江苏省震泽中学办学条件
教学区
江苏震泽中学拥有敦兴楼、图学楼、致远楼三栋教学楼，70间标准教学教室，全部配备现代化多媒体教学设施。吴歌大楼配有物理实验室、化学实验室、生物实验室、微型机教室、通用技术实验室、机器人实验室、航海模型实验室、探究实验室。原美楼有音乐教室、美术教室、心理咨询室、多功能会议室；博雅大厦是一座专家公寓楼，配有员工活动中心和专家公寓套房。图书馆设有藏书室、古籍室、于颖科普图书馆、职工阅览室、学生阅览室和电子阅览室。它是江苏省的一所小学图书馆。赵志大厦是一个多功能报告厅，配有先进的舞台音响和多媒体设备，可用于近65，438+0，000人的大型活动。
运动区
江苏震泽中学体育设施齐全，拥有1现代化体育场、体育馆、网球场、乒乓球室、体育馆等运动场地。
生活区
江苏省震泽中学有紫金苑男生三栋公寓楼，惠兰苑女生三栋公寓楼，1师生综合服务楼(含食堂、卫生间)。名·成·名·型·级——许文化传承视野下的“小安天文”校本课程开发研究:省级出版物
核心期刊《徐高中课程教材》建设的校本研究:许的天文情怀与科学精神在省级刊物——《有效阅读策略在语文教学中的应用》在省级刊物上的发表:省级获奖张正确处理高中数学“教”与“学”的关系；申进江生省级刊物。生活视角下高中语文课程建设的校本研究：从沈晋江的生平看省级出版的《唐诗宋词选读》教学:沈锦江《语文课堂:滋养学生生命成长》省级出版；沈锦江的《基于生命成长的高中实用语文课文教学研究》省级出版；庞玉忠《文学文本精读中的教学文化建设》省级出版；戴雪芳《走向浅薄》省级出版。品味、高中语文阅读教学的误区及对策——朱海峰比较法在省级选修阅读教学中的应用：培养朱海峰高中生省级文学名著阅读能力的策略研究：丁建华的乡土散文:书写生命的沃土：黄正刚的高中语文研究性学习:顾省级学科课程资源。发展现状研究；纪《对高中语文美育的认识》省级出版；纪·《高中语文教学中发散思维的培养》省级出版；省部级刊物《纪关于普通高中内涵与特征的研究》；省出版孟《论语文课堂创造性思维训练》；苏州市郭建利“形”变了“神”还在——以省级出版的《高中数学复习课语文题型变式》为例省级出版的《高中数学探究教学策略分析》的《高中数学课堂提问有效性研究》;孙青省级发表的《高中数学数形结合思想的培养与应用》曹菊省级发表的《提高学生数学能力的意识》姚亚军探讨了问题的本质。论姚毅《高中数学中的三对辩证关系》省级获奖翁《英语词汇教学中“以学促教”评价机制的应用》如何在教学中渗透德育教育——省级获奖姚龙凤《谈高中英语阅读理解中的主旨解题策略》；省级获奖选手姚龙凤谈高中英语阅读理解主旨题的解题策略:省级出版姚龙凤《关于高中英语阅读理解设计的思考》；省出版姚龙凤《高中英语阅读教学的不足及对策》出版任意高中英语熟悉词及新的教学策略。出版李力源省级《学校文化与教师领导力合力下的教师自我发展》。市级获奖教师李丽媛可以自我发展:让教育时空充满生命。省级的李力源仰视星空级的刘培社进行自我评价。提高英语写作能力省出版陆轶君巧用拼图微课打造高效阅读课堂省出版徐亚倩刍议“教学做合一”思想对教材“二次开发”实践的启示省出版蔡耀忠以常规教学为主体的高中物理课堂教学设计省出版蔡耀忠高中物理课堂教学探究过程的设计与体会:如何把握高中物理教学的“有形”与“无形”？省出版钱志祥用哲学思想指导学生学习物理。省出版李达我们的动手能力越来越生疏了。省级获奖李达的辉煌，来自翻转省级获奖李达的课堂模式，彰显信息技术的魅力。基于文化传承的普通高中优质特色发展校本研究。省级获奖立达学校文化资源平台建设研究省级结题报告发表立达高级中学物理学困生现状分析及对策研究；苏州市市级获奖高物理教学中思维能力的培养发表省级郭本刚《匀速直线运动规律》——教学内容整合郭本刚高中物理习题教学策略简论吴注重思维训练省级。为培养学生的创新能力，发表葛的省级物理体验式教学设计。省级出版史。高考核心期刊沈晓云《高中化学》优化学生记忆效果的策略。省级高中化学实验教学的问题与思考。出版省级朱槿。浅析高中化学课堂教学的有效互动策略。省级获奖梅津Meta-simplified Techniques for identificati on Cell Division Images省级发表左凯军《中学生物实验教学的五个误区》省级发表左凯军《梦想绽放教育思想》省级报刊左凯军《口才很“贱”》吴江卜丹华《新技术新媒体环境下高中生物教学方法改革的范例》省级发表纪海刚《小专栏》《大效应》省级发表。纪海刚张华敏《新技术新媒体背景下高中生物创新教学设计》省级出版；从省级获奖孙洁的虚拟内疚理论看思政课的德育路径
——以“价值判断与价值选择”教学为例孙洁的门槛与途径:略论思政课思想咨询的德育范式
以“价值判断与价值选择”为例，孙洁的道德想象:探索思政课德育的可能性；从省级孙洁道德直觉视野中的“隐藏逻辑”看孙洁思政课直觉德育的教学实践：以《价值判断与价值选择》为例，建设学术型普通高中省级获奖季《课程资源建设的诉求》省级出版。既要认清历史，又要思考未来。刘·《实施研究性学习项目三阶段的课堂教学策略》获省级出版。刘·《历史教育需要广阔的视野和大智慧》获省级出版。谢锦如五招无敌——薄弱班应对历史测量的教学策略省级出版。邓的《问题研究》和《高中地理课堂教学》是省级出版。
整合研讨邓荣剑省级出版，传承优质文化，建设特色校园；邓谈高中生乡土地理知识匮乏带来的思考；明年春天省级获奖< & lt以课堂教学模式改革为重点，推进天文特色课程建设。明年春天市政:& gt苏州市一等奖丁长春从新课改的角度对高中地理实验教学进行了分析；省出版史贝贝谈高中地理案例教学；市级获奖的陈兰亭让学生生活在一个思考的世界里；市级获奖陈远用“台上展示”提高人文地理课堂效率；省出版顾的《信息技术课堂教学中的研究性学习》对省出版进行了探索。金·《论高中信息技术教学的多元化评价》省级出版。马艳丽中学有效地开展了体育社团的研究。朱静的《中学生对健美操认知的调查》在省级发表。郑的《加强耐力训练，提高学生综合机构能力的研究》获省级发表。江苏震泽中学9人获李政道奖学金，19人获唐仲英奖学金，50余人获费孝通奖学金。