五年级劳动技术课教案

劳动技术课程是培养学生劳动技术意识的重要课程。制定好劳动技术课程的教学计划,有利于该课程的顺利开展。以下是我为您整理的《五年级劳动技术课教案》,仅供参考,欢迎您阅读。

五年级劳动技术课教案(一)1。教学目标

1,了解木材加工技术变化发展的过程,了解技术创新的意义。

2、认识和了解常用的木工工具,学习和掌握一些简单的木工工具。

3.学习木材截取和连接的基本方法。

第二,教学准备

老师:有几个关于木工技术的木工工具,视频,图片或者资料。

学生:钢锯、锤子、螺丝刀、钢笔、尺子、别针、乳胶、砂纸、木屑等。,木工技术相关信息。

三、活动过程

1.活动前通过各种渠道展示和交流学生发现的一些木工技术的信息。

如:鲁班的故事。

老师介绍了一些木工工具的用途和注意事项。

①小钢锯的调整和使用。

(2)锤子的使用。

③螺丝刀的使用。

2.介绍木材的特性和用途。

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉④香樟。

3.解释和阐明使用各种劳动工具的操作规则和注意事项,并练习使用各种劳动工具。

注:简介:

(1)工具使用。

2纪律。

③工具放置。

4空间。

4.组织学生截接边角料。

学生操作。

老师从旁指导。

五年级劳动技术课教案(二)1。教学准备

1,老师准备:小网袋成品,编织示意图或幻灯片,广口玻璃瓶,罐子或大字典,厚书等方便固定袋绳的教具。

2.学生准备:编织网兜需要的材料和工具。

二,教学的重要性和难度

绳子之间的结。

第三,教学过程

(1)展示问题,引入话题。

1.秀小网袋作品。

2.问题:网兜有什么用?它是如何编织成功的?(介绍结的编织方法)

3.编织网兜需要哪些材料和工具?(检查材料和工具的准备情况)

(二)演示、动手操作。

1.学生自学图,了解编织过程,提出疑难问题,分组讨论。

2、借助投影或实物演示逐步讨论,明确编织过程:

(1)将绳子固定在袋口处(可拉直后粘贴在课桌边缘)。

⑵将细绳对折,骑在袋口的细绳上(排列整齐)。

(3)打第一排结(每个结要和袋口绳等距离。如果不确定,可以先做好标记,然后再绑。

(4)第二排结:在标记处相邻两个结各取一根绳子,组合起来打结。

5]将绳圈系在坛子口或纸筒或字典周围(用胶带固定)。

[6]将第一根绳子和最后一根绳子组合并打结,完成第二个结。

依次向下一次,最后留一定长度的绳头,折一个结,修剪。

⑻把口袋绳的两端连接起来,完成编织。

3.想一想,试一试:你可以改变程序,或者用不同的方式完成编织。比如:

(1)折叠好的绳子在兜绳上骑行时,可以边骑边打结,打个结。

⑵将绳子对折,然后将双股骑在口袋绳上,再将双股线头一起穿过对折的口并拉紧。

(3)先打几排结,然后试着把袋口的绳子围成一圈(同桌也可以双手互帮),一排一排首尾合拢。

4.学生动手操作,老师巡回指导。

(3)总结鉴定。

1,根据教材中的评价标准,自评互评,填“∞”。

2.请得到较多“∞”的同学展示自己编织的网袋。我们来讨论一下这些网袋的优点,并请他们谈谈编织网袋的收获和经验。

(4)拓展活动。

1.想一想:网袋大小靠什么?如何掌握网眼的大小?

2.课后收集一些不同质地的绳子,根据需要编织不同样式的网袋。