宁府中秋高三化学备课组工作计划

今年高三有两个物化班。学生整体素质不高，学生基础和智力因素差异较大。此外，江苏现行的高考模式导致当地教育主管部门和学生自身对化学的忽视，课后基本不花时间学习化学，给教学带来困难。

此外，学生的化学实验实践能力和基本技能较差，不能牢固掌握化学基础知识。因此，化学教学面临着提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

二、工作目标

通过一年的复习，帮助学生梳理知识，夯实基础，提高能力。能熟练运用所学化学知识解决相关化学问题，使尽可能多的学生在高考中达到B级或以上。

第三，具体措施

1，拓展学生阅读，认真组织学生阅读相关课外书和杂志。

2.发展学生兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生特长，提高动手能力。平时在教学中，让学生自己做实验，查阅相关资料收集素材，做好“家庭小实验”。

3.把基础知识总结一下，分发给学生，这样基础知识就可以通过了。

4.在课堂教学中，应尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，充分发挥教师的主导地位，培养学生的思维能力。应采用启发式、探究式和“讲-练-评”的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学计划

1，学生情况分析

学生整体素质不高，学生基础和智力因素差异较大。此外，江苏现行的高考模式导致当地教育主管部门和学生自身对化学的忽视，课后基本不花时间学习化学，给教学带来困难。此外，学生的化学实验实践能力和基本技能较差，不能牢固掌握化学基础知识。因此，化学教学面临着提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

2.教学目标

(1)通过教学，使学生掌握相应的基本概念、基本理论、金属元素及化合物知识、非金属元素及化合物知识、有机化学知识、化学实验等。培养学生分析和解决问题的能力、实验和实践能力等基本技能。

(2)提高学生的思想道德素质、文化科学知识、审美情趣和身心素质，培养学生的创新精神、实践能力、科学探究能力、终身学习能力和合作精神，促进学生的全面发展，为上级学校和社会输送素质良好的合格毕业生。

3.基本措施

(1)拓展学生阅读，认真组织学生阅读相关课外书和杂志。

(2)发展学生兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生特长，提高动手能力。平时在教学中，让学生自己做实验，查阅相关资料，收集素材，做好“家庭小实验”。

(3)总结基础知识，分发给学生，让基础知识强制过关。

(4)在课堂教学中，尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，发挥教师的主导地位，培养学生的思维能力，运用启发式、探究式和“讲-练-评”的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。