周吉高中
周记高中文章1周末来到高中，记忆来自大海。
学校门口的林荫道两旁种着梧桐树。秋天来了，梧桐树满路。我们沿着那条大道走着，就好像走在一幅美丽的画中。铃响了，学生们迅速跑向教室。此时的我仿佛回到了高中时代，情不自禁的和他们一起奔跑。直到回过神来，我才放慢脚步。如果我跑得够快，我能回到过去吗？
来到10班，这个曾经熟悉的教室，不再有熟悉的面孔。我抬起脚，朝教室里望去。我看到正在认真听讲的同学们仿佛看到了当年的我们。当时我坐在门口，是你的同桌。那时候每次发试卷，我们都会耐心的给对方讲解。那时候我们都有点懵懂。
我们之间那些美好的时光，就像温暖的阳光，陪伴了我那些年。
周记高中第二章我认真思考了一下，仔细分析了这个错误的原因。我对这次月考的成绩不满意，所以我会努力，下次考的更好！
在惶恐的状态下，月考成绩出来了。当老师报出:“陈子君，38号”时，我就像一个霜打的茄子——蔫了。心里觉得很后悔，但是想想自己前段时间的所作所为，导致自己这样做。
首先，我认为导致我失败的一大因素是基础不扎实，要领不清晰。为什么会有这个因素？我觉得是因为上课不认真，课后不复习。世界上没有后悔药。我现在改正还不算太晚。"亡羊补牢，为时未晚。"
导致我失败的另一个因素是粗心。每次考完都没有仔细检查。每次做错题，都丢了不该丢的分。我的作业也是一样:A看B，B看A，这种黑白颠倒的情况发生过很多次。经过这次教训，我一定会悔改，下定决心改掉这个坏习惯，让成绩像雨后春笋一样上升；像风筝一样直冲云霄；像小树一样进步。我坚信:我不比别人聪明，也不比别人差。只要我改掉坏习惯并忏悔，我的成就将会如雨后春笋般涌现！
周记高中第三篇告别初中，进入高中，这是一个全新的开始。
进入高中不到三个星期，我已经爱上了这里的一切，风景，教室，老师和同学...
当我第一次踏进初中的校门时，首先映入眼帘的是两排雄伟的教学楼和广阔的操场。走在里面，郁郁葱葱、挺拔的大树常年矗立在那里，为人们遮风挡雨。
开学的时候，课桌上堆放着书本和空白的作业本，这些书的数量比小学多很多。新同学，新老师，新群体，新教学方法。因为是新的，所以需要快速熟悉。
上课的时候，窗户明亮的教室里，有老师不知疲倦的授课声，也有学生的读书声。下课时，学生们的笑声充满了校园。
“初中各科的课代表是本科的带头人。这个科目的成绩必须名列前茅，各方面都要比别人强，甚至是最好的。比如成绩，作业，课外知识。当然，你也需要责任感。”这段话是我进入初中以来最生动的一句话，也是我以前当语文课代表时从未想过的一句话。秦文君的《男孩加里》中有一句话:“一个班级就像一个社会的缩影。”
看了这个，我觉得社会是竞争的，是上进的，初中也是。因为有这么多专家，我必须对自己更有信心，更加努力学习。
周记高中第四篇我在寒假刚开始的时候参加了冬令营。冬令营里，我和外教玩的很开心，学习也很开心。真想天天当冬令营！在这个快乐的日子里，我还获得了“优秀营员”的称号。这让我特别开心。
还有一件让人特别兴奋的事就是今年寒假下了几十年来最大的一场雪！我欣赏北方的风景，这让我越来越喜欢冬天。但是在一些地方，暴风雪已经形成。我在新闻中听说，在一些雪灾严重的地区，许多人无家可归，有些人被困在路上五六天。那些好党员们为了养活人民而返乡，于是不顾危险铲冰铲雪，送食物。
群众吃饱了饭，却用一两口干粮充饥。虽然他们很饿，但他们坚持铲雪，为人们开路。一些党员甚至一边铲雪，一边从鼻子和嘴里流血。还有人因为寒冷恶劣的环境献出了宝贵的生命。这些人的行为让我感动。
寒假回老家了。在那里，我和哥哥姐姐一起堆了一个雪人。这也是我从小到大堆的第一个雪人。我也和我哥哥玩各种游戏。很难和他们分开。
我非常喜欢这个寒假。真希望能越来越久。多么难忘的经历啊！
周记高中第五章学生和少年正值壮年。尤其是高中生活。写几篇笔记纪念高中生活。
有一天，在食堂，一位先生好像还没睡。他摇摇晃晃地走出食堂窗口，一个接一个地走到最近的桌子前。然后他不知道从哪里拿出那把有几千年历史的勺子，对着水龙头摇了摇。几分钟后，半睡半醒的男子把它摇了回来，屁股下垫了个凳子，一头扎进了米堆里。突然，一个温柔的男人“同学——”这位先生突然抬起头来，像是被电了一样。当他看到面前一个带着蒙娜丽莎微笑的女孩时，也不理会我嘴角的米粒，咧嘴一笑:“你怎么了？”只听见那个温柔的声音轻轻说了一句:“请问你是不是拿错盘子了？”.....吐槽饭...
再看这位先生，原本半睁半闭的眼睛一下子睁大了，然后又眯了起来，导致满脸通红，羞道:“啊，啊？”是...对不起...这...这...唉，再见！“那就逃走吧...
由此可知，高中生活真的很“虚幻”，保持清醒才是上策。
另一天，我在楼梯上。前面有四个女生，高一的三个小女生并排走，挡住去路，后面跟着高二的一个大姐姐。突然，一个女生回头，发现后面有人，就说:“快来，我们先给人让路！”“我一听这话，不禁暗暗庆幸:我还是比较有魅力的。没想到，我陷入了一个只有快嘴才有的场景，于是我整理了一下衣服，整理了一下头发，昂首阔步的走了过去。突然想到，出于礼貌，我应该表现出我的绅士风度。于是我转过身，对三个女生说了一句温柔的“谢谢”。突然一个女生说:“又不是给你让路，谢什么！”“我又看了一眼，已经过了高二的学姐正对着我微笑。我很尴尬。突然发现前面有个垃圾桶，想进去，但是太小了，只好放弃。
可见高中生活充满了尴尬和自爱，这才是最下策。
又有一天，一个同学“积极热情”地来找我:“今天上体育课，我们可以早点去吃饭。你把你的饭卡勺给我，我先张嘴，在三楼等你。”我转念一想，除了他有点太热情，不太对劲，他也没吃亏，就答应了。吃饭的时候，我在食堂远远的看见他手里拿着勺子，脸上挂着笑容站在那里。我还没走近，他就跟我打招呼说:“不好意思，我忘带饭卡了，就用你的吧。你一个大大人了，不介意吗？”什么？我没带...我说为什么他没事，但是我请客！那我现在能做什么？让我们开始吧。
因此，高中生活...我无言以对，真想大喊一声:“天上不会掉馅饼！天下没有免费的午餐！”希望同志们以此为戒，警惕骗子！
年少轻狂，快乐时光。这是我回忆高中生活的唯一方式。
周记高中第六章盼星星盼月亮，寒假终于要到了，但是很多孩子又心疼了，因为老师已经安排每天写日记了。绞尽脑汁半天也写不出东西。我能怎么做呢？别急，其实日记详细分为几类。我们可以根据自己的实际情况来操作。跟我一起做吧！
一、剪贴日记:家里堆积了大量的旧报纸和日历。我们可以精心挑选、剪切、粘贴有趣、有用的内容到日记里，在下面用一些漂亮的句子来描述，简单又好看！
2.一天活动日记:寒假的每一天，我们的活动都不一样。我们可以把一天活动的主要内容记录下来，用有意义的方式详细描述，做到详细、恰当。
三、观察日记:我们可以用最简单的文字记录寒假观察到的一切，感动的场景，难忘的人，字里行间透露出我们的真情。
四、实践经验日记:寒假有足够的时间，可以试着给父母做午饭和炒鸡蛋，试着做一个书上的综合实践实验，把详细的操作过程、步骤和自己个人的理解以日记的形式记录下来。
动词 （verb的缩写）读书日记摘录:高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯！”当然，我们也不放过寒假多读好书，及时摘抄书籍，把好的文字、名言、美好的片段摘抄到日记里，作为我们寒假的一个收获。
周记7优化语文课堂教学给人的第一印象是“生动活泼”。语文课堂教学的“活”需要教师灵活的指导、学生生动的思维和活跃的课堂气氛。但对我来说，还是一个漫长的摸索过程。我觉得是老师和学生共同努力的结果，让课堂气氛“活了起来”，这是我平时教学工作中非常欠缺的。
首先，教师教学活动的必然结果是学生学法。老师教的不仅仅是告诉学生结论。而是引导学生探究结论。给学生多一些指示，多一些直觉，多一些启发，多一些鼓励；让学生多思考，多做事，多说话。教师应该引导学生进行创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异。
其次，运用灵活恰当的教学方法，生动形象地展现教材中设定的情境是非常重要的。我在教学中经常使用多媒体，化沉默为行动，化沉默为声音，调动学生的各种感官，自然地把学生带入具体情境。充分利用多媒体给学生耳目一新的感觉，学生可以很快熟悉文章的内容，并能成功地解决与课文有关的问题，准确地掌握知识要点。
语文课堂教学必须充分发挥学生的思维功能，而创新思维是优化语文课堂的核心。在教学操作中，经验丰富的教师在灵活引导的同时，十分重视鼓励学生的逆向思维、发散思维、收敛思维、直觉思维和想象思维，求新求异，有意识地让学生尝试不同的方法和思路来解决问题，培养思维的灵活性。生动的学生思维是智慧的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，以满足学生的好奇心和求知欲。
当然，在实施积极的课堂教学活动中，有两个方面值得注意。一种是面向全体学生，让每一个学生都参与到活动中来。二是肯定和表扬学生的活动。希望以后能提高教学水平，查漏补缺，师生互动，让课堂气氛活跃起来，努力成为一名合格的高中语文老师。