学生真的可以通过观看录制的课程视频来学习课程吗？为什么？

线上教育无法与学生互动，因为上课时老师不在身边，因为是视频授课，所以可以考验学生的自觉性，线下教育可以在课堂上直接与老师交流，对学生起到监督作用。

网上学习比不上课堂学习。在基础教育阶段，尤其是小学阶段，网络学习比不上课堂学习。在课堂学习环境中贯彻“三化”原则，教师启发引导，学生积极参与，课堂调节，情景创设，及时反馈与纠正，适度练习与巩固消化，运用多媒体等现代化教学手段，可以优化课堂结构，合理安排教学时间，实现课堂效率最大化。而网上学习受时间和空间的限制，上述教学原则、方法和手段没有重点，难以实施。

目前网上的学习进度是每节课20-25分钟，时间短，教学方法只能以老师讲解为主。师生不见面，学生的自制力、理解消化力、主动学习意识、个性的不同和不平衡都会对学习效果产生很大的负面影响。网上学习必须使用电脑、手机等有放射性的电子产品，一天几个小时，一周五天，都可能影响孩子的健康。此外，一些学生可能会通过学习、玩游戏或其他与学习无关的事情沉迷于网络，这对孩子的心理产生负面影响。要鱼适得其反。

在疫情的情况下，只能进行网上学习。冬天，房子认为要合理安排内容，科学规划课程，老师精心设计教学，多种教学方式相结合。学校的老师、家长和学生要统一在线，形成合力，保证听课的时间和效率，利用在线学习最大限度地完成更多的课堂学习任务，最大限度地减少学生返校前的学习损失。