学生谈话记录的谈话内容是什么？

写作思路和要点:以学生的谈话记录表为题目，详细描述家访的过程、时间、情况，然后发表自己的想法和看法。

文本:

家访流程:

1，学生信息如下:

小胡:我很有天赋，但是有时候控制不住自己，不够勤奋。

唐嘉瑜:好学，但偏科。

2.目的:了解其父母的教育方式，改善其学习习惯，增强其学习兴趣和信心。

3.解决方法:和家长一起分析小过错的巨大危害，在适当的时候请家长发表对我们或学生的看法，让学生尽快进入学习生活，发挥潜能，取得好成绩。

家访时间:65438+10月65438+6月上午9:00-65438+下午00:00-4:00。

家访:经过最后一天的家访，我们了解到母亲主要负责这两个学生的学习和生活。不过据了解，小胡是一个积极向上的学生。他在家里经常控制不住自己，作业还没写完就想着去玩。

其实他也想上进，但是总觉得自己控制不了自己。该生在老师和家长面前做了声明，后来也做到了:遵守校规、班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，正确书写。

小李平时在家认真完成作业，却对数学中的一些知识一头雾水。在父母的引导下，效果很小，有时遇到困难会退缩。该生表示以后会改正缺点，克服困难，主动向老师同学请教。