观音中学概况

观音中学是在日本帝国主义侵略和民族存亡的关键时刻，由大竹县一些社会贤达和有志之士，集资在周嘉、观音、石桥三地求学而私人创办的。建校之初，学校名为“干城中学”，校名来源于《诗经·周南兔场》中“武将侯干城”的含义。“感成”是防御的工具。在这样的时代潮流中，采用这样的校名，办学的主观想法(目的)是很明显的。建校之初，学校设在原关文小学(观音桥文昌阁)，关文小学迁至观音政街东侧王禹会议室、接待室。正厅右端的厢房，楼下是教导处的办公室和储藏室，楼上是教室。正厅前两侧是一楼和一座大宅，楼上是学生宿舍，楼下是学生食堂。教师宿舍分散在寺庙或大殿和神社的角落。老式的寺庙，简陋的校舍已经不见了，取而代之的是以上下四合院为主的高楼:上四合院主要用于教学，下四合院用于学生居住。原正厅右侧是两栋职工宿舍楼，外面是礼堂(兼做学生食堂)。

观音中学，校名改了好几次。当初叫大竹县私立感城初级中学。1953人民政府接管后，称大竹县初级中学；县内其他中学建立后，称为大竹县第一初级中学。1958高中建成后，称为大竹县观音中学。文革期间，观音区改名立新中学为立新区。粉碎“四人帮”后，恢复了原名，观音中学的校名一直沿用至今。

干城中学建立之初，就有党的地下工作者的支持，使师生受到党的良好影响。当时学生们抵制极其苛刻的军训制度，抵制严厉的体罚，甚至奔赴抗日战争，在解放战争前线英勇战斗。全国解放后，他们积极参加清匪反霸和减租退费的斗争，都得益于* * *产党思想的影响。

解放后，在中国* * *生产党的领导下，学校相继建立领导班子和组织，认真贯彻党的教育方针，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高。从学生来看，从解放前的单班招生逐渐增加到4个班，到1958，增加了一所高中，学校构建了高中体系。文化大革命期间，学校的发展虽然受到干扰，但在粉碎“四人帮”后，特别是党的十一届三中全会以来，学校的发展加快了，教育教学质量明显提高。1978被确定为大仙地区21所重点中学之一，也是大竹县重点中学。学校在党的领导下，全面贯彻党的教育方针，不断修正办学指导思想，坚持教学改革，坚持德智体美劳教育，坚持面向全体学生。教学质量不断提高，培养了无数不同层次的人才。学校多次被县委、县政府授予“文明单位”、“先进集体”等荣誉称号。工会和团委也被上级机关评为“职工之家”、“五讲四美先进集体”、“工会工作先进集体”、“先进团支部”、“先进集体”。近年来，全校数十名教职工先后被国家教委、省、地、县、区评为“模范教师”、“地区新长征攻略”、“优秀党务工作者”。学生德、智、体全面发展。几年来，每年都有三四名学生被评为大仙地区“三好学生”、“优秀学生干部”、“新长征突击手”。数百名历史系学生被评为全县三好学生。一名学生在省运动会上获得三枚金牌、两枚银牌和一枚铜牌。高中和初中毕业生进入高等教育的比例也有一定程度的提高。国内一些重点大学都有观音中学毕业的学生。81，一个农民的孩子，第一次敲开了中国科学技术大学的大门，他们中的很多人成为了高层次的科技人才，有的漂洋过海出国留学；有的在科研机构打拼。那些未能进入高等教育的人回到了家乡，他们中的大多数人都为社会主义建设做出了自己的积极贡献，成为有文化、有理想的新一代农民。许多人成为了劳动模范、职业家庭、民办教师、区乡行政干部，许多人经过实践锻炼走上了县里一些部门的领导岗位。许多优秀青年应征入伍，守卫着祖国的边防海防，保卫着祖国的四化。几十年来，学校成绩斐然，观音中学注册于国家教委出版的《全国中学名录》1988。

50年来，观音中学形成了自己的传统，办出了自己的特色。要点是:

第一，坚定不移地贯彻党的教育方针。解放后，这一教育方针的表述，虽然在不同时期有不同的提法，但都得到了认真的研究和全面的贯彻。教育和学校在“文化大革命”中，除了“四人帮”的破坏以外，其他都是左的或右的干扰。无论是1960前后的自然灾害，还是1974文革中“开放学校”的影响，观音中学在那种极其艰苦的环境下，始终没有放弃“狠抓教学质量”的工作。文革后，恢复高考前，实行“推荐”升学的做法。观音中学仍然贯彻党的教育方针，努力提高学生素质。

二是在艰难困苦中满怀信心求发展。观音中学，在创办之初，因其民办性质，几次濒临关闭解体，仅靠筹款难以维持。当时很多注册教师受* * *产党意识形态影响，认为国家培养人才最重要，提出了“只要有饭吃，学校就能走下去”的要求。面对财政困难，他们自动放弃了工资，熬过了一个又一个困难，坚持做下去，直到迎来全国解放。

20世纪50年代的观音中学面临着许多困难。为了学校的发展，对教师的数量和质量要求越来越高。那时，一方面要配合党的中心工作，另一方面要搞好教学质量。在这种情况下，观音中学从领导到老师，认真分析研究追加措施，提出了“三年改变落后面貌”的目标。由于辛苦和努力，我一年比一年变脸了。此后55、57年初质量稳步提升。有了这个基础，1958招收了第一届高三学生，学校发展成为完全中学。1978被确定为地区重点中学。

第三，忠于党的教育事业。观音中学的领导和教职工具有艰苦奋斗的精神。党员，土生土长的* * *，起到了先锋模范作用，包括在地下党担任过一定领导职务的同志。在那个白色恐怖的日子里，有的同志因为叛徒的告密，暂时和党组织失去了联系。解放后，由于历史原因或某些误解，他们受到了不公正的待遇。尽管如此，在自己的工作岗位上，他们仍然恪守职责，忠于党的事业。全校教师高度重视党的事业，以培养人才为己任，积极进行教学改革，探索教学规律，大胆实践，认真总结，不断提高教育质量，圆满完成教学任务。

第四，认真贯彻党的知识分子政策。观音中学十分注意充分调动教职工的积极性，在工作中大胆使用他们，在思想上帮助他们，在政治上关心他们，不仅在业务上给他们减负，而且为他们提供各种深造的机会。他们很快成为教学骨干。学校还大胆从教师中提拔中层以上干部，有的甚至向主管部门推荐，由上级选拔使用。

第五，学校内部管理严谨、科学、系统。学校工作有自己的规律。上课，上课。开学放假都是表象。如何组织教学，如何引导学生学习，全面提高教学质量才是本质。观音中学的领导干部都是学习方面的专家，大部分都是学校一门学科教学的带头人。就某一学科而言。他们理应成为专家。但他们并不满足于此，而是有更高层次的追求，主要表现在对学校的管理，对教学工作的组织领导，不停留在表面，而是从更深的层次进行理论研究，探索学校工作的规律。建立健全了领导、政治思想、教学行政、后期工作的各项规章制度，做到有章可循，不乱不乱。为了使工作从一开始就步入正轨，学校特别重视计划的制定、计划执行情况的检查和期末所有工作的总结。多年来，这些已经形成了一个完整的体系。这从根本上杜绝了工作的盲目性。尤其是工作总结，更有利于深化一个学期、任何部门、任何个人的计划和零星经验的总结。

观音中学历经风风雨雨，却是轰轰烈烈的七十年！今天，全校师生正以饱满的热情学习党中央的指示，把握党的教育方针的精神实质，坚持深化改革，努力办好学校，努力为祖国四化建设培养更多需要的各类人才。

如今的观音中学桃李满天下，春光明媚。明天，观音中学的未来会更加辉煌！