文言文和现代汉语的划分是怎样的？

“言”即书写、表达、记录。“文言文”，即书面语，是相对于“口语”而言的，口语也叫“白话”。

最后一个词“文”是指作品、文章等。，意思是流派。“文言文”就是“用书面语写的文章”，也叫文体写作。

而“白话”的意思是:“用普通平实的口头语言写的文章”比如像现在的“你吃饭了吗？”。

在中国古代，表达同一件事，用“口语”(口语)和“书面语”(书面语)是不一样的。例如，如果你想问某人吃饭了吗，用口语表达为“你吃饭了吗？”，而用书面语言表达，却是“饭？”。“反部”是文言文。在这里，名词“饭步”作为动词使用，意思是吃。

1919之前，中国的文章都是用文言文写的。现在我们一般把“古代汉语”称为“文言文”。

文言文的结构(一)判断句所谓判断句，就是用名词、代词或名词短语作谓语来判断主语的句式。其常见形式如下:1。"...",...还有”，...还有”，...还有”，...还有”，...还”等等。

如:“廉颇，赵之良将也。”【练习1】列举我们学过的文言文中的这类判断。

(句数3以上)①陈生生也是羊城人。②一脊轩，旧南亭也。

③南阳刘子骥，高尚氏也。④那些人都惊呆了，周没有开枪。

⑤七略四库，天子之书。⑥宫中，万物一体。

⑦梁，我的敌人，太子，我的根基。今天这三个，我也讨厌。

⑨贿赂秦而实力尽失，去路决堤。⑩、用兵之效也。

2.副词“是”、“是”、“是”、“成”、“为”用来表示判断。比如“今为大臣服之秋。”

【练习1】列举我们学过的文言文中的这类判断。(句数3以上)①当你问当今世界是什么样的时候，你不知道有没有汉人。

不知道今天是哪一年。③也就是现在在墓中的人。

④傅亮即楚将项燕。⑤这是岳阳楼的大观。

6.要么你死，要么你迁移。⑦这是善良、忠诚和纯洁的。

今天，是一个关键的秋天。⑨现在，我是一条鱼。

⑩我是楚的疯子，风儿唱笑着孔丘。3.用否定副词“非”表示否定。

比如“六国崩，不坏兵，坏战。”【练习1】列举我们学过的文言文中的这类判断。

(句数3以上)①登高一招，手臂不加长，看到的人却远远的。(2)城不高，潭不深，兵不强，米不多。

(3)北海不太山之类的。(2)被动句在文言文中，有些句子的主语是动作的接受者，这是被动句。

其常见类型有:1。“见”“见……”我常常嘲笑一个慷慨的家庭。"

【练习1】列举我们学过的文言文中这样的被动句。(句子数量在3个以上)怕被大王欺负。

(2)秦成恐不可得，而见其欺。③故惑于郑袖，恃于张仪。

(4)李，十七岁，擅长古文，六艺皆知于志。他不限时间，向鱼雨学习。2.“for”和“for……”是被动的。

比如“父母，宗族，都是被屠杀的。”①而死，笑对天下。

(2)对国家来说，没有大使会被维基抢走。(3)从收入上为集团服务。

(4)先为操而惧。(5)后楚日被伐，数十年，为秦所灭。

(三)倒装句文言文的倒装句是相对于现代汉语的句序而言的。基于此，我们把文言倒装句分为介词宾语、定语后置、状语后置和主谓倒置。1.介词宾语所谓介词宾语，就是通常作为宾语，放在谓语动词前面表示强调的成分。

比如“不同意书”中的“之”字就是介词宾语。介词宾语通常分为四种情况。

(1)在疑问句中，疑问代词是宾语，介词宾语。如:“国王在这里做什么？”“韦斯，我们和谁一起回家？”(2)在否定句中，代词是宾语，介词宾语。

比如“古人不欺。”(3)借助“之”和“是”推进宾语。

比如“我不知道句子，但我不理解。”“迫切需要好好学习，难得见到。”

(4)介词短语中的介词宾语。如:“不然书怎么会在这里？”2.定语后置通常定语应该放在中心词前面，但是文言文中有很多句子把定语放在中心词后面。

如:“蚯蚓虽无爪牙之利，但筋骨强健。他们吃大地，喝黄水，他们也殷勤。”其中“利益”和“实力”都是后置属性。

文言文中的定语后置有以下几种情况。(1)用“之”将属性后置。

如:“大千世界有多少人？”(2)用“着”的后置。比如“一马可以行千里，一石可以通吃。”

3.状语后置在古汉语中，介词结构作状语，常放在句后作补语。例如，“穷人比富人说得好”和“富人”是介词短语，放在句子后面作为补语。

4.主谓倒装很少，往往是为了表达一种强烈的感叹。比如“对不起，你不喜欢。”

“漂亮，我是中国青年。”【练习】判断下列句子中的句型。

(1)保民而王，莫能也。(2)国王和人民对国王的爱没有什么不同。

(3)什么是德，那你就能为王？(4)你怎么知道我也可以？⑤真可惜！太俗了！⑥如果你想去苏州和白乐天，你会是个傻瓜。8不会教孩子的凡人，不想陷在自己的罪里。

(4)省略句在文言文中，省略句普遍存在，掌握省略句有助于全面理解句子的意思。文言文中的省略句通常有:1。省略主语。

(1)发扬前省。如:“永州之野产异蛇，有黑有白。”

(2)发扬省。例如:“沛公对说:“(公)我去从军，公进。

“(3)自报省份。比如:。

2.文言文和现代文有什么区别？

第一，语言和文字的分离。语言学研究认为，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的，它们相互影响、相互促进，有着非常密切的关系。文言文是在先秦口语的基础上形成的，但随着时间的推移，逐渐拉大了与后世口语的距离。从汉魏到明清，由于官方推行和科举考试的需要，文人有意模仿“四书五经”的语言写诗写文，重在雅正。这样，作为书面语的文言文与人们实际使用的语言之间的距离越来越大，产生了言文分离的现象。

第二，持续时间长。直到五四时期，文言文作为占统治地位的书面语代代相传，其语言成分基本保持不变。比如先秦时期的一些基本句式和常用虚词的用法，在历代文言文中都有保留，甚至连语言三要素中最活跃的词在文言文中也有很强的稳定性:有些词的古义在口语中早已消失，但在文言文中仍然可以使用。虽然后世在模仿中难免会掺杂一些当时的口语，会给文言文带来一些微妙的变化，但总体来说，文言文在词汇系统和语法系统上基本保持了原貌。

第三，文笔简洁。中国重要的古籍大部分都是用文言文写成的，很多不朽的著作也一直以简洁明了著称。可以说文言文本身就包含了简洁的因素:一是文言文以单音词为主，双音词和复音词较少；第二，文言文经常省略，省略主语、宾语、谓语、介词的情况很常见。再加上历代名家多注重语言的锤炼，讲求“微词大义”，于是形成了文言文的风格。

第四，古代奥运会难以理解。由于年代久远，脱离了口语的文言文越来越难懂。歪歪扭扭的句子，生僻的古字，还有很多稀奇古怪的名称和规定……这一切都成了初学者眼中难以捉摸的“神话”。因此，注释古籍，解决疑难问题，一直是学者们追求的任务之一。

现代汉语比文言文更容易理解。

3.现代文和文言文有什么区别？文言文是相对于白话文而言的。

春秋战国时期还没有发明‘纸’，用竹简、帛书等东西来记录文字。丝绸很贵，竹简记载的字数也很重。为了在一卷竹简上记录更多的东西，就要把不重要的字删掉。

可以说，“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。

后来大规模使用“纸”时，统治阶级之间使用“公文”的习惯已经定型，“文言文”的使用能力已经演变为阅读和素养的象征。

第一个“文章”是指书面文章。“言”即书写、表达、记录。“文言文”，即书面语，是相对于“口语”而言的，口语也叫“白话”。最后一个词“文”是指作品、文章等。，意思是流派。

“文言文”就是“用书面语言写的文章”。而“白话”的意思是:“用通俗直白的口头语言写的文章”。

在中国古代，用口头语言和书面语言表达同一件事是不一样的。比如你想问某人吃饭了没有，你可以用口语表达为“你吃饭了吗？”而用书本和语言来表达就是“饭？”。“反部”是文言文。在中国古代，所有的文章都是用书面语写的。所以，现在我们一般把古代汉语称为“文言文”

文言文是中国文化的瑰宝，古人给我们留下了很多文言文。在中国，文言文学习在中学语文课程中占有非常重要的地位。

白话文(又称语体文)是指以现代汉语口语为基础，经过加工处理的书面语言。在古代，白话文也有很长的历史。宋代出现了一些明清时期的白话小说，如《金瓶梅》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等。，但都是古代白话文，白话文作品在古代文坛只是少数，文言文在当时还是主流。1919五四新文化运动后，白话文取代文言文成为写作主流，使文言文慢慢退出历史舞台。

白话文是相对于文言文而言的。始于清末的文体改革可以分为三个阶段:新文体、白话文和通俗语言。

《狂人日记》是中国第一部白话小说。《联合圣经》是第一部白话翻译作品。

4.现代文言文1-4卷2003年文言文，供学习，泉州P80，桃花源，海淀P40，北京P65，胡艾莲，潍坊P13，桂林P20，福州P52，三峡，益阳P25，吉林P366。南京P85《承天寺夜游》广东P30、呼和浩特P76《五六先生传》安徽P36、山西P62潍坊P17、河北P61、广州P66《孙权劝学》上海P41《送董绍南去河北序》南宁P50广东P65438+安徽P39《核船的故事》、南昌P55、、厦门P77、福州P42、朱、南通、小石塘 文言文文章，2003，2004，西山宴开始游记，广州P2，南京P4，济南P72，醉亭，安徽P36。 天津P44哈尔滨P5、温州P61、长沙P75、南京P85 <被多事帮助、被少事帮助>嘉兴P89烟台P10 <生于忧患、重庆P47四川P33岳阳楼的故事辽宁P27、呼和浩特P76海淀P3、长沙P75、大连P82卷六古典篇2003年2004年《我要鱼》桂林P80《例》镇江P18、上海P41、兰州P7厦门P56、沈阳P70、曹刿辩论赛、桂林P20、嘉兴P89、重庆P27、黑龙江P29、尚书米韩太伟、大连P57、济南P69、南昌P12、济宁P23、昆明P45、送马晟去东阳序、天门P83、佛山P55、广州P66诗鉴赏题2003 2004博秦淮广州P3渔父的骄傲桂林P21一座佛门闭关背后的破山寺河南P34败家子天门P83春天的希望

历次中考都证明，凡是文言文高分考生，中考分数都比较高。但是，学生在文言文复习中往往存在一个误区:因为老师不同程度地带领学生复习了文言文，所以自我感觉良好，认为自己已经复习得差不多了，不需要再努力了。

殊不知，这只是“半瓶水”。大部分同学只是在“面”上一知半解，但是到了“点”上，很多同学还是会因为知识不准、不用心而败下阵来。如果有兴趣，不妨按照复习中的五天计划来做。

第一天:专门背写文言文，需要多背多写文章。以H版为例，有19首古诗，32首古诗。学生基本都能背出来，但是做到不漏词、不加词、不改词、不倒词序、不写错别字就不那么容易了，更不要说理解和记忆一些句子了。所以要达到中考的要求，就要做到听写细致、准确、逐字逐句、理解深刻、运用灵活。

第一步:大声朗读。读书真的是背诵的好方法。在你自己的哮天，你不妨大声朗读古诗，每篇文章都要连续读五遍以上。一方面，阅读可以加强你对文章的熟悉程度，另一方面，随着阅读量的增加，你会逐渐加深对文章内容的理解，也就是你自己对文章的理解和体会，更深刻地理解作者写这篇文章的目的。

另外，随着阅读的深入，你会更好的理解每一句话的意思。有些同学看了一句古汉语就会马上明白这句话的意思，这是对古汉语相当熟悉的结果。这一步也会为后面句子的翻译打下良好的基础。第二步:大声背诵。

在前面大声朗读的基础上，你现在可以完全忘记书本，大声背诵。你会发现第一遍和第二遍有点生硬，第三遍和第四遍就相当流畅了。到第五、六遍，你已经完全掌握了全文，不会有漏字、添字、语序颠倒的情况。这时候你就很难背错了。在这两个步骤中，大声朗读是关键，因为大声朗读是人的记忆功能的重复，可以起到记忆的双重作用，而大声朗读也使学生能够随时发现和检查自己的错误。

特别是对于一些背诵准确率差的同学，大声背诵是最好的解决方法。第三步:背完文章，就是保证单词的正确率。

这时候可以重新拿起书，一行一行的读，把容易写错的字练习几遍，保证不改字不写错别字。这一步是点睛之笔。做不好，之前的努力就白费了，要认真对待。第四步:勾画出每一句中国古诗的名句(如“先天下之忧，后天下之乐”)，揭示主题和中心的关键句子(如“我是陋室，但我是贤淑芬芳的”)，描写景观环境(如“绿树藤蔓，摇曳生姿，摇曳生姿”)。

为了理解记忆的需要，背诵这些句子，理解它们在课文中的作用。第五步:做一些可理解的背诵题，仔细咀嚼题干的要求，抓住关键词思考要答什么，注意答题时有可能做出一些微妙的变化。

比如“安拒绝要求搬迁”这句话和“唐菊拒绝要求搬迁”这句话是不一样的，学生很容易混淆。这个问题要抓住“理”字来回答。答案应该是“我愿守到底，但我敢改”和“安凌俊千里怕改，但不正。”其他的话不是理由，我就不写了。

第六步:理解一首中国古诗的可理解性背诵是比较简单的；在所有文章中寻找符合词干要求的句子要困难得多。这只能要求学生越积越多，比如积累一些风景和战争遗留物的描写。

5.文言文和现代汉语有什么特点和区别？原出版商是唐焱夏廷睿。

文言文和现代汉语的区别自古以来就有文言文和白话文之分。文言文是相对于白话文而言的。第一个“文章”是指书面文章。“言”即书写、表达、记录。“文言文”，即书面语，是相对于“口语”而言的，口语也叫“白话”。最后一个词“文”是指作品、文章等。，意思是流派。“文言文”就是“用书面语言写的文章”。而“白话”的意思是:“用通俗直白的口头语言写的文章”。在中国古代，用口头语言和书面语言表达同一件事是不一样的。比如你想问某人吃饭了没有，你可以用口语表达为“你吃饭了吗？”而用书本和语言来表达就是“饭？”。“反部”是文言文。在中国古代，所有的文章都是用书面语写的。所以，现在我们一般把古代汉语称为“文言文”。文言文是中国文化的瑰宝，古人给我们留下了很多文言文。在中国，文言文学习在中学语文课程中占有非常重要的地位。什么是文言文？文言文很精彩。当然这是毫无疑问的。文言文是中国传统文化的重要组成部分。这说明中国现代文明史还很短，需要对传统文化进行解构或解读，因为传统智慧的传承是建立在对文言文的正确解读之上的。2.文言文是知识。这是对的，因为文言文已经不是语言了，它纯粹是一种文字。但是文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么不学习甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是比较原始的文字，文言文才是进一步学习甲骨文等等的高传统。

6.文言文的划分结构，比如四川颜钟范守成都，被宋将军常万寿打败，投降子城，被世祖取代。志泽

埋葬暴戾的骷髅，修复燃烧的房间，缓解饥饿和贫困，聚而死之，让人有一点安全感。身在西南的罗罗斯则是附会于此。皇帝为了安抚新国，要选拔文武全才，所以就以程为副元帅，他知道的东西和大使一样。

原文的翻译如下:

颜仲范，四川人，镇守成都，被宋将军柴万寿击败，退守成都内城。元世祖忽必烈下令谭诚取代颜忠范。谭成上任后，掩埋弃兵遗骸，修缮烧毁的房屋，救助饥民贫民，收拢逃难民众，使民众稍稍安定。这时，西南彝族的罗罗氏族加入了元朝。元世祖认为加入新党的人应该选择文武全才，于是任命谭成为罗罗副元帅，自己为宣威副司令。

四川严仲范守成都，被宋将军常万寿击败。

定语主语谓语宾语状语谓语

投降紫城，世祖命人取而代之。埋葬一具暴戾的骷髅

谓语宾语主语谓语和谓语宾语谓语状语谓语宾语

修燃室，解饥贫，聚而死，民心稍安。

谓语宾语谓语宾语谓语宾语主语状语谓语

将西南的伊洛斯附上，

状语定语主语谓语

皇帝要选拔全才，以慰新国。

主语谓语定语宾语谓语定语宾语

于是，程被任命为京师副元帅，与宣威相熟。

状语状语谓语定语宾语谓语宾语