中国教育学综述

综上所述，语文教育学的研究对象是整个语文教育，不仅包括知识和能力，还包括思想、道德、审美和情感。从教育的角度看，有语文课堂教学。还有课后有组织的语文活动，学校、家庭、社会环境的教育和影响；从教育的手段和方法上，不局限于教师传授知识，安排培训，而是生动活泼，灵活多样，不拘一格。语文教育学为全面贯彻教育方针，推进语文教学改革，提高语文教学效率提供了理论指导。

中国教育学是一门发展中的应用理论学科。本研究阐述了一系列理论和实践技能，包括语文教育体系、语文学科的性质和任务、语文教学大纲和中学语文教学的原则和模式、语文教学方法、阅读教学、口语交际教学、语文教育和素质教育、中学语文教育现代化、微格教学和教育实践活动。

它吸收了当今语文教育的新理念，从语文学科性质、语文教育体系、语文教育现代化、语文素质教育等方面使语文教育学呈现出崭新的面貌。本书更注重实用性，为各种文体教学提供范例，为教学手段现代化设计内容，为中学语文教育的创新发展提供重要参考。