先进女教师事迹材料

在学习、工作、生活中，每个人都要接触或运用事迹，可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么你真的知道如何写好一个故事吗？以下是我为你整理的先进女教师事迹(一般5篇)。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。

先进女教师事迹材料1 1。敢为人先，创造性地设计单元专题作业。

在之前的常识作业中，学生到处拼凑一些枯燥的填空题和简答题，内容非常严谨，导致很多学生发挥不出正常水平。时间长了，学生只是应付，根本起不到评教的作用。因此，她成为常识研究者的第一件事就是设计一套单元专题作业，努力构建评价目标多元、评价方式多样、评价方式灵活、注重主体参与、体现学习过程、注重实践环节的开放式评价体系。常识的每个单元都有一个共同的主题，她紧紧围绕这个主题设计作业。每次作业一般分为2-4个板块，其中知识板块必不可少，比如“知识挑战”、“小博士之家”。她本着“以生活为基础，以活动为主线”的理念，设计了“社交舞台”、“交流吧”等生活第二板块。在这个版块中，学生可以处理同学与社会之间的一些问题，或者记录自己参加社会活动的情况，这对于学生来说无异于在书本与社会之间搭建了一座无形的桥梁，让学生与我们丰富多彩的社会紧密相连。大部分作业还设计了非常开放的第三节，学生可以在这里画画，链接知识，想象，设计一个东西，发表自己的看法，这真的是自己的空间。这种作业评价不仅关注学生的学习成绩，而且发现和开发学生的各种潜能，了解学生的各种需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上不断发展，真正实现“以学生发展为本”。

她设计的单元主题作业，先后两次在全县常识教师和研究者培训会、常识骨干教师培训会上介绍，得到了县教研室领导的高度认可，成为全县常识教研的一大亮点。

2.实用科学研究，开展xx省教育教学研究。

为了深化小学科学课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高小学科学课堂教学质量，更好地培养小学生的科学素养。20xx年3月，她主持了xx省教学研究室“十二五”科研项目子项目xxxx的研究，学校被授予xx省教学研究室“十二五”科研项目“实验学校”荣誉。20xx年，她成功地完成了该项目，并获得了省级科研成果奖。同时，她还获得了“项目研究先进个人”的荣誉。20xx 65438+10月，她主持了xx省教育科学规划项目xxxx的子项目xxX的研究，该课题的研究正在如火如荼的进行中。

作为一个服务孩子的普通教师，先进女教师事迹材料2用一颗平常心做平凡的事，就像路边一朵优雅的百合花的存在，不是为了偶然取悦路人。只为那些充满天真稚气的笑脸。看着孩子成长变化，看着孩子变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。

参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任，在平凡的岗位上勤奋认真工作，以“一切为了孩子，一切为了孩子”的心态投身于教育教学工作，取得了优异的教育教学效果，赢得了荣誉，取得了良好的成绩。但我深深知道，成绩只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一个起点的火炬，让我对自己心爱的教育更有信心。

当老师不容易，当班主任也不容易。因为班主任的工作是琐碎的、忙碌的、具有挑战性的，每一个学生都是一个世界，需要无限的爱、耐心和针一样的关怀，为学生的茁壮成长创造良好的环境。因此，我一点也不敢疏忽我的工作。

好班主任就是好班级。可见，班主任自身的师德师风修养对学生的成长影响很大。教师作为教师和班主任，既要“为人师”，又要“为人师”，把“为人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任的育人责任比班主任更重要。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，对学生的成长和发展都有影响，有的甚至影响学生的一生。所以有人把班主任当做班级集体的灵魂。在我看来，班主任首先要有高尚的精神境界。在个人道德修养和行为习惯方面，比从事其他职业的人有更高的要求。“打铁还需自身硬。”罗曼·罗兰(Romain rolland)曾说过:“要想把阳光播撒到别人的心里，首先你自己的心里要有阳光。"

第一，兢兢业业——发挥骨干的带头作用

备好每一堂课，教好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为他们日常工作的信条。平日里，我拒绝错过每一个上课和学习的机会。无论什么水平的课，我都会用心听讲，用心琢磨，“取其精华，去其糟粕”，在自己的课堂上消化运用。我也积极争取每一个办班的机会，因为每一次办研究班、优秀班、观摩班，对自己都是一种挑战，也是一种提高。有人说我聪明，其实不然。每一堂成功的课都需要大量的努力。想一想你直到深夜才备课的时候。太晚了，闭上眼睛睡觉吧，可是我的大脑根本不听我的指挥。我像看电影一样看教案，再醒来的时候已经三四点了，还没睡着！

作为一名教师，我认真备课，认真听课，用脑子研究业务，虚心学习新课程标准和现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格适度，真诚相处，用爱心沟通。学生们都认为自己是值得信赖的老师、亲密的朋友和值得尊敬的人。因为热爱和热爱，学生们总是喜欢上自己的课，班级的教学效果也越来越好，得到了学生和家长的一致好评。通过努力工作和不断学习，我一直是学校的骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何让学生更好地学习是教师的重要任务。为此，在工作中，我认真研读教材，虚心向有经验的老师求教，注意阅读各种教学刊物，把好的经验和想法运用到自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层次教学。为了让各个层次的学生“吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，利用变式教学发展逆向思维，迎合学生“创新”“求变”的心理，让尖子生更加敏锐。学困生注重“双基”的实施，同时针对不同的学生采取面对面的批评、个别辅导、情感鼓励等方式，让他们认识到分层并不意味着放弃，而是有针对性地提高，增强各层次学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教改的同时，我坚持不懈地积极学习教改理论，掌握新课标的基本精神，努力探索适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式方法，在学中变。这个学年，我在七年级当语文老师。针对学生年龄小、注意时间短的特点，我注意把启发式、讨论式、游戏竞赛式结合起来，让学生“玩中学”，充分调动他们的学习积极性。设立“评议栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的进步感，提醒优秀学生的不足，鼓励学困生奋斗。我的课程也得到了学生和老师的认可，多次被评为校级精品课程，学生成绩也在改革中快速提升。

二、勇于探索——让教育充满研究

从事教育科研，在一些人的印象中，就是看书报，查资料，写论文。事实上，教学科研是一项系统而复杂的创新工作。它首先需要的是一种对学生的真诚关怀和对事业的热情。也需要一种日日夜夜的努力，一种锲而不舍，一种执着的探索。

自从当了班主任，我更加意识到自己肩上的责任。如果把学校比作一个大花园，如何才能让这个大花园一年四季都充满色彩？它的来源自然是教育和科研。几年来，除了繁重的教育教学工作和家务劳动外，我还勤于收集与教学科研有关的各种信息，积极开展各种形式的教研实践。一叠叠的资料浸透了我执着的追求和不知疲倦的汗水。随着论文的完成与发表，精品课程的开设与展示，课题的开与关，我逐渐完成了从教学专家到科研专家的转变。

学校的教研工作是一项系统而复杂的工作，但在实际操作过程中，我始终能够抓住重点，抓住真实环节，积小经验，聚大成功，从而使我的工作多姿多彩。为进一步加强学校的科研氛围，真正落实“科研兴校，科研兴师”的发展战略，我研究室提出要做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教学科研相结合，教育研究与培养创新型教师相结合，争创名师，使科研成为提升教师水平、促进学校发展的内涵而不枯竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。由于我的努力，科研工作得到了领导的肯定，科研成果丰硕。在吉林省“十一五”规划项目中，我承担的“小学学习方法指导”课题已经结题。

提高质量——探索新的课堂模式

在工作中，我一直没有忘记我要成为一名学习型、研究型的教师。因此，我阅读了大量的教育教学理论和相关书籍，自费购买了许多与本专业相关的书籍，如《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等相关书籍，并热切地从中吸取营养，转化为自己的教学实践，在努力学习的同时，

作为教师，我们也是在不断的学习中进步，在不断的进步中成长，但是教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们从事教育教学，做好教育教学工作，提高未来教育教学水平义不容辞的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程和在校学生行为准则，在学生中树立客观、公正、公平、正面的形象。充分发挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式。关心每一个学生，积极帮助和激励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，班级在纪律、学习、健康等方面都取得了很大成绩。

从十几年的教学生涯中，我体会到了先进的教育理念，先进的教学理念，灵活的教学方法，独特的教学理念，鲜明的教学风格。回首这段路，我只想说:唯一的安慰是我问心无愧，因为我一直在奋斗，在努力。

先进女教师故事材料3冯xx，女，汉族，xx年大学毕业后进入xx中学任教。那时候她只是一个刚刚走出大学校门的少女，但从她来到这所学校，走上这个岗位的那一刻起，她就把整个心都放在了这里。

大学的时候，教书只是一个模糊抽象的概念，是她必须完成的学术任务。然而，当她走进真正的教室，面对一张张陌生稚嫩的面孔，用充满新奇和憧憬的眼神看着她，那一刻，一种责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这些可爱的孩子！

为了上好课，教好孩子，她把所有的课余时间都用来研究课本和课程标准，认真备课，仔细琢磨上课的方式。起初，教学效果并不理想。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩，没耐心。因为他们从小没有养成良好的学习习惯，虽然上课很积极，但课后基本不看课本，也懒得背单词。有些学生甚至抄作业。她的课也是磕磕绊绊。如果你放松了，课堂就会变得一团糟。严格一点，孩子就失去了学习的兴趣，课堂也就没有了生气。经过一段时间的奋斗，她开始明白，教书不是站在讲台上把课讲完那么简单。她不再整天趴在桌子上写教案，而是去听其他老师的课，看那些经验丰富的老教师在讲台上侃侃而谈，毫不费力地吸引学生的注意力，那些枯燥的知识点在阵阵笑声中很容易被学生吸收。那种场景让她羡慕不已，也在心里确立了新的努力方向。

一位老教师曾告诉她:“教书不是死的，而是活的。因为学生是活着的，每个学生都有自己的想法和特点。你要做的不是把所有的想法都扔出去，而是想办法让它们进入学生的头脑。“她开始尝试改变自己的教学方式，想办法让课堂充满轻松的活力和一定的秩序。语言的学习，归根结底在于使用。由于没有英语语言环境，她试图在课堂上创造语言环境。她告诉孩子们，以后上英语课不要说汉语、藏语，只说英语，哪怕是一个单词。为了鼓励孩子们大胆地说英语，她还设立了一个奖励制度，每周对课堂上说英语最多的孩子进行奖励。慢慢地，越来越多的学生在课堂上说英语。在实际教学过程中，她不再采用同样的灌输知识的方式，而是设计了各种游戏和竞赛，成功调动了他们的学习兴趣和积极性。而且集体活动也让他们学会了团队合作的精神。为了第二天能好好上课，在那些有趣的游戏和比赛中获胜，每个学生都会在完全没有她的监督下，主动学习课本的内容，背单词。当每个孩子都全身心地投入到学习中，学习就成了一件快乐的事情。虽然这个过程有很多困难，但她告诉孩子们，任何人都可以随时来找她讨论学习中遇到的困惑。自然抄作业的现象越来越少，最让她开心的是孩子们越来越喜欢和信任她。每天四十五分钟的上课时间，对他们来说不仅是放松的时间，也是她一天中最快乐的时光。

如果说教学让她感受到了当老师的快乐，那么班主任的工作让她更清楚地明白了当老师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者为师，所以传道授业解惑。”她认为，作为一名班主任，她的责任远远不止于此。

九年的教龄并不算长，但她已经当了两次班主任。从初中班主任到高中班主任，两个班加起来近百个孩子。她记得每个孩子的名字，每个孩子的性格，每个孩子的家庭情况。Xx中学是一所寄宿学校。她班上的一些学生住在学校宿舍。不住校的同学基本都是住亲戚家或者在外面租房子。只有寒暑假才能回老家和父母团聚。有的孩子父母出去打工，一两年才回来一次。小小年纪，陪父母的时间很少。

她认为，当班主任，从某种意义上来说，就是当家长，努力填补孩子生活中的这个空白，给孩子爱和关怀，引导他们做人做事，尽力保证他们在爱情中健康成长。

除了每天大量的教学、科研和班级管理工作，她还会尽量找时间走在孩子们中间，陪他们聊天，听他们的快乐和烦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。当了很长一段时间的班主任，她学会了很多与孩子相处和沟通的技巧。她知道每个孩子的心里都有一个丰富多彩的世界。即使是不起眼不听话的孩子，也有自己的闪光点，她要做的就是让他们看到自己的闪光点，发掘自己的潜力，让每个孩子都是一颗闪亮的“宝石”。

高一期中考试前一周，她发现班上一个叫莎木的女生突然变得很安静，上课经常心不在焉。课间经过教室门口时，总是看到她坐在那里发呆。当时她刚担任这个班的班主任一个多月，高二的孩子特别敏感。她问了两次，孩子们只是摇头，回答说不舒服。但她知道绝不会这么简单，所以放学后就把她一个人留下了。

坐在空荡荡的办公室里，她又问她:

“到底发生了什么？”

沙穆垂下头，仍然不说话。

她看着自己悲伤的脸，很自然的伸出手抚摸着自己的头发。“不管发生什么事，不管遇到什么困难，都可以告诉老师。不要怕我。”

不知道是因为那句话还是那个动作，沙木的眼睛突然湿润了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的泪水顺着脸颊滚落。除去坚强的伪装，她其实只是一个脆弱的孩子。

在断断续续的抽泣中，她告诉我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上最优秀的两个女生相信了那些话，指责她行为不端，和她分手。

“我什么也没做，但是没人相信我。我真的不想再去上学了！”她动情地说。

她告诉莎木，她相信她。她还告诉她，真正的友谊是建立在相互信任和支持的基础上的。如果他们比她更愿意相信毫无根据的谣言，那么她就应该认真考虑这段友谊是否应该维持下去。

第二天，她专门开了一个班会，然后当着全班同学的面告诉大家，不管发生了什么，她始终相信沙木是一个品行端正的好孩子，请大家尊重和爱护她。她告诉大家要学会明辨是非，不要相信没有根据的谣言。她也告诉了大家一个“人见人爱”的道理。那次班会课大家都认真听讲。

两个星期后，她很高兴地看到莎木恢复了开朗的笑容，并结交了新朋友。她知道自己已经长大了一点，在以后的生活中，再遇到风雨，至少不会再无所适从。那学期期末考试，沙木同学从20多个同学中直接冲进了班级前五。在同学们热烈的掌声中，沙木羞涩而开心地笑了，她看到了眼中不一样的神采。

在过去的几年里，她在xx中学一步步取得了进步。从一开始毫无教学经验的新手到今天的骨干教师，她觉得自己最大的成就不是一个又一个奖项和荣誉称号，而是她从工作中收获的孩子们毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后传来“班主任，我们爱你”的调皮声音，当她收到教师节学生写给她的满满一盒卡片，当她的学生躺在病床上，念叨着“班主任”几个字，而不是父母的名字。这一举动驱使着她，让她害怕，不敢懈怠，因为她肩上扛着的是孩子们天真无邪的灵魂。

先进女教师事迹材料4作为一名教师，应该有三宝:谦虚、勤奋、思考。真正有见识的人，应该是聪明如愚，豁达如谷。她经常主动向有经验的老师请教，抓住一切机会参加学习和培训。十几年来，我多次出国留学，像一棵干渴的幼苗贪婪地吮吸着雨露，勤奋的学习也让我逐渐成长成熟。

她认真研究教材和教法，积极实践新课改。在课堂上，她坚持传道授业解惑，认真听课，不断优化课堂教学，打破常规课堂的“死记硬背”模式，积极探索和实践“探究”和“趣味”课堂模式，让学生兴致勃勃地积极参与教学互动，鼓励学生多角度发表意见，激发学生创新思维的火花。她辅导的学员在xx市、xx县组织的各类征文活动中多次获奖:如赵赛楠在“志华驾校杯”征文比赛中获得一等奖，郭、赵鹏飞、王宁等6名学员在“美丽杯·美丽xx·美丽家园”征文比赛中获奖，、赵显玲、等十余名学员在社会各界的书信比赛中获奖。特别是王金涛的《如画的中国的未来》在20xx年的爱国主义教育活动中获得了市级一等奖。在xx县组织的“小发明、小制作、小论文”活动中，张雨晴、郭媛媛等十几位同学获奖。

十几年来，她积极参加教育科研活动，与同行共同探讨，探索教学魅力，教学水平有了很大提高。20xx年至20xx年，连续三年参加市级优质课竞赛，获得市级X奖。多次在全县举办公开课，多次获得县演讲比赛一等奖，20xx年获得省级课程资源公开课证书，5月获得市级优秀班级一等奖，9月获得“十佳教学能手”和教学创新奖，20xx年获得“教学能手”，10月获得教育教研教学先进个人，9月被评为“xx名师”。在全省远程集训活动中，多次获得优秀集训队员、优秀集训队长等荣誉。20xx参加市级讲座并获奖。20xx年2月被授予“xx市教学能手”称号，10月20xx被层层选拔，聘任为“xx市兼职教研员”。

先进女教师事迹资料。我校傅来英老师在教育教学中始终坚持党的教育方针。为了全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念。关注学生个性发展，激发学生创造能力。能服从领导的分工，积极做好自己的工作，作为学校的总务，可以根据学校的实际情况。学校工作不分职务。发扬不怕吃苦、务实开拓的精神。能够全面贯彻党的教育方针，着力提高教育教学质量，进行课堂教学改革，规范班级管理，加强教学质量的提高。

第一，用博爱培养学生。

她能全面推进新课改，用一颗善良仁爱的心培养教育学生，赢得学生的喜爱，家长的信任，领导和老师的赞誉。在学校的工作评比中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。作风正、学风浓、成绩好的班级，在各个时期的测试中总是名列前茅。注意用爱和耐心感染学生，积极热情地帮助学生，特别是贫困学生和留守学生。她付出的爱更多，付出的也更多。班里有个学生，家里很穷，奶奶截瘫，父母离异。他早年就尝到了生活的艰辛。为了帮助这位学生走出困境，她建议全班同学为他举办一次慈善捐款活动，捐了40多元和一些学习用品。他还在班里专门召开会议，组织“帮扶小组”，每天安排学生去他家帮忙做家务。从这一系列活动中，不仅这位同学走出了不幸的阴影，其他同学也学会了团结互助，奉献爱心。

第二，努力和奉献

在工作中，她能坚持每天早出晚归，贴近学生，全身心地投入到教育教学中，把自己的德、智、才、学毫无保留地传授给学生。我深深的感觉到，只要她努力，就会有收获。在她二十多年的工作中，出现过无数的困境，工作事业家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她总能专注于自己的工作。为了所有的孩子，有很多时候她面对的是一双渴望知识的稚嫩的眼睛，一种使命感和责任感驱使她选择自己的学生，为了学生放弃了很多家庭。很多时候，她的孩子和爱人生病了，她就托付给别人，坚持在学校打工。本人患有颈腰椎间盘突出和慢性咽炎，从未影响过工作。再苦再累，她也会咬紧牙关，反抗。当她看到学生综合素质的巨大提升时，感到无比欣慰。为了事业，我宁愿奉献自己，展现师恩。

第三，好好学习，献出自己的真情实感。

工作期间，她已经能够认真备课，钻研课本。结合现在学生的实际情况，40分钟要讲究质量，让学生在课堂上学习，学会教给学生学习的方法。为了上好每一堂课，每次都要找出自己的不足，不断丰富和提高自己的教学水平。给学生一滴水，教师首先要有一桶水，尤其是在当今这个知识更新非常快的时代，才能更好的适应教学工作。她能积极参加各种学习，比如“国培”的学习。她的努力赢得了各级领导的称赞，她对教学的认真和对学生的关心赢得了家长的一致好评。

这些成绩的取得，让她更加深刻地认识到，正是这个三尺讲台，给了她那么多的心和灵感，给了我那么多的人生提示和意义，给了我那么多自我升华的快感。在全面推进新课程改革的过程中，要勇于率先垂范，树立高尚的教师职业道德，为培养跨世纪的合格接班人贡献自己的力量，真正做到“献身教育，此生无悔”。

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