作精神。她2009年毕业于如皋师范学校，在学前教育这条路上走了七年。在过去的七年里，她努力工作，收获和进步...

绿色成熟

她兴趣广泛。除了擅长绘画和剪纸，她还会唱歌、跳舞和说话。俗话说“学而优则仕”。在生活和工作中，她时刻牢记自己的身份和责任，在注重知识学习的同时注重自身高尚道德情操的培养，自觉遵守法律和社会公德，无不良嗜好和行为。先后在如皋高东幼儿园、高新区实验幼儿园、开发区实验幼儿园工作。她天生对孩子有爱，有耐心，有责任心。她非常喜欢孩子。在孩子眼里，她是可亲可爱的姐姐，是活泼开朗的伙伴，是温柔善良的妈妈。在与孩子的交往中，她逐渐成熟，也逐渐积累了很多与孩子沟通的好方法，逐渐从青春走向成熟...但是，她并不满足于这些，因为她知道，这些只是一个学前教育工作者应该具备的最起码的素质。

从成熟到成长

成熟自信，积极进取。经历了人生的考验，一路走来她收获颇丰:2012，通过自己的努力获得了华东师范大学本科毕业证；近年来，在市局组织的“八礼四仪”优秀教案评比中获一等奖一项，二等奖四项；区“安全、宣传先进个人”等称号；市级公开课《趣空》获得好评；积极参与研究，撰写论文并成功发表在《成功之路》《教育》等杂志上。在平时的工作中，她擅长组织各种活动，如“圣诞参与”、“我是小妈妈”等，在如皋教育、高仁等电视网络平台均有报道，并引起了良好的效果。

在成长的路上，她说:你做蜡烛，就会燃烧出红色的火焰。当你制造河流时，你将容纳数百条河流。当你制造出雄鹰，你将翱翔蓝天！她是这样说的，也是这样做的。她时刻牢记自己神圣的使命，努力克服自己的不足，站在幼教的岗位上，以始终如一的热情践行着生命的承诺，把对孩子和青春的爱奉献给幼教事业！

教师主要事迹材料2沈，钟党员，鸭车港镇中学教育局长，区教学能手，后备干部人选。1999年来到嘉兴，做过班主任、教研组长、教学部主任。他用努力和奉献、爱心和自信诠释了人民教师的光荣称号。

首先，一个专注的看护者

沈老师坚信每一个学生都是有才华的，都是可以成才的。爱是打开孩子心灵的钥匙。他像兄弟一样关心自己的学生，特别是在后进生和心理偏差学生的转化方面，取得了很好的效果。他注重教育、无私奉献的态度受到了父母和同龄人的高度赞扬。四次被评为学校先进工作者，两次考试优秀。2008年被评为区教育作风先进工作者。

第二，敢于探索的研究人员

沈老师非常重视教学科研，把课题带进课堂是他的教学特色。因此，他的研究成果获得了市级教育科研成果一等奖。他所教的班级中考成绩三项指标连续五年在全区名列前茅。他还善于通过做项目和写论文来深入研究教学中的问题。近年来，他主持和参与了5项省市研究项目。他写的论文有6篇获得市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物上发表，获得市教研示范区教学先进工作者荣誉。

第三，坚守职责的服务提供者

他谦虚务实。教学部主任，抓科研制度和文化建设，倡导教师做实项目，做实项目，学校教学科研氛围浓厚，效果明显；在任期间，学校获得了全区教学科研先进集体的荣誉。作为教务主任，成功举办了骨干教师展示周、家长开放日、学校双高评优等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师的培养到对学生学习的关心，各项工作有序进行，有力地促进了教学质量的提高和教师的成长。

第四，勤于修行的收割者

沈老师对工作充满热情，勇挑重担。除了做好教育教学等学校管理工作外，他还担任学校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长，他带领老师们践行新课标，主动参加研讨会；作为一名信息员，他勤于写稿，多篇信息稿件在市、区教育网、南湖晚报发表并获奖。他被授予地区积极信息员和镇上优秀通讯员的称号。业余时间，他还积极参加镇团委组织的各种活动，如主持镇文艺汇演、尊老爱幼、金点子论坛等。

教师主要事迹材料3李锡福同志参加工作以来，一直担任小学班主任工作。他责任心强，工作踏实勤奋，受到领导、同行和家长的钦佩和信任。他热爱学生，热爱本职工作，在教育教学工作中取得了优异成绩，向党和人民交上了满意的答卷。

在工作中，他注重教师的良好形象，用师德的标准严格要求自己。他热爱自己的工作，努力工作，每天早出晚归。他在教书育人的同时，注重培养学生良好的品德，以身作则，对学生进行行为习惯、思想、学习等方面的教育。他教的学生思想品德优秀。每次家长来学校，他都热情接待，虚心听取家长对学校和教学的意见，宣传先进的教育理念，让家长高度重视孩子的学习，关心孩子的成长，并能引导孩子掌握正确的学习方法。

他的班级管理注重因材施教，实现全面发展。苏霍姆林斯基说:“世界上没有天才的人。问题是教育者要发现每个学生的天赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”特长生和后进生比其他学生更需要爱的雨露滋润，更需要爱的阳光温暖。学生犯错，不打骂，不挖苦，不伤自尊。他们采取说服教育的方法，摆事实，讲道理，让学生心服口服，不再犯错，达到了“亲其师，信其道”的目的。同时，他公平地对待每一个学生，即使是有学习困难的学生。他把不同性格的学生当成各种姿势的花朵，细心观察，悉心照顾，拯救精神失落、学业落后、性格怪异的孩子。每个孩子都把他当成知心朋友，学生有什么秘密，有什么不满，有什么要求，都会偷偷用纸条或者电话跟他交流。天真的孩子有时候不留下名字，他就装作不知道，给孩子的自尊心留有余地。平日或节假日，他会收到“教师节快乐”“谢谢”之类的纸条或贺卡。

李锡福同志30年来默默无闻、无私奉献、刻苦钻研，用自己的青春谱写了辉煌篇章，深受广大师生的喜爱和赞誉，是我校全体教师学习的榜样。

教师主要事迹材料4时光飞逝，转眼间，我已经进入教师这个职业4年了。回顾这四年的工作，真的很忙，很充实。在这段时间里，我和学生们一起学习，一起进步。同时，我也取得了很大的进步。我不后悔。我以当老师为荣，我愿意为教育事业奋斗终身。

第一，以爱为本，忠于教育。

9月，我从教育学院毕业，成为一名光荣的人民教师。作为一名青年教师，我坚持党的基本路线，热爱教育事业，热心教学科研，热爱本职工作，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作、争创一流的同时，致力于教育研究和改革，为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说，“来了一颗心，不带半根草”。是的，只有爱付出，爱才有收获。所以作为老师，我一直信奉以爱为本，用爱去影响学生，净化学生的心灵。任何时候，我都可以自信地说，从事教育事业，这辈子没有遗憾。作为一名教师，我感到荣幸。

第二，关爱学生，关注外来儿童

当老师难，在农民工子弟学校当老师更难。我教的学生都是来自五湖四海的农民工子女。因为长期跟在父母身边，父母不重视，所以学习基础薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想。但我坚信“没有教不好的学生”。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我无微不至地关心每一个学生，让这些外来的孩子感受到学校和老师的爱，真正把这里当成自己的家。课间休息时，我经常和学生谈心，询问他们的家庭生活和学习上的困难，帮助他们解决各种问题。我也和学生一起参加了学校组织的各种活动。运动会上，我为他们加油，拍照；在歌唱比赛中，和同学一起选歌练歌；绘画大赛和作文大赛，我都加班给孩子们补习，希望他们能取得好成绩。在过去的几年里，我和学生们成了好朋友。同学也把我当朋友。他们有心事的时候愿意找我倾诉，有困惑的时候愿意和我探讨。

三。自我发展和进步

教师的工作是细致而复杂的，是在广阔的精神世界里播种耕耘的职业。在我未来的教育生涯中，我会继续用我的青春耕耘我的花园。

我叫高霞，女，出生于9月，1984，在读小学教育本科。现任卧龙区英壮镇后营庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名青年教师，怀着对教育的强烈责任感，我把自己所有的愿望和抱负都投入到了我热爱的教育事业中。我的作品里没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是以一颗平常心做着平凡的事，就像路边一朵优雅的百合的存在，不为取悦路人，只为那些充满天真与童心的笑脸。看着他们成长变化，看着他们变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。为了他们，我在这条路上践行了我的誓言。一路走来，有喜怒哀乐，有欢笑，也有泪水。让我给你一个关于我工作的交流:

一、爱岗敬业，默默奉献

"人格对于人就像花对于花一样."只有人格高尚的老师才能征服学生的心。教师这个职业应该更像土壤而不是蜡烛，让每一粒种子都能从中汲取丰富的营养，健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要有很高的教学水平和科研水平，更重要的是最终要实现教书育人的目标。正如教育家苏霍姆林斯基所说，“请记住，你不仅是自己学科的老师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来，我一直把这句话记在心里，以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。我在工作中能顾全大局，从不搞特殊。在学校领导的指导下，我能和父母保持密切联系，协调各方面的关系。我毫无怨言地做好我的工作。面对天真可爱的学生，我坚持一丝不苟的工作作风。坚持每天早出晚归，经常深入教室调查班级矛盾和孩子的学习困惑，和学生一起工作、学习、休息、锻炼、快乐、悲伤。

第二，洒下爱，收获幸福

从踏上三尺讲台的那天起，我就知道自己肩上的担子，一个是职责，一个是责任。我的两颗心，一颗是良心，一颗是爱。当我问自己的时候，我问我的良心。当我付出我的心，我溢出我的爱。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。每当我接手一个新班级，面对不同的学生，我总会寻找他们身上的闪光点。我不偏袒或歧视任何学生。我关心每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找回自信。我一直坚持:“多一些耐心，多一些爱，多一些理解，多一些鼓励。”让优秀的学生更优秀，点燃发展学生学习的希望。正因为如此，我嗓子哑的时候，总会有小朋友偷偷把润喉糖放在我的书桌上；当我难过的时候，细心的小朋友可以发现，他们总是写小纸条，画画安慰我；当我生日的时候，他们会给我一个惊喜。我会经常收到初高中同学的短信，和我分享他们的成绩，告诉我他们的想法。对我来说，这些就够了。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深邃的用心，净化了我的灵魂，激起了我对教育的深深热爱。真的感受到了一个老师最大的快乐和幸福。

第三，尊重学生，用心教育。

作为一名班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格和情感。在我看来，好的师德存在于教师心中，是看不见的，但正确的、模范的做法是学生看得见的，这就是师德的最好表现。对于优秀的学生来说，一个老师信任和尊重学生是容易的，但是对于学习和素质差的学生来说，要做到这一点就比较困难了。班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势，所以我们应该允许差异，耐心引导。每个学生都有一定的长处和闪光点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信，自尊，自强，这样后进生才不会成为被留下的孤雁。没有心理教育的教育是不完整的教育。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题。他们需要走进自己的内心，倾听他们的声音，抚慰他们受伤的心灵，疏通他们封闭的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑，一个亲切的拍拍肩膀，一次推心置腹的交谈，我对每一个学生都很大方，让他们有做人的需要，有前进的动力。现在我们班的智障学生白，可以和其他同学一起玩游戏，上课，每分钟可以跳绳100次以上。

第四，虚心学习，追求卓越

我知道作为一名小学老师，孩子们要想得到一碗水，必须有源源不断的自来水，所以我与时俱进，努力学习，不断提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中，我向身边所有的老师学习，取长补短，促进自己的教育教学不断发展，在实际教学中也是深思熟虑。我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完，我总会对自己说:“还没完，完了。之后你要好好思考，认真听讲，好好学习。哪里不够，应该怎么做比较好？”通过一次次的自我反思和实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学的佼佼者。课余时间我会去图书馆看相关资料，在网上查找参考一些优秀老师的案例，借鉴别人好的教学方法，融入到自己的教学中，探索更多适合小学生的课和方法。

修远任重而道远，教学之路任重而道远。我会把工作中取得的成绩归零，努力改进工作中的不足，以各种不足为契机，好好学习，迎头赶上。向世界传播永恒的爱，延续爱的火焰。作为老师，尤其是班主任，要以“爱全世界”的精神去爱每一个学生！通过丰富多彩的活动营造文明道德的氛围，培养学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，给他们更多的爱，让爱的阳光温暖他们的心，让爱的雨露滋润他们的心，让祖国的花朵在阳光雨露的滋养下健康茁壮成长！

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