长沙的初始标高问题

除了标记招生，普通高中还实行指标生、直接生、特长生、推荐生等多元化招生政策，进一步扩大学校自主权，促进普通高中多元化、特色化发展。

(1)指标生:省级示范普通高中招生计划至少有40%作为指标生计划，按平均规模分配给招生区域内的公办初中。

(2)直接生:①直接生。在省级示范性普通高中招生计划中列明一定指标，作为学校招收直属学生的指标。对口帮扶学校指标数为通过计算机分配到帮扶学校且连续三年在帮扶学校就读的初中毕业生人数的8%-10%；委托管理学校的指标数为连续三年在委托管理学校就读的初中毕业生人数的3%-5%。委托管理六年的学校逐渐降低了直接招生的目标，第七年降到4%，第八年降到3%。

(2)我校直管生和普通完全中学招生计划，划出一定指标作为我校初中招收直管生的指标。我校高中的指标数控制在连续就读三年的初中毕业生人数的5%以内。

(3)特长生:在教育行政部门认定的资格范围内，根据教育行政部门下达的特长生招生计划(原则上不超过我校招生计划的5%)录取有特殊才能的学生。

(4)推荐生:高中阶段学校招生时，综合素质优秀，但因家庭变故、疾病、意外等客观原因学业考试出现失误的学生，可由招生学校根据学生所在初中两名高级教师提交的推荐信及核实情况，在教育行政部门批准的范围内破格录取。