学日语是什么体验？

有些人说，“学好一门外语会使学习其他语言变得容易得多。”的确，这种说法有一定的道理。然而，学习每一种语言都有其不同于其他语言的独特性，不能一概而论。在这里，我想根据我16年学习日语的经验，告诉大家我的感受。

我从初中一年级开始就和日语结下了不解之缘。不知道为什么对日语有一种莫名的好感，于是开始学日语。中学的学习对我来说是一个基础阶段。虽然学习的内容不是很深，但是和日本学生交流的机会很多，所以我的听说读写能力几乎是同步发展的。

其实高中毕业的时候，我以为自己已经很牛逼了，但是考上了外院之后，我才知道，我中学学的真的只是一些基础，然后我才恍然大悟所谓的“一门语言越学越难。”

但我很庆幸，中学打基础打了很久，所以日语基础很扎实。那时候我们的教材都是日本名著的合集，加上一些新东方的资料。所以大学四年让我的读写能力提升很快。

大学毕业后，我每天和日语打交道，干了两年。

刚上班的时候，突然每天都要把中文口语改成日语。这个时候我发现我的英语口语和听力是那么的弱。通过日常的交流和自己扎实的基础，我很快在短时间内把口语和听力提高到了和读写同等的水平。真心感谢这份工作的好处，让我从书本上学到的知识丰富多彩。

当新鲜感变得有了纪律性，我又开始对自己的现状不满，于是决定继续用知识充实自己——去读研究生。学了这么多年日语，一辈子求一份稳定的职业，想到了去日本接受教育。

在日本的三年生活教会了我很多，比如这其实是一个很简单的生活常用词，但我却无法接触，因为国内没有这样的语言环境。最重要的是，通过在日本的生活，我充分了解和接受了日本文化和日本人的思维方式，克服了“中式英语”的弊端——用中文翻译日文。

当然，最让我受益的是我学到了很多最新的日语教学方法。

大多数人会认为，只要把一门外语说好，就可以教别人。我不这么认为。虽然外语好是必要条件，但把握学生心理，说明学生最需要什么，根据学生的文化水平、学习目的等客观条件选择不同的教学方法也很重要。

所以我觉得教日语的人一定要日语好，但是日语好的人不一定能教好日语。