义务教育英语课程标准是什么？

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识。

发展基本的英语听、说、读、写能力，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续用英语学习英语及其他相关科学文化知识打下基础。

就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素质的任务，即学生可以通过英语课程开阔视野，丰富人生阅历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观、价值观。工具性与人文性相统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。

课程的基本概念

(一)注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。

(B)对于所有学生，注意语言学习者的不同特点和个体差异。

(3)总体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和连续性。

(四)强调学习过程，重视语言学习的实用性和应用性。

(5)优化评价方式，注重评价学生的语言综合运用能力。

(6)丰富课程资源，拓展英语学习渠道。