因为学生成绩低，中学老师被勒令转岗。
学生打分，决定老师的去留
上学期期末，重庆一中尝试了新的评价方式。每个老师都要被他所教班级的所有学生和家长打分，不合格的老师要被学校检查。如果学生和家长反映的情况属实，他们将被调离教学岗位。
据了解，一中设计了10个方面供学生打分，包括:教师职业道德、教学艺术、课堂控制能力、作业布置、作业批改、备课情况、是否与学生相处融洽等。家长也是按照这个标准给老师打分的。分级是以匿名的形式。上学期放假前，全校学生和家长第一次给老师打分。结果，两个初中老师不及格，一个是教物理的张敏，另一个是教英语的王华。两位老师都有20多年的教学经验。
上课没有激情的同学是听不懂的。
40岁左右教学经验丰富的老师是讲台上最“闪光”的。学生和家长为什么不买账？打分的结果让校长卢善坤很困惑。为了慎重起见，陆校长找到了学生给老师的卷子。试卷显示，学生和家长反映的两位老师的问题主要是上课缺乏激情。陆校长亲自与学生交谈。学生们说老师上课的语气也是死气沉沉的，上课听不懂，课后作业也做不起。
两位老师收到了调职通知。
学校找到了这两位老师。两位老师看到学生的成绩后表示，现在学生的要求越来越高了。他们20多年来不太注重教学方法的改进，但是他们真的很想教好学生，做学生喜欢的老师。面对跳槽，他们责怪自己没有关注学生的需求。昨天，两位老师接到了调动通知，调到了图书馆和工会的后勤工作。
各方声音
学生:老师应该在课堂上激发他们的激情。
昨天，张老师教的一个成绩不错的学生说:“其实张老师人很好。他从来没有打过、骂过学生，但是我们感觉和张老师缺乏沟通和交流。”张老师讲课时照本宣科，让我们觉得死气沉沉，而且课后发现稍微难一点的题目都不好做。“王华教过的一个学生说，英语课本来是所有科目中最生动、最互动的课，但王老师的英语课让他们觉得很枯燥。
老师:三尺讲台不再是铁饭碗。
市一中一位10年教龄的初中老师说，以前我总觉得教师这个职业比较稳定。现在学校采用这样的评价方式，让每个老师都感到压力很大。他担心一些要求严格、性格内向的老师可能会得低分。我希望学生能更好地理解他们的老师。
学校:学生可以选择自己需要的老师。
陆校长介绍，学校相信现在的学生有足够的判断力，知道自己需要什么样的老师，学校自然要给学生话语权。这个规定也可以给老师提个醒。教师是为学生服务的，教师得不到学生的认同，会影响学生的学习积极性，这对教师的课堂教学质量提出了更高的要求。
教委:学生有权给老师打分。
市教委主任彭智勇表示，去年市教委出台了新的中小学教师职业道德考核办法。其中最重要的一个变化是，中小学教师职业道德考核将由学生和家长打分，考核情况记入教师档案，每年进行初审，与教师的评价评级直接挂钩。这种对教师的考核方式，虽然给教师带来了压力，但培养了学生的自我责任感。记者程摄
(文中赵老师、、为化名)
评论
评价老师是否只能看学生“打分”
王小可
学生给老师打分，也就是学生评价老师。作为教师绩效评价的一部分，重庆一中并不是实行这种评价方式的学校，国内的一些中学和大学都采用了这种方式。
教师教学的直接对象是学生，学生参与评价教师教学的好坏是合理的。中学生已经具备了基本的判断能力，可以理性的给老师打分。学生评教有助于改善师生关系，落实以学生为中心的教育思想，提升教师的教学水平，有助于领导了解和管理教师的教学业务。
而中学生本身对问题的认识和看待都不成熟。看问题时容易情绪化，凭直觉和直观感受只看到表面现象。而且如果要评价一个老师，相关的评价知识和技巧是必不可少的，但是作为一个中学生，这方面的知识非常缺乏。
中学引入学生评价教师有其积极的一面，但学生打分作为教师跳槽的依据值得进一步探讨。一些教育专家指出，除了学生对教师的评分，以及对教学组织或机构的评价之外，公平的教师评价机制也不容忽视。如果只有学生说了算，难免会出现偏差。