读《让孩子通过绘画学习数学》的思考

这本书很薄，但是我反复看了好几遍，每看一遍都有不同的收获。我第一次读它是在我拿到这本书之后。唯一的感觉是，哦，我可以帮助我的孩子从绘画中学习数学。第二次看是寒假的时候。当时我正好在背一年级的下册，发现很多都是画零件。

就像看看这里面有没有值得学习的东西。我发现这本书真的是一个宝藏。对于我们的新老师来说，这让我明白了学生的理解力可以通过绘画教学来提高。第三遍看的时候看的很仔细。每次看到精彩的部分，我都要记下来存到手机里。再三思考，学生为什么要这样画？这样画图有什么好处？我该怎么学习？所以在图书馆“试试看”的过程中，有意引入了“线图”(从最简单的开始)，将书中的“画圆”进一步引入“线图”。有同学表示，线图比画圆更直观地反映了数量关系。我想，即使现在有些孩子还不能理解线描的好处，至少另一部分可以感受到它的好处，并适当利用它。我觉得让孩子在绘画中学习数学真的很棒！(附书中的线条画)