思想品德教学的体会[3]
思想品德课教学体会1
我是七年级思想品德课的教学任务。一个学期来，我认真备课、听课、评课，及时批改作业、评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。以下是我的教学经验和教训。
1，提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
⑴课前准备:备课。
(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。为了教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下了很大功夫和功夫，让每一节课都能充分调动学生的学习热情。我根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入中我采用多种形式:比如在讲生命可贵时，引用汪国真的诗词，让学生一开始就对生命有感性的认识。大大提高了学生的学习兴趣。在自我保护的课上，我用图片导入的形式给学生看了几张火灾现场的图片，引发了学生的* * *声，让学生深入认真的思考如果在火灾现场该怎么办。在违法犯罪的讲座中，我采用了案例导入的方式，震撼了同学们，激发了他们学习法律知识的兴趣。我也尽力在课堂总结中使用各种方法，试图有一种挥之不去的效果。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
及时处理课堂上的突发事件。我很清楚七年级学生的特点。他们都是小孩子。上课时难免坐不住，多动。所以对于一些违反课堂纪律的同学，我从不轻易在课堂上当众发脾气批评，而是及时纠正，课后耐心提醒做思想工作。所以深受同学们的喜爱。作为一名思想品德老师，我从来不怕突发事件。我可以把课堂事故作为一种思想品德教育的素材，化被动为主动，让违纪的学生感到尴尬，主动认错，让其他同学得到另一次思想教育。
2.为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。初中生贪玩，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。为了解决这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，使这项工作用于指导学生的学习，并做好学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化方面，努力对后进生友好。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
思想品德知识的掌握重在应用。所以我强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践性的作业，让学生观察身边发生的事情，用课堂上学到的知识去解决和思考问题，从而大大提高学生理论联系实际的能力。
3、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为了提高自己的教学义务，丰富自己的教学方法，我不仅经常听同一个学科组的老师讲课，与他们交流教学经验，还经常听其他学科组的老师讲课，了解他们的教学方法，吸收他们先进的东西用在自己的课堂教学中。
4.培养多种兴趣爱好，在网上书店广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为了提高自己的知识水平，我不满足于自己现在的知识水平，所以利用时间自学，不断更新补充专业知识。
进入21世纪，社会对教师素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
思想品德教学心得2
这个学期，我继续担任九年级和六年级的思想品德课教学。在教学过程中，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教育教学工作总结如下:
一、深入研究教材，精心备课，精心选择教学方法。
备课是上好课的前提和保证。因此，我根据教材内容和学生实际，设计课堂教学，拟定教学方法。在深入研究教材、了解学生的基础上，精心编写切实可行的教案，让每堂课都“有备而来”。这学期学校建立了多媒体教室和机房，开放了本地教学资源。利用这一优势，我们精心组织并充分利用了这些教学资源，下载制作了各种有利于吸引学生注意力的教学课件，让现代教育技术走进课堂，让学生享受学习，充分调动了学生的学习积极性，达到了快乐教学的目的。教学中注重学生的活动，课堂气氛活跃，教学效果好。
第二，精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中，我尽量讲解清楚，有条不紊；课堂语言力求准确、情感、生动；教学思路要清晰，要有层次。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意精读，多练习。在课堂上，老师应该尽量少说话，学生应该有更多的活动。同时，在每一节课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力让思想品德课变得有趣。思想品德课与学生的实际生活紧密相连，所以我在教学过程中紧密联系教学与实践，有效解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生的日常行为和思想素质都有了很大的变化。
第三，加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此，针对中学生爱运动、贪玩、缺乏自制力的特点，我经常通过谈心、主题探究等方式做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实在对学生的学习指导中。耐心做好后进生的转化工作，努力对后进生友好，比如，多和他们说话；从表扬入手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与学生交谈时，要对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重，转变教师的角色，努力使自己成为学生的朋友，使他们敢于说话，讲真话。这样学生就会觉得你和他是平等的，然后他就能很好的接受你的观点，从而改变自己的思想和行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时光飞逝，转眼间，一个紧张而充实的学期过去了。总的来说，在上级的正确领导下，在我的努力下，在全体同事的帮助下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学方面取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但是，还是有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，克服缺点，开拓进取，使教育教学工作再上新台阶。
思想品德教学体验3
初中思想品德教学总结本学期，我自始至终以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行，圆满完成了教学任务。
作为一名学科教师，能够认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、教学，积极参加学科小组活动和备课小组活动，上好一堂开放均衡的课，经常听老师的课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。每一节课都以全新的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行教学，能使学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。教育是一项关怀的事业。为了培养高素质的下一代，我总是根据学生的身心健康状况和性格特点给予指导。对于一些差生，我在课间多次谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活，而对于资优生，我教育他们戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的例子，让学生树立自己的思想，从德、智、体、美、劳等方面自觉发展自己，树立远大而崇高的理想。在我的工作中，我主要准备了以下几个方面:
首先，认真备课
教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师就一定有学者。学生是受教的主体。在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。有一次，一位长辈对我说:“你不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。”我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。
备课不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教学内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生注意力，课后要及时总结。
一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。
第二，增强课堂技能，提高教学质量
特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、感受快乐，注重精神，培养学生多说话、多动脑的能力。
为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多种形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
第三，认真批改作业，布置作业要有针对性和层次性。
及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第四，做好课后辅导，注重分层教学。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生的思想辅导，要提高成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。
第五，积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学中注重能力的培养，把传授知识技能与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到发展和培养。
没有付出，就没有收获。好的成绩会给我以后的工作带来更大的动力。但是，我们也要清醒地认识到工作中的不足。教书是有苦有乐的。我将一如既往地勤奋务实地工作。我将一如既往，本着“勤奋、周到、努力”的原则，再接再厉，把工作做得更好。