云南省武定县第一中学的特色
2000年，随着武定县“九年计划”的如期实现和高校的不断扩招，为突破高中教育发展的“瓶颈”，教育投入的重点转向高中教育，软硬件设施发生了很大变化，办学实力明显增强。
2005年8月，武定一中被县委、县政府列为武定县深化教育综合改革试点单位。改革的主要内容是理顺体制，激活机制，校长公开选举，全员聘任，绩效工资，后勤社会化。白志祥通过县校长选举成功竞聘武定一中校长。学校党政领导班子也进行了调整，学校管理进一步加强。以白校长为核心的新一届领导班子坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，认真落实科学发展观，深入贯彻落实州县教育综合改革工作会议精神，牢固树立以改革促发展的理念，充分认识深化教育综合改革的重要性，增强教育改革的使命感、紧迫感和责任感。以“愿改、真改、敢改、会改”的“四改”精神，狠抓校风、教风、学风建设，加强学校管理，同时加大情感管理，以人为本，努力营造良好的人文环境，让教师在轻松和谐的氛围中愉快工作，增强师生的凝聚力和向心力，提高工作效率。坚持以教学为中心，以提高教学质量为重点，充分发挥德育的导向功能和保障功能。校风、教风、学风得到根本改善，教学质量显著提高。
学校按照“重点突破、整体推进”的要求，围绕团结、传承、创新的工作思路，把握教育质量、教育投入、师资队伍三大关键因素，在办学理念、师资聘任、绩效分配、后勤社会化等方面不断创新，在学校发展规模、队伍建设、骨干教师培养、教育科研等方面有了更新举措，拓宽投资渠道，保证教育改革和发展的顺利进行；改革教育管理体制，激活用人机制；规模与效益并重，数量与质量并重，促进学校各项事业持续健康协调发展。以科学发展观为学校改革发展的总统领，始终依靠教职工，把建设和谐校园、充分激活中学人的积极性作为重中之重，搞好班子、教职工、师生的团结，最大限度地调动教职工的积极性，让大家切实感受到改革发展带来的幸福感。
通过综合改革，理顺体制，激活机制，创新投入机制、用人机制、分配机制和评价机制；调整教育资源，突破高中“瓶颈”，提高武定一中的教学质量，真正办成人民满意的教育。
科学管理，狠抓落实，向管理要质量。
教育质量是一所学校的生命线，改革的最终目的是提高办学质量。武定一中始终高举质量大旗，把提高教育教学质量放在学校一切工作的中心，全面打造学校的竞争实力。“没有规则，就没有方圆。”科学的体系是质量的保证。正确的思想、坚定的政治方向、崇高的理想信念、良好的道德品质是事业成功的保证。因此，学校高度重视政治思想教育和职业道德，高度重视制度建设。
首先，狠抓“校风、教风、学风”建设，要求学校的一切工作都要围绕“三风”建设这个中心来开展。短短一年时间，校风明显好转，特别是学生的学风发生了很大变化，自我管理能力逐步提高；教师的敬业精神和工作态度今非昔比。
其次，加强民主管理，始终坚持教代会制度。在教育综合改革中，武定一中全面修订完善了《武定一中绩效工资制度办法》、《武定一中教学成果奖条例》、《武定一中专业技术职务绩效考核细则》等管理办法。重新制定岗位竞聘的岗位设置办法、岗位工资标准和考核办法，深化学校改革，打破平均主义。做好教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理、环境管理工作，始终把教学管理作为学校管理的中心，做到管理目标明确化、管理标准规范化、管理方法制度化、管理过程科学化，任人唯贤，用制度管人，不断完善评价制度，改革用人制度，调动广大教职工的积极性。始终依靠学校党总支和教代会，坚持重大决策和重要事项公开制度。建立健全各项规章制度，严格按章办事，学校领导班子通过学校工会听取教师意见，认真讨论整改教代会的提案和建议，力求公平、公正、公开，全心全意依靠广大教职工搞好教育工作。制度面前人人平等。凡是涉及教职工切身利益的事项，无论大小，都严格按照教代会制定的文件执行，没有一个例外。真正做到了以能力论英雄，以成绩论高下，杜绝了人为因素的干扰，极大地调动了广大教职工的积极性。教师招聘、工程建设招投标、大宗货物采购等群众最关心、社会最敏感的问题，容易引发矛盾，滋生腐败。整个过程的每一个环节始终坚持公平、公正、公开的原则，全面实行“阳光操作”，严格遵循规则和程序，邀请上级有关部门和纪检监察部门监督，绝不搞暗箱操作，推进了民主管理和依法治校的进程。
大胆改革，锐意进取，激发活力。
为深化改革，学校全面引入竞争机制，进一步完善各项管理制度，全面推行聘任制和绩效工资制。武定一中绩效工资分配办法、武定一中岗位职责考核规定、武定一中高考功勋教师评选规定、武定一中各年级奖金分配方案等内部管理方案相继出台。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，所有教师将采取双向选择、竞争上岗、全员聘用的方式，面向全校中层干部和教职工公开竞聘。同时，按照“优教优酬、多劳多得、多责多酬”的原则，全面推行绩效工资制度。学校拿出个人工资的生活部分和预算外收入用于绩效分配的部分，实行按岗定薪、优教重奖的分配制度，打破平均主义，拉开收入档次，奖金向教学一线倾斜，向骨干教师倾斜，让能力说了算，绩效说了算，极大地调动了全体教职工的工作积极性。竞争机制充分激发学校活力。
持续改进和发展
"工欲善其事，必先利其器."要实现学校的跨越式发展，改善办学条件是基础。为此，学校领导多方奔走，协调各方面关系，请求上级支持和社会帮助，想尽办法争取项目，筹集资金，加大学校基础设施建设力度。
近年来，政府投入13万余元改善武定一中办学条件。2001建成标准田径场，新建综合楼，解决了理、化、卫、实验室、图书馆、语音室、机房、多媒体教室等问题。将建造新的宿舍和中央花园。2004年，将建设一座有36间教室和12间教师准备室的新教学楼。建造体育场看台；购置150台电脑，建设2个信息教育室、1个远程教育室和8个多媒体教室，开通天网和地面网；2005年，武定一中顶住各种压力，积极争取上级支持，为全体教职工配备了办公用笔记本电脑，为武定一中迈入教育现代化奠定了坚实的物质基础。
2005年2月，向社会筹集资金1.1.00万元，政府投资80万元，为师生修建了1.08万平方米的食堂。成功迈出了后勤社会化的第一步。今年积极争取资金，建设了一座现代化的图书馆，有学术报告厅、老教学楼和校史馆；为足球场建一条塑胶跑道。通过整个校园的绿化、美化、亮化工程建设，校园面貌焕然一新。五年来，学校固定资产投资超过了前65年的总和，大大改善了办学条件。
坚持以人为本，努力构建和谐校园
新时期，学校在狠抓制度管理的同时，大力倡导人性化管理和以人为本，在学校大力弘扬人文精神，努力构建和谐的校园人文环境。充分发挥全校师生的集体力量，心往一处想，劲往一处使，形成同舟共济、奋勇争先的合力。
学校渴望帮助每一位老师提高自身素质，尽量减轻老师的负担，充分发挥每一位老师的兴趣、爱好和特长。成立了退休教师党支部，定期召开退休职工座谈会，组织退休教师外出。坚持落实退休教师节日慰问制度；六一儿童节定期为教职工子女组织文体活动；对教职工直系亲属实行慰问制度。工人家属有大喜事，亲自来看望。送温暖对他们来说很方便。工作人员生病住院时，主动联系安排住院，关注治疗过程，筹集医疗费用，解患者家属燃眉之急，利用一切条件尽力为工作人员排忧解难。切实把教师紧密团结起来，给予他们充分的人文关怀。每年组织评选“文明户”、“服务育人先进个人”、“文明办”。积极协调校内外各种复杂关系，争取各级领导和社会各界的理解、支持和帮助，争取师生员工的理解。全体教职工稳定，团结一心，爱岗敬业，各项工作蒸蒸日上。
充分尊重学生的个性和个体差异，以学生个性发展为基础，以培养学生健全人格和“教会学生学习”为目标，广泛开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，组织各种兴趣小组和学生社团，促进学生自我发展和自我完善。培养有个性、有特长、有行为能力、有学习能力、有创新意识、有实践能力的人才，全面提高学生素质。
充分利用各种社会救济资金和学校减免补助的措施，帮助贫困学生。在2005学年，我们学校筹集了26.3万元，帮助了398名贫困学生。让贫困学生“进得去、留得住、学得好”，促进教育公平，为贫困学生提供平等的就学机会。
重视教学和科研，狠抓教师队伍建设。
教学和科研是提高教学质量的关键。学校根据实际，明确提出教育科研要以校本研究为基础，而不是好高骛远，跟风。学校把教育科研作为教育教学的推进器，提高教师的教育教学能力，最大限度地提高教学质量，为学校的跨越式发展提供保障。首先，立足于“校本培训”。倡导青年教师“师从”制度和校内青年教师专业技能考试制度，让每个教研组有经验的老教师带一到两名青年教师长期跟踪指导，让青年教师尽快成长起来；设立“青年教师进步奖”和“高考功勋教师”，举办课堂教学大奖赛和信息技术技能竞赛，让青年教师脱颖而出，旗帜鲜明地鼓励先进，鞭策落后，不断提高教师素质。
其次，在学校经费十分困难的情况下，学校积极创造条件。近年来，每年花费20多万元采取“走出去，请进来”的措施，计划派骨干教师到发达地区进行后续培训。自2004年以来，已有7批18人被派往英国、北京大学、北京师范大学、浙江大学、上海华东师范大学、上海七宝中学深造。组织180多名毕业班教师到曲靖一中、云师大附中、建水一中、下关一中、大理一中学习；请留美博士、华东师范大学博士、上海、昆明专家学者来校讲学，指导学校教育教学管理和高三毕业班教学工作；
第三，我们致力于教学方法的现代化。现在我们建成了8个多媒体教室、2个标准学生机房、1个教师电子备课室和1个语音室，开通了互联网，建成了卫星地面接收站和校园英语广播网，所有教师都配备了笔记本电脑，大大提高了教学效率。采取“二加一”的模式与职业学校联合办学。2005年已招收两个职高班，学生既可参加普通高中高考，也可参加三本学校学生高考。利用学校资源优势，扩大职业高中办学规模，提高我县高中毛入学率，完成州县教育改革目标。
努力和汗水结出果实。
自2003年以来，武定一中的教育教学质量明显提高。2003年高考启动，201人；2004年273人上线，上线率54.4%；2005年上线358人，上线率72%；2006年总上线人数535人，上线率81%，每年增长10个百分点以上。教育教学质量明显提高，办学水平明显提高，各项工作取得长足进步。现已出版教师散文集2部，优秀学生作文集1部，国家级科研项目2项，国家十五科研项目1项获二等奖。老师和学生参加了不同级别的学术竞赛，其中许多人获奖。