如何在小学开展阅读活动

1.培养学生良好的阅读习惯，扩大知识面，提高内在素质。

2.激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使学生健康全面发展。

3.面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注重特长和学生个性的培养。

4.培养学生读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素质。

二、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。只有坚持不懈地努力学习，才能不断地吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个对社会有益的人。良好的阅读习惯要从小培养，让书走进孩子的内心，丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，激活孩子的思维，陶冶孩子的情操。以丰富多彩的阅读活动为载体，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，培养未来的高素质人才！

三、活动的对象

全班同学。

四、活动口号

品味书香，铺就人生路。

动词 （verb的缩写）活动安排

(一)，第一阶段:思想动员，宣传教育

1，在晨会上为全班宣传，讲解阅读的重要性。

2.利用校刊联系家长，获得他们的支持和参与。

(2)第二阶段:阅读前的准备和制定计划。

1，制定阅读计划

(1)个人阅读计划

一、内容

学生根据自己的喜好设计布置，包括阅读的内容、目标、措施等内容。

b，时间

一般是每天7点半之前，中午，晚上写完作业之后。

(2)课堂阅读计划

一、内容

每周学读两首古诗。

b，时间

通常是上课前两分钟。

2.营造良好的阅读氛围。

(1)，从老师开始，每天和同学一起看书。

(2)、建立班级阅读角

a、动员学生“捐赠”个人书籍，放在班里。

B.装饰阅读角，增加积极、轻松、愉快的氛围。

c、选一个责任心强的学生做管理员，定期开放图书角。

d、对图书进行编号，建立借阅登记制度，保证图书的完整性。

(3)鼓励学生节省零花钱购买课外书，设立个人书库，倡导在学生中建立“好书交换站”，定期举办“换好书读书”活动。

(4)组织学生到学校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

(三)第三阶段:组织实施和跟踪检查。

1，设立个人阅读成长本，让学生每天评估自己的阅读效果。

2.鼓励学生相互交流，从而促进学习方法和阅读范围的良性发展。

3.利用黑板报和手抄报展示读书笔记的成果，让学生尤其是后进生在阅读中体验成功的喜悦。

4.开展各种读书报告活动，如“古诗词读书会”、“读书经验交流会”、“单词积累与运用大赛”、“读书知识大赛”、“我爱读书演讲大赛”等。

6.每学期末评选一名“阅读爱好者”，给予一定奖励。

不及物动词活动要求

1，老师要加强阅读指导。

(1)，帮助学生选择合适的书籍。

(2)帮助学生制定阅读顺序。

(3)给学生正确的阅读方法。

(4)督促学生学会记笔记，挑好句子，写心得体会。

2.改革作业的安排，保证每个学生每天的阅读时间在半小时左右。

3.定期与家长保持联系，确保读书活动扎实有效地开展。