中小学教学资源综合素质1教育观、学生观和教师观素材分析题

对于教学考试中的综合素质，教育观、学生观、教师观是材料分析的必考题。其中，学生看考试最多。这里是对这三种观点的统一总结。在记忆上，可以记住985，也就是9个教育观，8个教师观，5个学生观。

素质教育是以提高国民素质为根本目的的。

素质教育是面向全体学生的教育。

素质教育是促进学生全面发展的教育。

素质教育是促进学生个性发展的教育。

素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。

教学已经从“以教育者为中心”转变为“以学习者为中心”

教学已经从“教学生知识”转变为“教学生学习”

教学从“重结论轻过程”转变为“重结论轻过程”

教学从“关注主体”转变为“关注人”

从师生关系看，新课程要求教师要做学生学习的引导者，学生发展的促进者。

从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。

从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

从教学与社区的关系来看，新课程要求教师应该是基于社区的开放教师。

在处理师生关系上，新课程强调尊重和欣赏。

在教学的处理上，新课程强调帮助和引导。

教师善待自己，新课程强调反思。

在与其他教育者的交往中，新课程强调合作。

学生的身心发展是有规律的。

学生发展潜力大。

学生是发展过程中的人。

学生是完整的人。

每个学生都有自己的独特之处。

学生和成年人有巨大的区别。

学生是不以教师意志为转移的客观存在。

学生是学习的主体。

学生是责任和权力的主体。