什么是学习？

在不同的时代，人们对学习有不同的理解，因为学习的最终目的是发展自己和社会。在不同的社会条件下，他们的经济基础和上层建筑的不同决定了学习内容的不同，而学习内容的不同又决定了学习的形式。不同的学习内容需要不同的学习方法与之相适应。古人说:学即读书。在中国古代，自然科学非常薄弱，这就决定了教育所传授的知识主要与政治和人际社会关系的伦理道德有关。学生接受这些知识不是为了改造自然，而是为了做官才是读书的目的。其实古人的学习主要是基于前人的经验。所以，学习是指读书，而不是从实际、从实验、从研究中学习。这是一种维持式的学习，强调对现实社会适应能力的培养。它的价值基础是事先给定的，主要基于公认的规范。它重视模仿继承、重拾知识成果、积累信息的能力，不能说没有道理，但在一定意义上是不可或缺的。但是现在这种学习还没有完全适应。