五年级劳动技术课教案
五年级劳动技术课教案(一)1。教学目标
1,了解木材加工技术变化发展的过程,了解技术创新的意义。
2、认识和了解常用的木工工具,学习和掌握一些简单的木工工具。
3.学习木材截取和连接的基本方法。
第二,教学准备
老师:有几个关于木工技术的木工工具,视频,图片或者资料。
学生:钢锯、锤子、螺丝刀、钢笔、尺子、别针、乳胶、砂纸、木屑等。,木工技术相关信息。
三、活动过程
1.活动前通过各种渠道展示和交流学生发现的一些木工技术的信息。
如:鲁班的故事。
老师介绍了一些木工工具的用途和注意事项。
①小钢锯的调整和使用。
(2)锤子的使用。
③螺丝刀的使用。
2.介绍木材的特性和用途。
①楠木②泡桐③水曲柳④水杉④香樟。
3.解释和阐明使用各种劳动工具的操作规则和注意事项,并练习使用各种劳动工具。
注:简介:
(1)工具使用。
2纪律。
③工具放置。
4空间。
4.组织学生截接边角料。
学生操作。
老师从旁指导。
五年级劳动技术课教案(二)1。教学准备
1,老师准备:小网袋成品,编织示意图或幻灯片,广口玻璃瓶,罐子或大字典,厚书等方便固定袋绳的教具。
2.学生准备:编织网兜需要的材料和工具。
二,教学的重要性和难度
绳子之间的结。
第三,教学过程
(1)展示问题,引入话题。
1.秀小网袋作品。
2.问题:网兜有什么用?它是如何编织成功的?(介绍结的编织方法)
3.编织网兜需要哪些材料和工具?(检查材料和工具的准备情况)
(二)演示、动手操作。
1.学生自学图,了解编织过程,提出疑难问题,分组讨论。
2、借助投影或实物演示逐步讨论,明确编织过程:
(1)将绳子固定在袋口处(可拉直后粘贴在课桌边缘)。
⑵将细绳对折,骑在袋口的细绳上(排列整齐)。
(3)打第一排结(每个结要和袋口绳等距离。如果不确定,可以先做好标记,然后再绑。
(4)第二排结:在标记处相邻两个结各取一根绳子,组合起来打结。
5]将绳圈系在坛子口或纸筒或字典周围(用胶带固定)。
[6]将第一根绳子和最后一根绳子组合并打结,完成第二个结。
依次向下一次,最后留一定长度的绳头,折一个结,修剪。
⑻把口袋绳的两端连接起来,完成编织。
3.想一想,试一试:你可以改变程序,或者用不同的方式完成编织。比如:
(1)折叠好的绳子在兜绳上骑行时,可以边骑边打结,打个结。
⑵将绳子对折,然后将双股骑在口袋绳上,再将双股线头一起穿过对折的口并拉紧。
(3)先打几排结,然后试着把袋口的绳子围成一圈(同桌也可以双手互帮),一排一排首尾合拢。
4.学生动手操作,老师巡回指导。
(3)总结鉴定。
1,根据教材中的评价标准,自评互评,填“∞”。
2.请得到较多“∞”的同学展示自己编织的网袋。我们来讨论一下这些网袋的优点,并请他们谈谈编织网袋的收获和经验。
(4)拓展活动。
1.想一想:网袋大小靠什么?如何掌握网眼的大小?
2.课后收集一些不同质地的绳子,根据需要编织不同样式的网袋。