修改病句练习及答案
(1)中国现在在棉花生产上自给自足。(定语和中心词位置颠倒，应改为“产棉”)
昨天很多老师在休息室和他热情交谈。(多层状语语序不对，宾语-宾语短语通常在头语旁边，应改为“热情地和他交谈”)
(3)文件从理论和政策上对经济领域的一些问题作了详细的规定和深刻的阐述。文字排列顺序不对，所以“深刻解释”要照顾“理论”，“细则”要照顾“政策”。)
2.搭配不当
(1)春风一阵阵吹来，树枝摇摆，月光和影子一起晃动，发出沙沙的声音。如果主谓搭配不当，“月光”就发不出声音。)
(2)拍完这部电影后，她宣布正式退演。(“事业”因动词和宾语搭配不当而无法“退出”)
(3)这是一场竞争激烈的考试，要击败其他竞争对手需要付出巨大的努力。(关联词搭配不当，“非”和“才”不能连用。)
3.不完整或冗余的组件
(1)鲁迅先生在斗争中创作杂文，成为文艺中的一朵奇葩(漏主语，改“创作”为“被创作”)
(2)主动参与社会灾难性事故的处置，化解风险，稳定社会生活。(缺少谓语，在“参与”前加“承担”)
(3)只要你勤奋肯吃苦，什么问题都难不倒你。(缺少对象，在“肯吃苦”后加“决心”)
(4)这是一个令人担忧的想法。(多余，“想”就是思考，“想”可以删除)
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片，其主要成分由远志、桔梗、川贝母和氯化铵制成。(应该是“主要成分是……”或者“它是由……”构成的”，两种格式或者一种。)
(2)你知道有多少人要努力出版一部译作，才能和读者见面吗？(“努力发表……”和“一个翻译...met”混合在一起，只能选择一个句子。)
5.表意含义不明
(1)局长、副局长等局领导出席表彰会。(不清楚其他局领导是本局领导还是其他局领导)
(2)巴勒斯坦游击队准备袭击以色列。(不清楚是“巴勒斯坦游击队袭击以色列”还是“以色列袭击巴勒斯坦游击队”)
6、不合逻辑
他是众多幸存的受害者之一。既然是“幸免”，那就是没死。怎么能说“受害者”中的“一”？
二、修饰病句的基本方法
1，了解几种常见的病句类型，尤其是考试说明中指出的六种类型；语序不当，搭配不当，成分不全或多余，结构混乱，意思不清，不合逻辑。熟悉病句批改的常规方法。
2.修改病句的目的是使句子准确、清晰。修改病句的时候一定要保持原意，不要改。
一进西湖公园，我就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这句话因搭配不当而有罪。可以看到“彩旗飘扬”，却看不到“高声歌唱”。在修改这个病句的时候，不能因为搭配不当而删掉“嘹亮的歌声”，因为整个句子是从两个方面来表现公园的热闹。删除“嘹亮的歌声”会改变句子的原意。这句话可以改成“一进西湖公园，就看见彩旗飘扬，听见嘹亮的歌声”。
3、从语法角度，抓住主句。无论是单句还是复合句，抓住了句子的主干，也就抓住了句子的基本意思，有利于改病句时保留原意。在抓后备箱的时候，要注意识别后备箱是否有问题。如有成分不全、主谓搭配不当、动宾搭配不当等缺陷，首先要改正。
粮库主任的失职导致40吨小麦腐烂。为了严肃法纪，上级领导决定给予其行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这句话的主干是“上级领导”...决定...并给予补偿……”显然是和整句的意思相悖的。“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。在“赔偿”之前应加上“命令他”。
4.从词法上看，看句子的修饰语是否与中心语搭配得当，句子的实词和虚词使用是否得当。
语文课结束后，黄晓静把课后完成的两篇作文交给了老师。
这句话中的数词用得不恰当，所以“two”一词应改为“two”。说“两表”“两灯”而不是“两表”“两灯”。
5.先说逻辑。中学课文虽然没有章节介绍逻辑知识，但修改病句时往往需要一些逻辑知识。平时要注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上是有错误的，在修改的时候要从逻辑的角度考虑。
汽车在蜿蜒的山路上飞驰，像离弦的箭。
“离弦之箭”笔直向前，“弯弯曲曲”曲折迂回，句中比喻不通，不合逻辑。应该改成“汽车如离弦之箭在高速公路上疾驰。”
修改病句的常规方法是增词、删词和换词。
例1以下句子结构完整:()a .从上学那天起，他就对语言产生了兴趣。b .由于美国大学忽视理论的应用，美国有用的科技人才逐年减少，造成人才危机。c自然保护区密林深处，瀑布随处可见，有“瀑布之乡”的称号。d .她向我描述，除夕夜，农民包饺子熬夜，初一凌晨全家吃饺子放鞭炮。c是正确的，A和B缺少主语，D缺少宾语。句子的主语隐藏在介词短语中，“和”放在“从”之前，所以主语显露出来，成分完整。b句，应该是主语的词。句前用了祈使动词，使句子缺少主语，删除了“是”。d句，描写物的缺失，补足人的“情境”。(也可以把B句的“因为”删掉，这样就有主语了。)例2用符号法删除下列句子的冗余成分。a .这个问题我想了很久，也没有找到好的解决方法。b .一旦开关断开，就可以阻止电流通过。没有人能否认地球不围绕太阳转。d .看到学生的进步，老师发自内心的高兴。分析A删除“思想上”，B删除“不再”，C删除“地球”后的“不”，D删除“发自内心”。教练造成“多余成分”的原因之一是语义的重复，经常会做出定语、状语、中心词的重复。“考虑”必须在思想中，所以删去“在思想中”。“多余成分”的另一个原因是使用了否定词，导致意思相反。如果B关断开关，应该会阻止电流通过。更多的使用“不再”变成了开关，电流过去了。例3下列句子搭配得当:()a .道路两旁到处都种着果园。b .各种读书声汇聚成优美的歌声。c .雪白的墙壁摇摇晃晃，让人睁不开眼睛。在晚会上，演员们表演了音乐、舞蹈、气功和其他文艺节目。浅析种植业与果园的不合理搭配。b，与唱功搭配不当。d、气功不是文艺节目。c，是正确的。轻推词的搭配主要从语法和逻辑的角度进行分析。通常情况下，主谓、动宾、定语、状语和中心词、补语和中心词是否搭配，A项都是不合逻辑的问题，文艺节目概念的内涵不包括气功。例4选择正确的语序()a .狼对狼和小孩之间的争论没什么好说的了。b .故宫博物院展出了新出土的2000多年前的文物。c .我们坚决执行教育法，认真学习。我们就提高教学质量广泛交换了意见。d分析正确，A、B、C语序不当。拨A项，然后放在“无”之前。b项，“两千多年前”应该是文物摆放之前。c项，应该先学习，再实施，这是符合逻辑的。例5 () A .王刚和李明在路上相遇，李明告诉他昨天买了一套《初三复习》。b .聪明才智不是天生的，而是通过实践获得的。c .两个人协商了很久，还是没有结果。d .听了张海迪的报告，很受启发和教育。