大班体育教案中的跳绳
跳绳大班体育教案1活动目标:
1，掌握向前抛绳，双脚并拢跳起的跳绳方法。
2.培养孩子不怕失败、不断努力的顽强精神。活动准备:每个孩子都有一根跳绳。活动流程一，
开始。
1，绳操。头部运动:双手叉腰，头部有节奏地向前、侧向、向后晃动。腿部动作:拉伸、勾住、弯曲、伸直等。手腕和脚踝动作:手和手指交叉，抖手腕，踮着脚绕圈等。
第二，基础部分。
1.引导孩子自由探索跳绳的方式:跳绳的玩法有很多种。现在让我们一起玩手中的跳绳。
2、小朋友玩跳绳。
3.孩子注意力集中，重点是双脚并拢跳绳的方法:你用了什么方法玩跳绳？请孩子们示范他的方法。
4.总结分解演示:看清楚他是怎么跳的？双手向前摆动绳子，双脚并拢跳过绳子。
5.孩子们用脚一起跳起来的方式练习跳绳，老师指导他们巡回表演。
第三，跳绳大环。
1，全儿童跳绳比赛。在一分钟内，不间断跳绳的人获胜。
2.鼓励没有达到名次的孩子不要气馁，继续练习，一定能跳绳。
第四，放松。
1.孩子两两一组，绳子拉成两条平行线作为“船”。孩子坐在船上，用“河里洗脚”的情节拍打、揉搓、放松腿部肌肉。
跳绳大班体育教案第二部分设计意图
跳绳是孩子冬季锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防感冒等疾病的好方法。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有益于孩子的智力发育。这真是一项有益身心发展的运动。
活动目标
1，可以探索多种绳的玩法，掌握跳绳的基本技巧，发展孩子的肢体动作。
2.在活动中体验创意跳绳的乐趣，发展孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和能力。
活动准备一根长绳。有几根短绳子。
活动过程
1.老师带领孩子做热身运动。
2、听老师的口令练习跳跃和上肢动作。
司；跳，跳，跳，小朋友跳，跟着老师跳，双击这里。
老师问；“不然我怎么跳？”引导孩子向前跳、向后跳、向上跳、深蹲跳、
向左跳，向右跳，用一只脚和两只脚跳。
3、上肢活动
老师绕着胳膊，绕着胳膊。这孩子挽着老师的胳膊跟着他。
老师问“不然怎么绕”引导幼儿向前、向后、单动、双手、手臂抬起，发展幼儿动作的灵活性。
活动开始；引导孩子探索跳绳的各种方式。
1，单脚跳。孩子们两三个一组，有的单脚跳绳，有的按节奏数。看看谁跳得多。
2.双脚跳。两个人用一根绳子，孩子面对面，两个人同时用脚跳，跳得多的赢。
3.孩子可以自由地与2、3或更多人合作，探索跳绳的玩法。
一根很长的绳子，两个孩子把绳子两头摇一摇，其他孩子一起跳。看谁跳得多，越多就赢。
4.让孩子互相交流，互相配合做游戏。
放松一下，整理一下。跟着老师做整理练习。
活动扩展到回家后，我会和父母朋友一起玩跳绳。
活动反思
跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有助于孩子的智力发展，有利于孩子的体力、智力和适应能力的协调发展。可以培养孩子的平衡感和节奏感。虽然有些孩子的动作在活动中不是很灵活，但是重在参与。在游戏活动中培养孩子的合作意识和能力，让孩子体验合作游戏的快乐。
跳绳大班体育教案第三部分活动目标:
1，教孩子灵敏和谐地练习跳跃，发展跳跃能力。
2.在跳绳中激发孩子快乐的心情，培养孩子的合作游戏能力和活泼开朗的性格。
活动重点:幼儿灵敏和谐地练习跳跃动作，发展跳跃能力。
活动难点:在跳绳中激发孩子快乐的心情，培养孩子的合作游戏能力和活泼开朗的性格。
活动准备:每人一根短绳，两根长绳。
活动流程:
第一，准备部分。
1，队列队形练习。
听口令从第一列走进一个大圈，跑走交替，停下来后从圈里走进第六列。
2.锻炼身体。
听老师的信号，反着做。(高手走，矮子走；挺胸走路，弯腰；往前走，往后走；向左跳，向右跳，等等。)
第二，基础部分。
1，孩子们自由地散在场上，用单跳短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、原地跳或行进。让孩子展示各种玩法。老师要注意观察谁的招数多。请跳得好的孩子单独表演跳绳，并鼓励他们用各种方式练习跳绳。
2.指导孩子一起玩跳绳。让孩子自由选择伙伴，两人一组在场地周围散开。老师可以先和一个孩子演示跳跃方法:两人面对面站着，老师晃动绳子，孩子和老师同步跳。然后让孩子练习双人跳绳。
3.教孩子怎么练长绳跳。让两个孩子摇动绳子，分别握住长绳两端，让一个孩子站在长绳中间。长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳跃。等孩子熟悉了之后，几个孩子就可以在长绳中间一起跳了。也可以在绳子晃动后跳进绳子里，一个一个跳，每个人在绳子里跳几次再跑出来。如果有错误，你应该和摇绳器交换位置。
4.跳绳比赛。把孩子分成两个相等的队，每个队再分成两组。在场地的两端排成纵队。老师一声令下后，A组各队第一个孩子边走边跳绳，跳到对面把跳绳递给B组第一个孩子，站在B组的最后，B组第一个孩子也边走边跳绳到A组，以此类推，直到跳完为止。最后，跳得稳且快的队赢了。
第三，结尾部分。
老师点评活动，带孩子做放松活动。
跳绳大班体育教案第四条活动目的:
1，练习提高孩子身体敏捷度的新方法。
2.培养孩子健康活泼的性格。
3.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
活动准备:
球，羽毛球，跳绳，球拍
活动游戏:
1，让孩子在班级指定的场地活动，开展各种器械活动。
2、天气转凉，提醒孩子增减衣服，小心着凉。
集体活动，如果要轮换装备，有序。
跳绳大班体育教案5一、活动目标:
1，探索多种玩法跳绳。
2.掌握走、跑、跳和双脚连续跳跃的运动技能。
3.体验一物一玩，合作玩绳的乐趣。
二、活动的重点和难点:
重点:掌握各种跳绳方式。
难点:学会手脚协调连续跳绳。
三、活动准备:
每人一次跳绳，音乐
四、活动流程:
(1)进口
热身运动:听音乐，改变队形，伸展四肢做运动。
(2)启动活动
1，展示跳绳，引导孩子尝试练习。
①展示你的跳绳技巧。(看谁跳舞多，谁玩的多)
②学习如何双脚连续跳绳。
(手放在侧边，手腕转动并向前挥动绳子，绳子到达脚后轻轻跳跃，重心在脚底，一个接一个跳跃)
2.探索绳子的各种跳跃方法。
除了脚，你还能怎么跳？(单脚跳，弹回来，跳穿花丛...)
3.老师总结演示几种跳跃方法，激发孩子玩绳子的兴趣。
4、启发孩子用绳子创意造型，开发孩子的想象力和创造力。
(用绳子放数字、字母和各种图案...)
5、游戏“小马郊游”，增加活动乐趣。
(三)、结束
1，组织小朋友收绳放绳。
2.听音乐，做放松活动。
跳绳大班体育教案第六条活动目标:
1.掌握跳绳方法，将绳子向前抛，双脚并拢向上跳。
2.培养孩子不怕失败、不断努力的顽强精神。
3、能根据指令做相应的动作。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
活动准备:
1，音乐磁带
2、每个儿童1跳绳
3.工地布置
活动流程:
1，热身活动:绳操。
头部运动、腿部运动等。
2.基本活动
(1)引导孩子自由探索跳绳的方法。
老师:跳绳有很多种玩法。现在让我们一起玩手中的跳绳。
(2)小朋友分散玩跳绳。
(3)让孩子集中注意力，重点是双脚并拢跳跃的跳绳法。
老师:请几个小朋友演示一下他的跳绳方法。老师总结并示范动作:双手向前摆动绳子，双脚并拢跳过绳子。
(4)幼儿通过双脚并拢跳跃练习跳绳。
3.比赛:“跳绳”
(1)玩法:所有小朋友围成一个圈，以小组为单位进入圈里进行跳绳比赛。在一分钟内，跳绳次数最多的人获胜。小组赛结束后，每组获胜的孩子将进行一场比赛，选出前三名。
(2)老师鼓励没有取得名次的孩子不要气馁，继续练习，一定会让他们越来越好。
4.放松点。孩子们两人一组，把绳子拉成平行线当“船”，孩子们坐在小床上，拍一拍，用“在河里洗脚”的情节揉一揉，放松腿部肌肉。
百科:跳绳是一个人或多人在一根成圈的绳子上做各种跳跃动作的体育游戏。
跳绳大班体育教案第七条活动目标:
1，引导孩子探索跳绳的各种方式。
2.通过玩跳绳进一步发展孩子的平衡协调能力。
3.体验跳绳的乐趣。
活动准备:跳绳，音乐。
活动流程:
1，小朋友入场准备锻炼。
孩子们手拿跳绳，驾驶直升机进入活动场地。
2、热身运动:《健康歌》。
孩子们在老师的指导下精神饱满地听音乐、做运动。(提醒孩子把跳绳放在地上)
3.孩子们可以自由探索和跳绳。
老师鼓励孩子们探索跳绳的方法。老师要引导他们。
老师:好了，孩子们。
请大声告诉我你手里拿着什么。
杨:跳绳。
老师:哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳驾驶飞机。我们怎样才能玩跳绳？今天，让我们一起来玩手中的跳绳吧。刘老师想看看哪个孩子玩得最好。也可以把自己的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以一起玩跳绳。看看我们的孩子。谁玩得最多？但是，当你听到哨声时，你应该立即回到你原来的位置，站着不动，好吗？
杨:我明白了。
老师:好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！
(请个别小朋友展示探索的结果——两个人在绳子上跳；抓住尾巴；开火车等。)
4.教师示范动作，孩子挑战。
老师:刚才，所有的孩子都展示了如何玩跳绳。现在让我们一起来做。(请个别孩子示范，老师和孩子跟着示范。)刘老师还有其他的方法介绍给孩子们。你想一起玩吗？看看我们的孩子能否顺利完成每一个游戏。
(1)双脚跳过躺在地上的跳绳。
老师:让我们把跳绳横放在面前，然后像刘老师那样跳过去。
(2)单脚跳。
老师:干得好。现在，请把跳绳放成一个圈。怎么跳？
看老师跳一次舞。请单脚站立，准备好。
(3)跳绳。
每个人都有一根一米长的短绳子。双手拉紧跳绳两端，双手踩住跳绳中间部分，双脚向前跳跃。
老师:现在让我们看看谁跳得多。
(4)取“蛇形”，将孩子分成两列。
老师:好像我们的孩子都跳得很好。然后我想看看我们的孩子走路怎么样，能不能走稳。过来像刘老师一样把跳绳放在地上，像一条小蛇。然后踩着跳绳走过去。听口令，准备好。
(5)走“小路”，孩子们分成两列。
两根绳子按一定距离拉成平行线，做成一条路(路有宽有窄)。小孩子走在小路中间，踩着绳子出去都是犯规的。
老师:我们走这条路时必须小心。千万不要踩跳绳，也不要走出队伍。我们只能走进去。好，让我们看看谁走得最好。
5、游戏《越障》。
形成两列，老师用跳绳设置障碍。
要求:速度，方法正确者胜。
老师:接下来我们要做一个游戏，叫做“跨越障碍”。老师会讲游戏，小朋友要认真听。
当老师给出口令时，孩子们要用双脚跳过这些跳绳，看到圆圈后再单脚跳，然后走过“走钢丝”，所以一定要走得稳。
然后走过“小路”，捡起地上的跳绳双脚一跳，然后快速跑回来和下一个孩子击掌，跑到队伍后面。第二个孩子用同样的方法跨越障碍，速度快，方法对的获胜。
6.游戏结束了。
孩子坐在原地，敲着腿，抖着手，带一根小绳子回教室。
附游戏活动图: