优秀初中生的事迹和事迹
在学习、工作或生活中，我们总是要接触或使用事迹。事迹是用来表扬先进、树立典型的文字材料，让广大干部群众看到思齐、效仿起来，从而全心全意做好本职工作，如实记录和反映工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹。那么你真的知道如何写好一个故事吗？以下是我为你整理的优秀初中生的事迹(7篇精选)，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1优秀初中生事迹我叫XX，是xxx镇中心中学初二1班的一名学生。现任班长。我热爱学习，尊敬老师，热爱班级，团结同学，学习成绩名列前茅。我诚实坦率，深受代课老师和同学的好评。
第一，与人打交道。
我是老师的得力助手，也是同学们的好榜样。我乐于助人，当别人有困难时，我总是热情地伸出援助之手。同学问我问题的时候，我总是会耐心的解释，直到理解为止。不忘善意提醒任何一个在学习上放松的同学；放学后，我经常帮助同学听写英语单词，解释数学问题，并帮助完成家庭作业。管理家里的花草，把垃圾拿到垃圾桶，是她每天的职责。
第二，在工作方面
我总是尽力完成老师布置的任务，尽自己最大的努力，经常受到老师的表扬和赞赏。在班里，作为班干部，我以身作则，严格要求自己，积极协助班主任管理班级的事务。工作组织计划能力强，工作效率高，有创新意识，善于营造良好的学习氛围。通过两年多做学生干部的实践，我对管理的很多方面有了更深刻的认识，培养了我强烈的责任感和工作能力。
第三，学习和爱好
我一丝不苟的学习态度，勤奋的学习习惯，执着的学习精神，不懂就问的学习风格，谨慎谦虚的好习惯，让我一次又一次成为关注的对象。我上课效率高，认真做笔记，课后及时巩固，保证每天学的东西能被有效吸收，完成所有作业后能利用好时间，自主学习课外练习。
当然，我也有一些缺点，但我相信我对自己充满信心，我正在做好一切准备，微笑着迎接美好的未来。
优秀初中生事迹2邹胜菊，15岁，铜仁市石阡县五德中学9 (5)班学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；学习认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能顺利完成老师布置的任务，多次受到学校表彰。他时刻注意自己的言行，是老师德、智、体、美、劳各方面的得力助手。主要事迹:
第一，品学兼优，学生的榜样
邹胜菊在家孝顺父母，在学校尊敬老师，团结同学，能按时认真完成老师布置的各项任务。她是老师的得力助手，也是同学们学习的榜样。在同学眼里，他是一个很懂事的“小大人”。长期以来，作为一名班干部，他一直勤奋地为班级工作，为同学服务，并且一直不折不扣地完成老师交给的任务，有条不紊地完成。她为各地的同学树立了榜样。上课专心，独立思考，认真完成所有作业。看到一个同学违反了学校的班规，他敢于站出来纠正。有时候有同学因为琐事吵架，他总是主动劝阻调解，像小老师一样告诉他们:“同学们要团结起来”，“逆来顺受，逆来顺受”。往往能让犯错的学生冷静下来，承认错误，表达改正的决心。是他的实践影响了所有的学生，使我们班充满了生机和活力，积极的班风和浓厚的学风。
第二，团结同学，乐于助人。
她有强烈的集体荣誉感。她觉得个人的进步微不足道，能让所有的同学都进步是一种莫大的快乐。他不仅和学习成绩好的学生谈心，交流学习经验，争取更大的进步，还经常和其他班干部一起主动关心班上学习困难的学生。为了帮助学困生解决问题，他总是不厌其烦地提问，耐心细致地讲解。在他的热心帮助下，班上几个学困生各方面都有了很大的进步。
第三，关心班级，爱护公物
作为班干部，邹胜菊总是以身作则，以大局为重，不惜牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，他都带领学生认真完成。他们有的带头干脏活累活，毫无怨言。每次工作结束后，他总是把班级的劳动工具整理得整整齐齐。他常说:“只要为班级争光，牺牲个人利益也不以为耻。”。因此被同学们誉为“班里的小雷锋”。
第四，努力工作，成绩喜人
两年来，邹胜菊一直以“做最好的自己”为座右铭。生活中，他以此鞭策自己，学习上严格要求自己，学习态度端正、认真、明确。每学期他都能制定科学合理的学习计划，认真安排时间，从不偏离科目。他在每学期的学业考试中总是名列前茅，每年都被班级评为“学习标兵”、“三好学生”。从而成为全班学习的榜样。然而，尽管取得了如此可喜的成绩，他却从不骄傲，反而更加努力、更加努力、更加认真。他上课从不迟到，早退，旷课，从未错过一次作业。他坚持下来了。
这就是他:一个乐观向上，成绩优秀，全面发展的优秀共青团员。他一丝不苟地做好了老师交给他的所有事情，出色地完成了老师交给他的所有任务，无愧于“三好学生”的荣誉称号。他确实是一个学习成绩优秀的三好学生。
3 X，女，15岁，现就读于巴彦五中五年级二班。安静、勤奋、好奇是她的天性。自从进了学校，我的才华就逐渐显露出来了。她乐于助人，热爱集体，积极向上。小小年纪的她，凭借着良好的思想素质，优异的学习成绩，全方位的综合素质，成为同学中的佼佼者。
一是品学兼优，屡次取得好成绩。
学生热爱祖国，努力学习，立志成功，把理想付诸实际行动。入学以来，她一直在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。她守纪律、讲文明、讲礼貌、乐于助人；她热爱劳动，积极参加少先队开展的各种有益活动，加强体育锻炼，身体素质良好。
在学习上，她求知若渴，敢于提问，善于提问；课后，她对课堂上学到的东西不满意。她阅读大量有用的书籍和报纸，以开阔视野，增长知识。她遇到问题会去问老师，或者自己查阅资料来解决。功夫不负有心人，她的努力终于有了丰硕的成果——入学以来，她的学习成绩一直名列前茅。面对成绩，她从不骄傲。她说:山外有山，楼外有楼。我必须继续努力，追求更高的标准。
第二，热情乐观，尊敬老师
学生从小就立志要读好书，做好人，回报社会，回报父母。她一直在行动上践行着自己的标准，得到了老师和同学的一致好评。对待老师，X同学由衷的尊敬和爱戴，她说:“他们给了我知识，帮助我成长。没有老师们的辛苦，就没有我取得的很多成绩，所以回报老师是我奋斗的重要动力。”她总是尽力帮助她的同学，善待他人，帮助他们解决困难的问题，关心班上的贫困学生，并与他们分享学习经验。带着一颗真诚的心，她得到了大家的认可和同学们的支持。
第三，全面发展，广泛利益
“向上”是孩子健康成长的力量源泉。在X的身上有一种强烈的“向上”的追求。他一直追求思想向上:“做个好孩子，做个好学生。”他总是把自己置于组织约束之下，严格要求自己。他追求全面发展，除了认真学习课本知识，还特别喜欢旅游。他去过很多地方，比如齐齐哈尔、哈尔滨、大连、北京和上海...他喜欢书法和音乐。其中，软笔书法和硬笔书法分别被中国工艺美术学院艺考中心授予7级和4级证书。20xx年，第二十一届“双龙杯”全国少儿书画大赛，软笔书法获银杯，硬笔书法获铜奖。很多难忘的经历会一直伴随着他的快乐成长！她用自己的言行向同学们表明，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
第四，老师的助手，同学的榜样
x在学校和家里都一样。在家里，她经常争着收拾房间，拖地板；在同学中，她是一个很懂事的“小大人”。每当她做保洁的时候，总是带头抢脏活，任劳任怨，老师同学都很信任她。在路上，她看到行动不便的爷爷奶奶，就主动去帮助他们或者帮忙拿东西。这几年来，她为班级和同学勤奋工作，成为了老师的小助手。她总是有条不紊地完成老师布置的任务。她处处以身作则，为同学们树立了好榜样。在班里，同学X也是一个优秀的组织者，组织学生开展各种有益的活动，比如组织学生捡废纸、瓶子变废为宝；组织学生给班里的贫困生过生日。她是如此的热情和体贴。她是少先队员的密友。
好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一直是她的方向和目标。她正一步一步朝着这个目标前进，努力着，充分认识自己，提升自己，在学习中不断增长见识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中汲取甜蜜，丰富而充满羽翼！
优秀初中生事迹材料4 xx是xx区高一三班的学生。她是一个全面发展的好学生，乐于助人，勤奋好学。作为班里的班长，他一直被评为三好学生。现在他已经加入了中国青年团。她的事迹如下:
一是品学兼优，屡次取得好成绩。
Xx同学热爱祖国，努力学习，立志成功，把梦想付诸实际行动。她总是在各方面严格要求自己，虚心理解老师的教育和帮助。她从小就懂得遵守纪律，懂礼貌，爱群体，助人为乐。她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各种有益活动。在学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑，能理解所学，学习成绩优秀。课后，她对课堂上学到的东西不满意。她阅读许多有用的书籍和报纸，以开阔视野，增长知识。遇到问题就找老师咨询或者自我咨询。可见，决定自己命运的不是天生的聪明，而是后天的毅力和勤奋。她之所以能有今天的成就，最主要的原因就是她对学习有毅力和执着的态度。多次获得校级、区级“三好学生”称号。是团委的核心力量，是班级的中流砥柱，xx同学从来不以成绩为荣。他们还表示，要不断努力，追求更高的标准。
第二，教师的助手，学生的榜样。
无论在家里还是在学校，xx同学都受到了正确思想的教育和熏陶。所以，她就像一棵充满活力的幼苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她虽然是独生女，但一点也不娇惯自己，总是想方设法做家务。在同学中，她是一个很懂事的“小大人”。每当从事环卫工作，她总是带头抢脏活，任劳任怨，老师同学都很信任她。当她在学校看到有人遇到麻烦时，她会毫不犹豫地伸出热情友好的手。几年来，她勤勤恳恳地为班级工作，为同学服务，成为老师的小助手，同学的好朋友。她工作一丝不苟，不偏不倚。她始终认为，当干部是同学的公仆，必须为同学服务。实践证明，她一直在兑现自己的承诺。有时候她会因为认真而受到同学和老师的抱怨和误解。她含着泪默默承受，却依然不改认真、公正、严谨的初衷。
第三，善待贫困生，乐于助人。
Xx自学很优秀，但她更感兴趣的是让身边的人都和她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批建设者，单靠个人的一技之长是不行的。只有提高全体学生，才是一大乐事。所以她经常主动和其他班干部一起关心班上的差生。为了帮助后进生解决问题，她总是耐心解释。有些问题她已经讲了三五遍，但有些后进生还是傻傻的。她对此并不灰心。她深思熟虑后修改了她的发言，直到他们理解为止。这些年来，班里几个贫困生在她的热心帮助下，各方面都有了很大的进步。
第四，努力学习，全面发展。
Xx同学可以珍惜荣耀。她时刻牢记自己的时代使命感，自强自立，有意识地培养自己各方面的技能和兴趣。她积极参加各种比赛，获得各种奖项。
Xx以全面发展的优异成绩，认真负责的工作态度，助人为乐的良好品格，赢得了老师同学的一致好评。她确实是德智体全面发展的好学生。
优秀初中生事迹5贵阳，15岁，东至县龙泉镇初级中学9 (2)班学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；学习认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能顺利完成老师布置的任务，多次受到学校表彰。她时刻注意自己的言行，是老师德、智、体、美、劳各方面的得力助手。主要事迹如下:
第一，品学兼优，学生的榜样
贵阳学生在家孝顺父母，在学校尊敬老师，团结同学，能按时认真完成老师布置的各项任务。他们是老师的得力助手，学生的榜样。在同学眼里，她是个很懂事的“小大人”。长期以来，作为一名班干部，她一直勤奋地为班级工作，为同学服务，并且一直不折不扣地完成老师交给的任务，有条不紊地完成。她为各地的同学树立了榜样。上课专心，独立思考，认真完成所有作业。看到一个同学违反了学校的班规，她敢于站出来纠正我。有时候个别同学因为琐事吵架，她总是主动劝阻调解，像小老师一样给他们讲:“同学们要团结起来”“逆来顺受，逆来顺受”。往往能让犯错的学生冷静下来，承认错误，表达改正的决心。是她的做法影响了所有的学生，使我们班充满了生机和活力，积极的班风和浓厚的学风。
第二，团结同学，乐于助人。
她有强烈的集体荣誉感。她觉得个人的进步微不足道，能让所有的同学都进步是一种莫大的快乐。她不仅和学习成绩好的同学谈心，交流学习经验，争取更大的进步，还经常和其他班干部一起主动关心班上学习困难的同学。为了帮助学习困难的学生解决问题，她总是耐心细致地提问和解释。在她的热心帮助下，班上几个学困生各方面都有了很大的进步。
第三，关心班级，爱护公物
作为班干部，桂阳总是以身作则，以大局为重，不惜牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，她都带领同学认真完成。一些脏活累活，带头抢着干，毫无怨言。每次下班后，她总是把班级的劳动工具整理得整整齐齐。她常说:“只要为班级争光，牺牲个人利益也不丢人。”。因此被同学们誉为“班里的小雷锋”。
第四，努力工作，成绩喜人
这两年，贵阳学生一直把“做最好的自己”作为自己的座右铭。生活中，她以此鞭策自己，学习上严格要求自己，学习态度端正、认真、明确。每学期，她都能制定科学合理的学习计划，认真安排时间，从不缺课。他在每学期的学业考试中总是名列前茅，每年都被班级评为“学习标兵”、“三好学生”。从而成为全班学习的榜样。然而，尽管取得了如此可喜的成绩，她却从未骄傲，而是更加努力、更加努力、更加认真；她上课从来不迟到，不早退，不缺课，一次作业都没落下，就这样坚持下来了。
这就是她:乐观向上，成绩优秀，全面发展的优秀共青团员。她一丝不苟地做好老师布置给她的一切事情，出色地完成老师布置给她的一切任务，无愧于“三好学生”的光荣称号，无愧于学习成绩优异的三好学生。
6 xxX，优秀初中生，xxX中学X年级学生，年仅xX岁。从小生活在贫困家庭，父亲60多岁，靠种几亩地为生。我妈精神错乱，需要照顾。贫穷的家庭环境铸就了她坚强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活让她从小就明白了父母的艰辛。为了减轻家里的负担，她努力学习，终于以优异的成绩考上了XX中学。作为班干部，她用乐观的心态感染同学，用刻苦学习的精神带动同学，用兢兢业业的工作态度服务同学，无私奉献帮助同学，在老师和同学中得到很高的评价。
第一，努力和毅力
在学习中，她建立了自己的坐标，明白学习是人一生中的重要任务。刚进入中学一段时间，她的学习成绩不是很理想。她怎么会愿意落后于其他同学呢？为了提高成绩，她抓紧每一点学习时间。每天早上五点准时起床。天气暖和的时候，去操场大声朗读英语和汉语。天气冷的时候，我就坐在食堂的角落里，借着灯光看书。每年都有四个委员会交替，每个月都有周而复始的变化，每天都有天气的变化，但这一切从未改变。好事多磨，她的成绩在考试和比赛中都名列前茅。
第二，对创新工作认真负责
半年多的初中生活造就了她积极向上的生活态度和踏实的工作作风。
XXX的家在XXX村，离学校35里。是一个很偏僻的山村，家里还没有开灯。当她进入一年级时，每天往返于学校和家之间，骑自行车超过1小时，但她从不迟到，风雨无阻。那些不爱学习的调皮男孩都对她竖起了大拇指。刚入学时，她有心理压力，有自卑感，所以不能很好地进入状态。通过班主任的耐心指导，她振作起来，以100%的热情投入到学习和班级工作中。
她每天早早来上课，检查班级纪律，帮同学打扫室内外卫生，辅导同学学习。捕捉学生的喜怒哀乐，用智慧和热情为他们服务，做好每一件小事，为老师分忧，为学生解难，留下闪亮的足迹，享受付出的快乐。
她以自己独特的管理方法和人格魅力管理班级，使班级秩序井然，环境和谐温馨，学习氛围浓厚。作为班干部，她更多的是为了同学的利益和健康成长而行动:打扫卫生时，她主动承担最脏最累的工作；学生有困难，她及时伸出援助之手；参加集体活动，她积极协助班主任组织。当小组需要时，她挺身而出。她还多次带领同学取得优异成绩。初中那年，她所在的班级获得了歌唱比赛一等奖，广播练习评比一等奖，演讲比赛二等奖等。，并获得校级优秀班级集体称号。她还被评为乡镇级优秀班干部。
第三，全面发展自己
她在学习好，忙于班级工作的同时，积极参加各种活动锻炼自己，以适应未来社会的需要。在学校的“文明礼仪伴我行”德育活动中，她利用业余时间参与编写和表演了真实反映校园生活的文明短剧《榜样的力量》，在乡镇德育竞赛中获得二等奖，在县里举办的“迎奥运促和谐”活动中获得优秀奖。
第四，正视自己，懂得感恩
作为一个被帮助的对象，她感受到了人间的真爱。她时刻记得感恩，怀着一颗感恩的心生活学习。当她得知XX不幸患了白血病时，作为一名贫困学生，她把假期里采山菜卖的50.50元钱全部捐给了李。在5.12四川大地震中，她把自己省吃俭用攒下的100元捐出来，积极组织全班同学捐衣服，给灾区送去祝福，传播阳光，温暖需要帮助的人。
在XX中学，她享受阳光，沐浴爱情，感受温暖，品味幸福。她知道有很多同龄人因为家庭贫困上不起学。于是她组织同学在校园内外捡拾垃圾，并科学分类:不可回收的扔进垃圾桶；将可回收材料送至废品回收站；变废为宝，制作各种精美的手工艺品，送给老师同学，用缤纷的色彩装点枯燥的学习生活。她动员她的同学把卖垃圾的钱存起来，寄给希望工程。也许这点微薄的力量解决不了什么问题，但对她来说，这是生活磨练出来的品味和良心。无论在哪里，她都时刻记得“助人为乐”，用自己闪亮的心去照亮和温暖别人。
几年来，我凭着顽强的毅力和脚踏实地的努力，在浩瀚的学习海洋中遨游。她以正直善良为琴弦，以热情开放为歌喉，弹奏出一首简单而温暖的歌。她以理想和追求，以进取和拼搏为笔墨，书写了一幅色彩斑斓的人生画卷。
我是初三2班的学生，初三的学习紧张而富有挑战性，一直给我们带来很大的压力。我能以良好的心态应对高三紧张的学习氛围。我在学习课上可以有条不紊。我根据自己的特点，针对不同的科目制定不同的计划和目标，通过自己的努力，取得了必要的成果。
学习本身就是一项艰苦的工作。如果你想取得好成绩，你必须有持之以恒的精神。在学习中，我始终牢记“吃了苦才能当主人”这句老话，以顽强的毅力敲打着一个又一个高峰。我总是以努力工作和实际进步的精神来应对学习中的困难，所以我一直用优异的成绩来回报我的努力。我在理科方面有优势，尤其是数学，所以去年，我代表学校参加了“全国数学竞赛”。
在班上，我担任班长。虽然我在高三的学习生活紧张又辛苦，但我还是尽我所能帮助老师搞好班级。我可以自己以身作则，为同学树立榜样，监督其他同学遵守各项规章制度，可以更好的维护班级的教育秩序。能及时深入了解学生的情况，尽力帮助他们解决一些学习和生活上的困难。工作中总是以饱满的热情迎接各种挑战，以良好的工作态度赢得班主任的信任和同学们的肯定。
能积极参加学校组织的各种文体活动，表现良好。比如我在学校举办的“12月9日”歌唱比赛中获得一等奖，在学校运动会上以总分第三的成绩获得“优秀运动员”的称号。我可以积极参加各种学校活动。
凭借一贯的优异表现，连续多年被学校评为“三好学生”，获得“校十佳三好学生”、“市三好学生”、“市三好学生”等称号。
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