为什么很多人认为衡水学生是「读书机」？

衡水每年考上清华北大的人数最多，他每年的高考成绩全国最好，这是不可否认的事实。全国很多学校的校长都会去衡水中学参考学习，学习他们的一个管理经验和教学模式。包括我们学校的校长，曾经去参观过，回来之后说衡水的管理真的很严格。

那么，既然全国很多学校都参观学习了衡水中学的一套管理经验，为什么还有人认为衡水中学是一台读书机呢？原因有很多。

第一种可能就是网络喷，没学过的，没读过书的，没受过真正教育的，羡慕嫉妒恨的地方，就是一群键盘侠。

第二种可能是，那些崇洋媚外的人，总是认为外国教育好，外国教育不好。我们应该借鉴国外的经验，但是近几年我们在国内学习国外的通识教育。看看有多少高学历的人受不了读研的压力，最后跳楼自杀。这在中国是一种罕见的现象吗？真的很可悲！

所以这种教育模式应该遵循国家现在的形式。要培养高素质、高学历、搞科研的人，必须严格管理。从事科研的科学家一般都有这样一种品质，耐得住寂寞，守得住繁华。如果内心太浮躁，怎么搞科研？不严谨，怎么搞科研？

中国最近发展得越来越好。我不认为衡水中学的学生是读书机器，但我们应该向他们学习。这是我个人的看法。

如果你把考试数据的答案复制到一个智能机器人数据库里，让他考试得满分，这个机器人也是人才吗？人和机器的区别在于，聪明的人总是会通过学习上一代人积累的知识来创造新的知识，从而不断进步。你整天背啊，写啊，考试写各种题拿高分。这个和那个机器人有什么区别，就像有些题可以计算一样？你要用纸来转换机器，答案是一样的。那你浪费时间去皈依有什么意义？为什么不把这些时间省下来学点别的呢？现在你不是用电脑来处理一些科研，而是用算盘来计算。考试成绩只是一种表现，不能代表什么。

你好，我是讲师，很荣幸回答你的问题。我见过很多衡水学生在网上排队学习，但我真的觉得他们是读书机器。

他们为了记忆而学习，记忆分为知识输入和知识输出两个阶段。一直机械地阅读可能会导致大脑反应迟钝，或者用嘴阅读，但不经过大脑。这种记忆方法是瞬间记忆，效率低，学生容易疲劳。长此以往，更多时候，他们记不住的原因是停留在知识输入阶段。

最有效的学习方法是理查德·弗曼的学习方法。先确定学习目标，然后想象如何教给一个新人，不断简化。理查德·弗曼的学习方法充分体现了知识的输入和输出阶段，可以帮助学生长时间记忆。毕竟学和说不是一回事。

因为那里的孩子成绩优异。