初中数学期末作业总结:5篇
初中数学期末作业总结1
忙碌的学期就要过去了，在数学组老师的帮助下，感觉自己收获了很多。这个学期，我在高一高二当数学老师。
首先，认真备课
对于自己的课程，寒假看过一次，大概有个概念。刘——老师让我们全章备课，对要教的内容有个系统的了解，也防止知识点的重复和遗漏。在备课之前，我也认真研究了教材，每读一遍都会有所收获，对我讲课很有帮助。确保每节课都“有备而来”，课后及时反思总结不足，并认真记录在教案中。
第二，多听课
通过听课，我看到了刘老师驾驭全局的潇洒风度，无声老师幽默风趣的教学理念，周清波认真严谨的工作作风，刘老师对学生孜孜不倦的教导，无声老师批改作业时温柔细腻的笔法，周清波严厉关爱的眼神。这些我都记在心里，时刻提醒自己要向这三位老师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，学习这些老师的工作方法，开阔了我的思路，让我在工作中更有针对性。
第三，加强实践
以前不明白“精粹”的重要性，这学期对这个词有了深刻的理解。为了做到“精确简洁”，我在课后找了很多题目，分类总结，把选出的有代表性的题目放到课堂上给学生讲解。这样做，学生可以更系统、更高效地完成数学学习。
第四，勤于总结
在我学习的路上，我的中学数学老师善于总结和概括，给我留下了非常深刻的印象。因此，我也把这种方法运用到我的教学中。每学完一章，我都会给学生总结，引导他们自己总结。这样，学生就可以将单个知识点形成知识网络和知识框架，从而内化为自己的知识和学习方法。
我一直想成为一名知识渊博、口才好、幽默风趣的老师。我知道我离这个目标还很远，一时间没了自信。我觉得我不适合当老师。特别感谢数学组所有老师的开导和帮助，也感谢所有领导和老师的关心和支持。谢谢大家！
初中数学期末作业总结2
一本励志的书曾经说过，一个人的成功不在于年龄，而在于意志力、阅历和胸怀。回顾我的20-，如果真的要做一个总结，我真的有同感。总觉得心里总是感慨万千。是领导的关怀，是同事间的互助，是师生间的联系，让我感受到了生命的意义和美好，也给了我坚持单调机械工作的理由和信念。这一切让我很感动，所以我也很努力，也很回报。
转眼一年过去了，这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最大的一年。虽然这一年的工作还有缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年，也是积累经验最多的一年。今年的工作总结如下:
一、师德:加强自身修养，塑造师德。
我一直认为，作为一名教师，应该把“师德”放在重要位置，因为它是教师的根本。”学而优则仕”，古今皆然。从踏上领奖台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有崇高道德的人。我一直坚持给学生一个好的师范学校。希望从我这里出去的都是合格的学生，都是大写的“人”。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
二、教学:虚心求教，自强不息。
两个班教数学的任务很艰巨。在实际工作中，既要努力，又要熟练。对于一名数学教师来说，加强自身的专业水平，提高教学质量无疑是非常重要的。随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，让自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
首先是来自教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借了很多关于教学理论和教学方法的书籍，尽力博采众长为我所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。
其次，从教学经验来说。由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
最后做到了“不耻下问”互相学习。另一方面，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识快，接收的信息多，我也可以从和他们的交流中丰富自己的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽全力提高自己的水平，争取更好的完成新高中的教学工作。为此，我一方面努力完善自己的知识体系，为自己的教学打下坚实的基础。另一方面，继续向其他老师学习，为教学经验丰富的老师腾出时间。对待课程，虚心听取他们的意见，为每堂课做好准备；认真听课，认真学习他们的上课安排和技巧。一年来，我认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，在教学方面取得了很大的进步。在今年的数学基本功比赛中，获得张店区一等奖和姜堰市三等奖，被评为“姜堰市新秀”。学生们的成绩也证实了这一点。我教的班级在历次考试中都取得了不错的成绩。我辅导的学生分别获得了“江苏省数学邀请赛”一、二、三等奖，我还获得了第五届《时代学报》数学文化节“优秀导师”奖。
初中数学期末作业总结三
第一学期以来，在学校的正确指导和备课组的齐心协力下，我从各方面严格要求自己，积极请教其他老师，勤奋认真，结合本班学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文对这一时期的数学教学进行了总结。
因材施教。备课的时候，不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计教学类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。让每一节课都“有备而来”，每节课前做好充分的准备，课后及时对课进行评价总结，写好教学后记。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，每节课都充分考虑各个层次的学生，关注学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生也乐于上课。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而有意识地把身心投入到学习中。
因此，后进生的转化从简单粗暴的强制学习转变为自觉的知识学习。在此基础上，我们会教他们如何学习，并利用课外时间给予更多的辅导。并认真做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步很快，他们的兴趣和求知欲也会增加。我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败。一个学期下来，大部分同学都养成了努力学习的习惯，形成了良好的学风。
匆匆忙忙过了一个学期，感觉自己缺少反思、复习和教研工作。想要提高成绩，必须要有与时俱进的理论指导，也需要在教育教学中寻找捷径。在今后的教学过程中，我将加强自己的教学和研究工作，不断借鉴他人的经验，不断提高自己的专业水平，争取教育教学上一个新台阶。
初中数学期末作业总结4
一、师德的培养:
首先，第一节课，我们认真学习了教师的职业道德和职业操守，这是我们作为一名教师，尤其是作为一名好教师所需要的基本素质。通过学习，我也知道了很多成为一名好老师的基本条件。我也会好好学习，自己承担责任。
二，教师人格和心理问题的自我调适:
作为老师，我们每天都要和学生打交道。同时，也不可避免地存在许多问题，既有积极的，也有消极的。所以，要想处理好这些问题，必须要有良好的心态和平衡的心态作为条件，这样才能保证在处理时不会出现极端。在这些话题面前，我们有时候会让自己的性格影响事情的结果，所以通过学习，我也清楚的知道，在处理任何事情的时候，首先要调整好自己的心理问题，自己的性格问题，这是处理好事情的条件。
第三，在学习了一些教师的基本素质要求后，我们还针对每一科学习了每一科的相关知识。
针对我所学的数学这门学科，我来谈谈我在这次理科培训中的收获和体会:数学课堂的教学是灵活多样的。首先，数学对大部分学生来说是枯燥的，但是一定要专心备课，尤其是课前每节课的教学设计非常重要。这些重要的环节，备课学生、教材、学习情况，任何一个都不能丢。还有对每节课的评价研究，这也是我们作为教师应该重视的。数学方面，把空间、图形、函数的教学作为重点讲授，讲解了教学中应该从哪些方面突破难点，如何进行研究学习，让我收获颇丰。
这个学习对于一个新老师来说确实很轻松，而且在这个教学平台上，通过和广大同行老师的沟通交流，我也有了新的教学思路，让我有了更大的工作热情。谢谢你给我们提供了这么好的学习机会。
初中数学期末作业总结5
不知不觉，一个学期的教学工作已经告一段落。这学期是我第一次当数学老师，阅历尚浅。一开始对中考的难点、错误、方向都没有概念。为了不辜负校领导和前辈们的信任，我不敢怠慢，努力学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤恳尽责，使教学工作有计划、有组织、有效率地进行。一个学期下来确实取得了一些成绩。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文对这一学期的教学工作进行了总结，希望发扬优点，克服缺点，使教学工作更上一层楼。
第一，认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课型，选择教学方法，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
第二，增强课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，简明扼要，化繁为简。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映他们喜欢数学课。
第三，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。积极征求其他老师的意见，学习他们每章的方法。同时多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进工作。
第四，认真批改作业:布置作业要精挑细选。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，这样每次练习都能达到一定的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的指导不仅限于基于知识的指导。要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习充满乐趣。在此基础上，我们会教他们如何学习和提高技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识缺口，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识空白，让他们学起来轻松，进步快，增加求知欲。
第六，狠抓学风。在我的班级里，大部分学生对这门课感兴趣，但是有很大一部分学生因为怕被指责而不敢向老师请教学习中的问题，因为时间紧或者懒惰而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在班里倡导认真求实的学风，严厉批判抄袭。有的同学基础差，抱着破碎的态度，或者考试时自卑怯场。我会帮他们找到适合自己的，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
令人欣慰的是，我们的努力没有白费，学生们每次考试都在进步。但不足之处是学生的知识结构还不是很完整，知识体系中还有很多真空的部分。这些都是以后需要改进的，下学期就要中考了。为了中考取得可喜的成绩，我会更加努力，更加认真。
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